名前 | 藤沢市のプロ教師 | 年齢 | 48歳 | 性別 | 男性 |
大手進学塾にて10年指導しておりました。
進学塾では教務責任者を担当し、自らの生徒への 授業をしつつ、 講師への指導研修、教室全体の生徒の指導管理 などを行い、中学受験、高校受験、大学受験に携 わって参りました。 また、中学生や高校生は、学校の内申点もとても 大 切です。 私が担当してきた生徒の大半が定期テストの点数 や内申点を大幅にアップさせています。 これはただ教えていれば上がるものではなく、 生徒に合った教え方、教材、勉強の仕方があるの です。 それを実現するには、指導経験が裏付けされま す。 個別指導も長年教えてきましたので、男子女子 問わずほとんどの生徒と相性が合うと思います。 今まで多くの生徒から指名を受け担当してきまし た。 個別指導形態において、教師の個別指導スキル はもとより、相性もとても大切な要素です。 また、非常に多くの保護者とのご面談も実施し、 学習指導だけではなく、進路指導も行ってきまし た。 受験に合格するには、戦略が必要です。 必ず保護者の方にもご安心頂けると思います。 是非そのノウハウを使い、指導させて頂きたく思 い ます。 授業延長料金や無駄な追加費用も頂きません。 責任を持って担当致しますので、宜しくお願い致 し ます。 |
ID | 9368 |
在籍(卒業)大学 | 成城大学卒業 |
職業 | その他 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 藤沢市 |
指導可能都道府県 | 神奈川 |
指導可能地域 | 藤沢市 , |
最寄り駅 | 小田急線湘南台駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【中学生】 国語, 【中学生】英語, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】英語 |
指導可能日時 | (水)の16:00~22:00 週によって(日) |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 私立桐光学園 |
出身高校 | 私立桐光学園 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
性格は朗らか、学生の時には部活も頑張っていた
の で、 部活と勉強の両立の仕方も分かります。 また、「分からないところが分からない」生徒で も 一回授業をすれば的確なアドバイスもできます。 |
登録年月日 | 2011年07月22日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は個別指導のため、その子にとって最短
最速 の手法で、成績を上げることができます。 また、受験では志望校も一人ひとり違うので、過 去 問 対策も、完全に合致した教材と戦略で習うことが で き ます。 塾は集団授業なので、全体の中での位置づけを 知った り、競争意識を煽る中で成績を伸ばすことができ ま す。 ただ、分からないところがそのままになることが 多 く、 気づいた時には学年を遡って学習する必要も出て きます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
その子によって集中継続時間と、集中させる手法
は違います。 一見学習内容とは関係ない雑談から入り興味を引 き付けたり、 ストップウォッチで時間を計って集中させたり、 問題のゴールを決めるなど、どこまで頑張ればよ い のか、小さなゴールを設定して勉強させることが 有 効です。 永遠に続くと思うから身が入らないし、集中もで きな いのです。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
宿題を日単位で決めて実施させることや、日単位
のス ケジュールを書き出し、どこに勉強の時間をとれ る か 具体的に示してあげることで、子供にとって分か り やすくなります。 また、実行できたら必ず褒めることです。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
「そうだよな、分かるよその気持ち」といって賛
同し 「~君は将来何になりたい?」と先の話をする。 「いい目標だね!それなら是非なろうよ。その夢 を 実現するためにはどうしたらいいかわかる?」 「そのためにはね・・・」と具体的な話に入る。 今頑張る結果がどんないいことが待っているか、 わくわくさせる話をすることが大事です。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
分からない問題に賛同し、共感したうえで、目か
らう ろこの 知識や解法を教える。 そして、結果を出してあげることです。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
勉強だけでなく、学生なら部活、社会人なら仕事
な どに 努力をして結果を出す姿勢と自信が身に付きまし た。 また、勉強での成功体験は、自分の価値観を変え ることができます。 勉強では論理思考を培うことができるのです。 大人になったら、教科書を暗記するような力は役 に 立ちません。 物事を論理的に考えることが大切です。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
目標をしっかり持ち続けることです。
第一志望校の写真をかざり、座右の銘を机に貼る など 常に目に見えるところに自分の目標を置きまし た。 そしてライバルを持つことです。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
やはり金額の妥当性だと思います。
中間マージンを省くことができるので、ご家庭に とっ ては 適切な料金で家庭教師を雇うことができます。 授業料設定も、ご家庭と教師の合意でできるの で、 お互い納得のいく内容で進められます。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
1.負けても終わりじゃない。諦めたら終わりなん
だ。 2.準備あるところにチャンスあり。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
学習方法を変えること。
苦手は長く引っ張らず、短期集中で攻略するこ と。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
担当生徒の結果が出て、生徒も保護者も喜んでく
れた 時に、何よりモチベーションが上がります。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
総合問題を解いてもらい、その間違え方を見て、
どこに遡ればよいか判断します。 同じ「間違える」にも、間違え方が違います。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
必ず結果に現れます。結果が出ると嬉しいもので
す。 そのサイクルができれば、一番得意科目になるで しょう。 英語が一番苦手だった生徒のほとんどが、一番得 意 科目になり、クラストップレベルになっていま す。 明るく楽しくやりましょう! |
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