名前 | こゆき | 年齢 | 22歳 | 性別 | 女性 |
茨城県出身、東京大学教育学部⇒同大大
学院臨床心理学コース1年です。 臨床心理学を学んでおります。 自身の経験、及び大学での学びを生かし た指導を目指しています。分からないと ころを丁寧に、一緒に紐解いていくこと をお約束します。 【強み】 ・高校受験に強いです。筑波大附属/慶應 女子/渋幕/早大本庄etc.8つの首都圏難関 校を受験し、全てに合格致しました。( 早稲田アカデミーを利用)学習指導/塾の フォロー/スケジュール管理等、ぜひお任 せ下さい。 ・英検準1級所持(高校1年次取得)。各種 対策対応可能です。 ・大学受験では東大特進を利用し、現役 で合格致しました。英語と地理を得意と しております。こちらもご相談頂ければ 幸いです。 【指導経験】 ・家庭教師(10人超)/塾講師をしており、 小学生~高校生の指導経験がございま す。定期テスト対策/受験指導/内部進学対 策/学校の予復習など、ご依頼内容は様々 です。 ・大学では子どものメンタルヘルスに関 心を持ち、不登校支援専門塾・小学校の 学習ボランティアを経験しました。現在 はギフテッド支援を行うNPOに所属して おります。不登校・ギフテッド特性・発 達凸凹といったお悩みに関してもお気軽 にご相談いただければ幸いです。 【資格・実績等】 ・TOEIC900点(大学2年次) ・地理オリンピック国内銅メダル(高校2 年次、3年次) ・全国統一高校生テスト 決勝大会出場(高 校3年次) ・英検準1級(高校1年次) 【その他】 ・本と音楽と甘いものが好きです。 休日 はよくカラオケに行きます。 ・高校3年間、競技クイズをやっていまし た。培った幅広い知識を生かし、学習内 容に興味を持ってもらうことが得意だと 自負しております。 ・かなりよく笑います。所謂”スパルタ教 師”とは対極のタイプだと思います。 生徒様が楽しく、かつ確実にステップア ップできるよう尽力させて頂きたい所存 です。よろしくお願いします。 |
ID | 45797 |
在籍(卒業)大学 | 東京大学(在学中) |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 板橋区 |
指導可能都道府県 | 東京 埼玉 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 三鷹市 , 町田市 , |
最寄り駅 | 東武東上線 中板橋 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】世界史, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 月・木・金 17:00~ 土日午前中(相談可) |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 茨城県立土浦第一高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
生徒様のお力になれれば嬉しく存じま
す。お気軽にご相談ください。 |
登録年月日 | 2024年04月05日 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
「これからやる事を明確にする」事、また
「時間を区切る」事です。集中力が続く短 時間でできる事を少しずつこなし、最終 的に目標となる学習範囲を達成します。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
「選択肢を増やすため」「継続して取り組む
力をつけるため」と答えます。学力は努力 の尺度として有効な場合もあり、持って おくと有利です。また、どのような職業 につくとしても努力は必須です。問いに じっくりと向き合うことは、将来生きる 力の土台となります。 もうひとつ言えるとしたら、「多様な領 域の中から、自分が本当に面白いと思え るものを見つけるため」かもしれませ ん。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
どんな人間関係でも変わらず、相手の言
葉に耳を傾けることだと考えています。 特に教育の場では相手を決めつけ、型に はめてしまう事がありますが、それは最 も避けるべきことだと考えています。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
両者にとって融通が効くこと。特に一般
の塾と異なり進捗などにおける制約が少 ないため、分からない範囲をじっくり取 り組むことも可能です。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「いつも心に太陽を」 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒様の「わかった!」という喜び。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
テスト等を用い、弱点をあぶり出すこと
で一緒に対策していきます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強を「苦行」にしないことを目標にして
います。一緒にチャレンジしていきまし ょう。 |
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