| 名前 | T.S. | 年齢 | 35歳 | 性別 | 男性 |
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【指導実績】
指導経験(家庭教師) ・中１男子、英・国・数・理・社 指導期間3年 ・中2女子、数・社 指導期間１年 合格実績(家庭教師) ・東宇治高等学校(公立) 【自己PR】 相手の話に耳を傾けて、コミュニケーションを取って、教えたいことが伝わりやすい関係を作っていけるように心がけています。また、元々数学や社会に興味があり、公認会計士の資格を取得していることもあり、特に数学や社会の指導に強みがあると思います。生徒との会話を一番大切にしながら指導に当たっています。 指導においては、生徒には少し厳しいようですが時には何故そうなるのかを考えて説明してみることを促して、何がよくわからないのだろうかということを一緒に考えるようにしています。 苦手な教科については英語であれば単語、数学であれば基礎的な計算が疎かになっている場合があるので、単語と計算への取り組みを徹底しています。 どういうことがわかっていないのか生徒自身にもわかっていないこともあるので、そっと支えて勉強のわかる楽しさを共有できることを目指しています。 指導を終えた生徒や親御さんとも連絡を取り合っており、先日、初めて持った生徒が自分自身で進路を考え、専門職を志す大学に進学したと聞き、生徒の成長を感じるとともに、より一層生徒にとってプラスの影響を生徒に与えていきたいと思っております。 【趣味・性格】 性格は穏やかで、気が長い方だと思います。生徒からは「話しやすい、優しい、ちょっと変わってる」と言われたりしています。趣味は読書や音楽鑑賞です。 |
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| ID | 38569 |
| 在籍（卒業）大学 | 京都大学卒業 |
| 職業 | 社会人 |
| 都道府県 | 京都府 |
| 住所 | 京都市左京区 |
| 指導可能都道府県 | 京都 大阪 |
| 指導可能地域 | 京都市北区 , 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市東山区 , 京都市下京区 , 京都市南区 , 京都市右京区 , 京都市伏見区 , 京都市山科区 , 京都市西京区 , 宇治市 , 亀岡市 , 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 守口市 , 枚方市 , 寝屋川市 , 門真市 , |
| 最寄り駅 | 京阪出町柳駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】英語, 【高校生】世界史, 【高校生】政治・経済, 【高校生】簿記 |
| 指導可能日時 | 月・火・木・金の18時以降 水・土は終日可 日祝は要相談 |
| 希望時給 | 2500円～ |
| 出身中学校 | 公立 |
| 出身高校 | 福知山成美高校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
| 備考 | 生徒の兄弟姉妹やご友人の同時指導も可能です。 |
| 登録年月日 | 2018年11月11日 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
| 家庭教師は塾と違って一人ひとりに時間をかけることが出来るので、生徒が何がわからないのかを一緒に考えて、その生徒に伝わりやすい教え方ができます。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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一方的に話ばかりにならないように問題を解いて手を動かしてもらったり、授業に関係のある話をしたりして気分を変えながら授業をするようにしています。
またその日の授業の目標や、範囲をはじめに話しておいて聞く気をもってもらうようにしています。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
| 特に中学の間に勉強の習慣をつけておくことはとても大切です。まずは学校の宿題をすることから始め、苦手なところは自分からも宿題も出して、できたところはきちん褒めてあげています。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
| 自分が将来何をしたいか(何ができるか)がわからないうちは学校の勉強をきちんとしておいたほうがいいと答えます。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
| 生徒と雑談からたくさん話をすることだと思います。特に生徒が自分からたくさん話をしやすいように心がけています。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
| 物事を自分の頭で考えて、意見を持てるようになったことです。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
| 他の人がいるところで勉強して、緊張感を持って勉強することです。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
| 授業を始めるまでにはご負担もありますが、その分、低い料金で、また生徒に合った家庭教師を見つけられることです。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
| 苦手なことがあるとやる気をなくすことにもつながるので、早めに手を差し出して上げることが大切です。苦手な場合、英語であれば単語、数学であれば基礎的な計算が疎かになっている場合が多いので、反復を徹底するようにしています。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
| 生徒の成長を見ていると、やりがいを感じますし、改めて大切な仕事であると思っています。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
| どういうことがわかっていないのか生徒自身にもわかっていないことはよくあるように思います。生徒に問題を解いもらい、何故そのようになるのか説明してみることを促し、何がよくわからないのかを一緒に考えるようにしています。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
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勉強で悩んでいるのはあなただけじゃないです。でも、勉強で悩むことはもったいないと思います。
一から支えるので、一緒にがんばりましょう。 |
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