先生への質問集【神奈川】:Q4
勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。
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質問4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。
回答をいただいた先生数:3474名全3474件中、2621件目から2640件目を表示
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▼教師ID:20329 /
みうら先生 / (神奈川 / 男性 / 29歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2000円~) まずは日々勉強することを必要とするような課題 を出して習慣をつけさせます。 |
▼教師ID:20322 /
だーやま先生 / (東京 / 男性 / 31歳 / 芝浦工業大学在籍 / 時給2000円~) 例えば、宿題は生徒自らどれくらいの量できるか を決めさせます。あんまり極端に少ないのは許し ませんが。1日どれくらいだったら勉強できる? と聞いてできないと答える生徒さんはあまりいま せん。まずは、そうやって1日10分でもいいの で机に向かわせる習慣をつけさせます。 |
▼教師ID:19209 /
みほ先生 / (東京 / 女性 / 33歳 / 東京理科大学理学部数学科卒業 / 時給応相談) 一日単位で宿題を出す、一週間のうち、勉強できる時間帯を話し合って、ある程度勉強する時間を決める、など。 |
▼教師ID:20284 /
ゆーすけ先生 / (神奈川 / 男性 / 29歳 / 明治大学在籍 / 時給2000円~) 短い時間でできる課題を渡す。英単語の暗記な ど。どんなに短くても毎日続けることがまずは大 事。次第に達成感をえるタイミングが必ずくる。 |
▼教師ID:20269 /
あきら先生 / (神奈川 / 男性 / 29歳 / 上智大学在籍 / 時給1200円~) 日々の生活に切り替えと、メリハリを意識させる。 |
▼教師ID:20242 /
g-clef先生 / (神奈川 / 男性 / 28歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給1800円~) 何事も習慣化させるのには時間と労力がかかります。勉強の習慣がついてない生徒には共通して、難しい問題に手を出したがる傾向があります。その結果時間がかかる上に解けなくて、勉強がいやになってしまうのだと思います。まずは簡単な問題を毎日解かせることで、解ける快感を味わってもらいます。その感情が次の机に向かう際の原動力となるはずです。 |
▼教師ID:20214 /
マサ先生 / (東京 / 男性 / 29歳 / 上智大学在籍 / 時給3800円~) まずは日記をつけさせる |
▼教師ID:20190 /
かずやん先生 / (神奈川 / 男性 / 38歳 / 慶應義塾大学法学部法律学科在籍 / 時給2500円~) 課題を提出して少しずつ分量を増やしていき、計 画通りに進めていくようにします。 |
▼教師ID:20158 /
ももか先生 / (神奈川 / 女性 / 28歳 / 早稲田大学在籍 / 時給2000円~) まずは1日15分程度の学習から初めて、徐々に時間を増やしていく方法が良いと思います。また勉強が嫌になったら休憩してしまう、というのも一つの手だと思っています。無理やりやる勉強は楽しいものではないし、勉強が嫌いになってしまったらますます勉強をしなくなってしまうでしょう。ただ、だからといってだらだらと休憩するのではなく、休憩の時間もあらかじめ決めておいてメリハリを持たせることが重要だと考えています。 |
▼教師ID:20146 /
みずき先生 / (神奈川 / 男性 / 31歳 / 横浜市立大学医学部医学科在籍中 / 時給応相談) 一日一日なにをするのか計画表を無理ないように作成し、これを基に学習させるようにします。しっかりとプランどおりにやれてるか随時確認し、フォローアップもします。 |
▼教師ID:20139 /
鈴木先生 / (東京 / 男性 / 33歳 / 東京工業大学大学院在籍 / 時給応相談) 短い時間から徐々に慣れさせる。 家庭教師の指導だけで習慣づけるのは不可能なので課題と週の勉強計画を作成するので家庭で努力させてください。 |
▼教師ID:20125 /
しおりん先生 / (東京 / 女性 / 28歳 / 東京医科歯科大学医学科在籍 / 時給3000円~) こまめに小テストなどを行い、勉強することを日 常化します。 また、はじめは短い時間でもいいと思います。 |
▼教師ID:20115 /
UZAK先生 / (神奈川 / 男性 / 30歳 / 麻布大学在籍 / 時給2000円~) わかる喜びを感じれば勉強は楽しくなっていくものです。それを教えていきます。 |
▼教師ID:20111 /
Y先生 / (神奈川 / 男性 / 61歳 / 大学院卒 / 時給4500円~) 時間を設定する。19時になったらとりあえず、机に向かう。 |
▼教師ID:20110 /
かやま先生 / (東京 / 男性 / 29歳 / 早稲田大学 / 時給2000円~) どっぷり一週間位勉強漬けにします。本 当にガ ラッと変わります! |
▼教師ID:20068 /
たおちゃん先生 / (東京 / 男性 / 30歳 / 立教大学在籍 / 時給2000円~) 圧倒的に「時間がない」という生徒さんが多いので、生徒さんご本人に1週間のスケジュール表をお渡しし、学校や部活などの「勉強ができない時間」を書き出していただきます。そうすると意外に多くの時間が空いていることがわかるので、空き時間の何割かを勉強にあてることを約束し、そこに宿題を日割りであてていきます(月曜日は○○、火曜日は××) |
▼教師ID:20059 /
たつや先生 / (神奈川 / 男性 / 32歳 / 東京理科大学在籍 / 時給1500円~) 勉強の面白さを伝える…と言っても、これは学習内容の本質が理解できてはじめてできることのため、習慣づけという意味ではこれを用いるのは難しいと思います。 私は児童・生徒が少しでも成長した時にとにかく褒めることが大切だと思います。質問3と被りますが、勉強内容とは別に字の綺麗さ、勉強姿勢、下敷きを敷いている、鉛筆が削ってある、椅子に座っている…など世間一般では当たり前と思われることでも、その子にとっての進歩や克服・努力が見受けられれば、それは褒めるべきことだと思います。承認欲求を満たすことで、勉強=楽しいことという思いを持たせることが、学習習慣の確立に大切と考えます。 |
▼教師ID:20031 /
J先生 / (神奈川 / 男性 / 29歳 / H / 時給2500円~) 分かるという楽しさを教えてあげ、日に ちごとに宿題を出します。 |
▼教師ID:20013 /
yoshi先生 / (神奈川 / 男性 / 30歳 / 東京大学工学部在籍 / 時給2000円~) 生徒に目標をもってもらい、達成したら褒めてあげ る、勉強が分からないせいでやる気が出ないので あれば分かるまでゆっくり教える、教える際にそれ にまつわる豆知識なども絡め楽しさを教えるなど、 いくらでもあると思います。これらに共通している大 切な事は、こちらが勉強を強要するのではなくあくま で生徒が勉強するのを手助けするという事です。こ れを満たしていればどんなことでも有効だと思いま す。 |
▼教師ID:20004 /
りょう先生 / (東京 / 男性 / 29歳 / 中央大学法学部法律学科在籍 / 時給2000円~) 適切な目標を設定し、目標達成のために適切な勉強計画と勉強方法を一緒に考えることです。 最終的には勉強方法や勉強計画を自分で考える習慣を付けてもらいます。 自分から勉強に向かう習慣を付けることによって、勉強の習慣がつき、勉強への姿勢も改善されます。 |
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