先生への質問集:Q15
先生への質問集とは?
先生にいくつかの質問に答えていただき、回答を質問別にまとめたものです。
質問集の目的は?
家庭教師は先生と生徒様の相性が大切です。にもかかわらず、
通常は家庭教師をお願いする際、実際に会うまで先生がどんな先生なのか全くわかりません。
これは業者・個人契約サービス問わず、家庭教師業界全体の大きな問題であると考えています。
To-Lastでは「先生の人間性が見えるサービス」を目指しています。
先生にいくつかの質問に答えていただくことで、先生の人となりや指導方針、
考え方が少しでも見えるようにという目的で設置したのがこの質問集です。
先生を選ぶにあたって、この質問集が少しでもお役に立てれば幸いです。
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「指定した都道府県で指導可能な先生」の回答だけを閲覧できます。
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質問15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
回答をいただいた先生数:17885名全17885件中、7801件目から7820件目を表示
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▼教師ID:36122 /
そら先生 / (神奈川 / 男性 / 26歳 / 慶應義塾大学 / 時給1800円~) 1番最初に振り返り、1つずつできるところを確認していき、疑問点が生じるところを突き止める。 |
▼教師ID:38606 /
ネコ先生 / (東京 / 男性 / 26歳 / 國學院大學 文学部 日本文学科 在籍 / 時給1400円~) 一緒に問題を解いてみて分からない部分 を見つけ出す。 |
▼教師ID:38594 /
みんみん先生 / (京都 / 男性 / 28歳 / 京都大学 / 時給2000円~) そこが生徒さんと一緒に時間をかけ、考えるべきポイントだと思います。 生徒さんに考えを話してもらい、少しづつひも解いていきたいです。 |
▼教師ID:36218 /
しお先生 / (東京 / 女性 / 25歳 / 東京慈恵会医科大学在学 / 時給2500円~) まずゆっくりと解説し直す。その中で、 どこまでが理解できていて、どこからが 理解できていないのか1つずつ確認する 。この時ただ分かるかどうかを尋ねるの ではなく、必ず自身の言葉で説明をして もらう。(分かる?と尋ねても、実は理解 しきれていないこともあるため) |
▼教師ID:38590 /
TAKU先生 / (山口 / 男性 / 25歳 / 山口東京理科大学 / 時給1800円~) ひとつずつ丁寧にわかるところまで一度、戻り、それから再度、具体的に何がわからないのかを、根気よく 生徒さんと一緒に解決していく姿勢で対応させていただきます。また、こうしてみたらどうかな?という提案をさせていただいたり…などあらゆる角度からお子さまを指導出来ればと考えています。 |
▼教師ID:38584 /
みーみ先生 / (東京 / 女性 / 26歳 / 昭和大学医学部在籍 / 時給3000円~) 解答を見れば大体どこでつまづいたのか がわかる。しかし、指摘する前に、どう 考えてこの解法を選んで解こうとしたの かを説明してもらう。 |
▼教師ID:38583 /
みいみ先生 / (東京 / 女性 / 26歳 / 昭和大学医学部在籍 / 時給3300円~) 解答を見れば大体どこでつまづいたのかが わかる。しかし、指摘する前に、どう考え てこの解法を選んで解こうとしたのかを説 明してもらう。 |
▼教師ID:38581 /
ken先生 / (京都 / 男性 / 26歳 / 京都大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) 基礎に立ち返らせる。すべての応用もどんな難しい問題も教科書を基にした基礎から成り立っており、そこを今よりより一層深く理解させることで、分からないことがわからない、というような状態には陥らないはずだと思う。 |
▼教師ID:38570 /
おーや先生 / (群馬 / 男性 / 27歳 / 群馬大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) 一から一緒に考えて一つ一つ確認をし、どこがわからないのかを見つけたいと思います。 |
▼教師ID:38569 /
T.S.先生 / (京都 / 男性 / 33歳 / 京都大学卒業 / 時給2500円~) どういうことがわかっていないのか生徒自身にもわかっていないことはよくあるように思います。生徒に問題を解いもらい、何故そのようになるのか説明してみることを促し、何がよくわからないのかを一緒に考えるようにしています。 |
▼教師ID:38568 /
とおる先生 / (香川 / 女性 / 40歳 / 高松高校 / 時給700円~) 分からないところが分かったら問題はほとんど解決するよ。どこが分からないか一緒に考えてみよう。 なぜこの問題が君が知っている方法では解けないのか、もし問題がどうなっていれば既知の方法で解けるのか、考えてごらん。(高校までの数学は、はじめて見る問題設定を、既知の問題設定のいくつかの組み合わせに言いかえることが重要です。そのため、類題を自力で探して、解きたい問題と類題との設定の違いを見つけだし、どうしたら類題のように解けるのか考える、というのがやらなければいけない仕事です。また、それを自力でできるようになれば、家庭教師は必要なくなります。 |
▼教師ID:38565 /
のうす先生 / (福岡 / 女性 / 25歳 / 産業医科大学在籍 / 時給2000円~) わからない分野の分かるところ、分から ないところを整理する |
▼教師ID:38564 /
やま先生 / (岡山 / 女性 / 25歳 / 岡山大学薬学部薬学科在籍 / 時給1500円~) 一問ずつ一緒に問題を解いてどこがわか らないのかを明確にして、理解できるよ うに教えます。 |
▼教師ID:38561 /
ニコニコ先生 / (沖縄 / 男性 / 24歳 / 沖縄国際大学 / 時給1000円~) 実際に問題を生徒に説明させながら解かせていき、どこが説明できないかを明確にさせます。 |
▼教師ID:38560 /
あっちゃん先生 / (千葉 / 男性 / 27歳 / 東京工業大学大学院 / 時給1500円~) 基礎だけを教えます。情報量が多いと頭 の中の整理がつかないので、まずは簡単 な事柄だけの定着を図ります。 |
▼教師ID:38559 /
りょう先生 / (岡山 / 男性 / 25歳 / 岡山大学医学部医学科 / 時給2500円~) 教科書レベルから徐々にレベルを上げていき、わからなくなるタイミングを探ります。家庭教師をしていて「分からないところが分からない」と聞かれるタイミングはたくさんあり、そのたびに簡単な問題から解かせていくことで、ほとんどの場合分からない箇所を発見できています。 分からない箇所がわかれば、あとはそこを丁寧に説明して対応します。 |
▼教師ID:38555 /
ヒロ先生 / (埼玉 / 男性 / 25歳 / 大東文化大学在学 / 時給1800円~) まずは基礎の基礎から少しずつ確認していく。 |
▼教師ID:38553 /
にしおか先生 / (岐阜 / 男性 / 25歳 / 岐阜大学在籍 / 時給2000円~) まず生徒が出来るところを探します。全 ての工程から出来る事をのぞけば出来な いところが残るので、それがわからない ところです。 |
▼教師ID:38546 /
ゆき先生 / (東京 / 女性 / 28歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2000円~) まずは日常生活や学校生活のおしゃべり |
▼教師ID:38545 /
ズメ先生 / (福岡 / 男性 / 34歳 / 海上保安大学校卒業 / 時給1500円~) 具体的に質問し、どこがわからないかを 明確にする。 |
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