名前 | みずき | 年齢 | 31歳 | 性別 | 男性 |
横浜市立大医学部医学科に在籍中です。中学受
験、高校受験、大学受験、学校の勉強の補習ま でなんでも受けます。優しく丁寧に指導しま す。 |
ID | 20146 |
在籍(卒業)大学 | 横浜市立大学医学部医学科在籍中 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 横浜市金沢区西柴三丁目 |
指導可能都道府県 | 神奈川 |
指導可能地域 | 横浜市鶴見区 , 横浜市神奈川区 , 横浜市西区 , 横浜市中区 , 横浜市南区 , 横浜市保土ケ谷区 , 横浜市磯子区 , 横浜市金沢区 , 横須賀市 , 鎌倉市 , 逗子市 , |
最寄り駅 | 金沢文庫 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】倫理 |
指導可能日時 | 月曜、土曜、日曜はいつでも。他の日程は要相談です。 |
希望時給 | 希望なし |
出身中学校 | 開成中学 |
出身高校 | 開成高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2014年04月06日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は集団授業のため、全ての生徒に合わせたカリキュラムで授業を勧めなければならないので、個々の学力をしっかりと考慮してはくれません。家庭教師ならば個人にあわせたカリキュラムを作り、成績向上にむけてしっかりとした指導を行うことができます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中がとぎれないように、わかりやすい具体例を楽しめるように表現し、学習に興味をもってもらえるよう努めます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
一日一日なにをするのか計画表を無理ないように作成し、これを基に学習させるようにします。しっかりとプランどおりにやれてるか随時確認し、フォローアップもします。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来の夢への選択肢を狭めないために、勉強は欠かせないものであると説明します |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
自分行きたいと思った進路に進めたことです。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
会社を通してしまうと、顧客の負担は大きくなる
わりに、教師への報酬は小さくなります。ここに ギャップが生まれることによって、顧客の負担に 見合ったモチベーションを教師が持てなくなって しまう可能性があります。個人契約ならばそのギ ャップがなくなるので、顧客の要求に見合ったモ チベーションで教師が仕事をこなすことができま す。 |
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