先生への質問集【神奈川】:Q4
勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。
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質問4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。
回答をいただいた先生数:3474名全3474件中、3181件目から3200件目を表示
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▼教師ID:9565 /
ヒロ先生 / (神奈川 / 男性 / 37歳 / 東京大学大学院在籍 / 時給2500円~) 一度、簡単な問題を解くことにより、勉強する習慣を作 ることが重要だと思います |
▼教師ID:9549 /
れい先生 / (神奈川 / 女性 / 31歳 / 専修大学在学 / 時給2000円~) ご褒美をもうける。 たとえば、1日30分勉強したか、保護者にチェックしてもらい、1週間続いたら授業中をゲーム方式で勉強する。 |
▼教師ID:9527 /
kktt先生 / (神奈川 / 男性 / 32歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2500円~) 毎日のノルマを課す。やらなかったらちゃんと怒ってあげる。 |
▼教師ID:9502 /
きょーすけ先生 / (神奈川 / 男性 / 32歳 / 明治大学在籍 / 時給1800円~) 一日1ページくらいの少量の課題を続けさせて問題を解くことに慣れさせる。 |
▼教師ID:9477 /
パンダK先生 / (東京 / 男性 / 31歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2300円~) 飴と鞭でやる気・モチベーションを上げていきたいです。惰性で勉強はさせません! |
▼教師ID:9476 /
リュウ先生 / (東京 / 男性 / 34歳 / 帝京大学在籍 / 時給応相談) 意識改革。物事の捉え方を少し変えるヒントを与え続ける。飽くまでヒントであって、本人が気づくようにさせたいです |
▼教師ID:9458 /
ひろくん先生 / (東京 / 男性 / 32歳 / 慶応義塾大学在籍 / 時給2800円~) 日頃の勉強は毎日じゃなくてもいいと個人的に思っています。 2日に一回。30分の勉強でも全く変わります。 この頻度なら、無理なくこなすことができます。 |
▼教師ID:9445 /
もへじ先生 / (東京 / 男性 / 31歳 / 慶應義塾大学法学部法律学科在籍 / 時給2500円~) 「解けた!」時の快感を実感してもらい、比較的簡単に解ける宿題をやらせ、徐々に宿題の質を上げていく。 質の高い宿題も解けるようになれば勉強が好きになり習慣も身に付く。 |
▼教師ID:9415 /
ばず先生 / (神奈川 / 男性 / 31歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給1500円~) 5分だけでも机に向かう、単語を10個覚えるなど小さ い簡単にできることからだんだんと慣れていく。 |
▼教師ID:9325 /
シマリス先生 / (神奈川 / 男性 / 33歳 / 東京工業大学在籍 / 時給2000円~) 一日少しでもいいので、机に向かう時間をつくること。これしかありません。 |
▼教師ID:9392 /
たけ先生 / (神奈川 / 男性 / 32歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2100円~) 1日30分など時間を決め、勉強する内容も定め、 積み重ねさせる。 |
▼教師ID:9386 /
SK先生 / (東京 / 男性 / 35歳 / 東京大学在籍 / 時給応相談) 一日10分でいいので机に向かわせることが重要です。そのとき、なるべく簡単に解ける問題をやらせると自信につながり、勉強に対する苦手意識を克服できます。 |
▼教師ID:9368 /
藤沢市のプロ教師先生 / (神奈川 / 男性 / 48歳 / 成城大学卒業 / 時給3000円~) 宿題を日単位で決めて実施させることや、日単位 のス ケジュールを書き出し、どこに勉強の時間をとれ る か 具体的に示してあげることで、子供にとって分か り やすくなります。 また、実行できたら必ず褒めることです。 |
▼教師ID:9353 /
ゆきちょん先生 / (神奈川 / 女性 / 31歳 / 慶應義塾大学法学部法律学科在籍 / 時給2500円~) すこしずつでも次回までの宿題をだして 徐々に勉強の習慣をつける |
▼教師ID:9343 /
ユウ先生 / (神奈川 / 男性 / 31歳 / 早稲田大学政治経済学部経済学科1年 / 時給3000円~) 出来なくても、頑張ったことをほめることですよね。 楽しくなきゃ勉強なんかやってられません! 漢字を覚えるときも、どちらが早く10字書けるか、 友達と競い合ったものです。 |
▼教師ID:9294 /
やまちゃん先生 / (神奈川 / 男性 / 31歳 / 横浜 / 時給2000円~) まず、「計画を立てる習慣」を身につけさせる。 そのために、1週間おきにその週の勉強計画をたてさせる。このとき、計画はノルマ制で、「できなかった」ということをなくす。 次に、慣れてきたころに勉強計画をややハードにする。 こうすることで、週の終盤に済ませていたであろう勉強を1日1日の中に分散させる。 こうして、勉強の習慣を身につける。 |
▼教師ID:9269 /
シキ先生 / (東京 / 男性 / 32歳 / 慶應義塾大学 / 時給2000円~) 勉強する理由、目標をみつける |
▼教師ID:9268 /
グッチ先生 / (神奈川 / 男性 / 32歳 / 横浜国立大学在籍 / 時給2000円~) 小さなことから始めさせる。(英単語を10こだけ、食事中に覚える。) どれだけ自分が勉強したかわかる状況をつくる。 |
▼教師ID:2240 /
sho先生 / (神奈川 / 男性 / 38歳 / 東京工業大学卒 / 時給5000円~) 生徒の精神面での発育状況にもよりますが、多くの場 合『勉強することに価値を見出させる』ということに 尽きます。 勉強の習慣が身につかない生徒には、その生徒なりの 言い分があるので、まずはそれを教師が把握しなけれ ばなりません。そして、たいていは学校の先生や親か らの「勉強しなさい」に納得できていないことが原因 です。 よって、大人の価値観としてではなく、その生徒の価 値観を踏まえたうえで、勉強することの価値を説き納 得してもらいます。大人も子供も、本当の意味で納得 していなければやる気が起きないのは同じです。「価 値観の押し付け」ではなく、「しっくりくる」という 落としどころを探ることで状況は改善します。 |
▼教師ID:9236 /
たか先生 / (神奈川 / 男性 / 33歳 / 横浜国立大学在籍 / 時給2000円~) やはり、習慣の付いていない生徒は言い聞かせただけじゃ何もできないので、最初にほんとにちょっとした課題を出してあげる。そして徐々に課題を増やしていき、勉強することを好きになってもらえれば、自分で勉強できるようになると思う。 |
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