名前 | さゆり | 年齢 | 26歳 | 性別 | 女性 |
さゆりと申します。現在は、津田塾大学の英文科に在籍しておりますが、もともとは理系なので、数三の範囲も教えることが可能です。現在は、4つ年下の弟を指導しております。はじめは、何が分からないのかさえ分からない状態でしたが、だんだんと分からないところを説明できるようになっていき、最終的には本人の第一志望の高校に合格することができました。結果はすぐにはついていきませんが、粘り強く続けていけば、道は開けます。一緒に頑張っていきましょう。 |
ID | 33048 |
在籍(卒業)大学 | 津田塾大学英文学部在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 国分寺市 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | |
最寄り駅 | 国分寺駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語 |
指導可能日時 | 木曜日以外の平日 17:00~22:00 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 静岡大学付属静岡中学校 |
出身高校 | 静岡学園高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 |
週2回、3時間から募集しております。
交通費応相談 |
登録年月日 | 2017年05月12日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7人の生徒に3人組のグループを作ってもらうことをイメージさせます。そうすると、一人だけ、どのグループの輪にも入れない人が出てしまいます。この感覚を理解してもらうように教えます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師と塾の指導方法の最大の違いは、“自分が分からないところを中心に、勉強できる”点だと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
今何をするべき時間なのか、どこまでやれば終わりなのかという、明確な目標を与えることだと思います。人間の集中力は、持ったとしても50分ですので、短いタームで集中し、オンとオフを切り替えることを習慣づけていきたいと思います。オフの時間には、楽しい話、面白い話をして、しっかり脳の疲れをとっていきたいです。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まずは、机に座ってみることです。30分集中することができなかったら、5分にしてみる。5分すらも座れないなら、まずは机に座ることを目標にしてみる。自分の力量と乖離した目標を持つと、すぐに挫折します。まずは小さなことからコツコツと、成功体験を積み重ねていってほしいと思っております。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
私なら、自分らしく自由に生きるためだと思います。正直、勉強をすると本当に選択肢の幅、生き方の幅が広がります。何でも許されている状況での自由と、色々な制約や選択肢があふれるなかで、自分の意志で物事を決める自由の価値は全く違うと思っています。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒と直接コミュニケーションをとることも勿論、大切ですが、先生にも言いづらいことがあると思うことはあると思います。問題が分からないときや違和感を感じているときの表情を汲み取って、隠している気持ちを引き出すことが大切だと思っています。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
英語です。英語を話すことができるようになれば、外資系の企業にも挑戦することが可能です。語学を一つ習得しているだけで、日本から世界へ一気に視野が広がります。英語ほどしっかり勉強してきてよかったなと思う科目はありません。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
現役時代は独りよがりな勉強ばかりやっていき、途中から成績が伸びなくなりました。浪人時代は心を入れ替え、頭の良い人のまねをしてみる、取り入れてみるということを意識して勉強しました。すると、センター試験で10パーセント以上も伸びたのです。素直になることは、案外大切だなと実感しました。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
自分が心から尊敬している人、私の場合は身近な人でしたが、その人が言っていた言葉を反芻したり、大学に入った後の自分を想像したりして、モチベーションを維持し続けました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
中間マージンが発生しませんし、情報商材を売りつけられることもありません。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
どこで躓いているのか理解し、簡単な問題から始めてみることです。簡単な問題は(体が慣れているので)すぐに解けてしまいますが、案外本質を見抜けていないことがあります。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
まず最初から、一行一行確認して、詰まった部分を探します。説明しにくければ、線を引いてもらいます。ここから次になぜこうなるのか分からないという問題意識を認識し、共有することが大切だと思っています。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
根気強く続けていけば、道は開けます‼ 楽しく、面白く、時には厳しく、一緒に勉強していきましょう!よろしくお願いいたします。 |
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