先生への質問集【埼玉】:Q4
勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。
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質問4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。
回答をいただいた先生数:1697名全1697件中、1101件目から1120件目を表示
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▼教師ID:26604 /
ハッシー先生 / (埼玉 / 男性 / 29歳 / 埼玉大学在籍 / 時給2000円~) 生徒さんと一緒に毎日のスケジュールを決める。 生徒自身に決めさせる。 |
▼教師ID:26586 /
にゃんた先生 / (埼玉 / 女性 / 33歳 / 日本歯科大学在籍 / 時給2000円~) 自分の経験談も含め、集中力の無さが今後どれ程大変な思いをするかを教えます。人は基本的に10分程しか集中力は続かないのが実際ですが、それを踏まえどのようにうまく勉強をこなしていくかが大事かと思います。 |
▼教師ID:26582 /
H&M先生 / (埼玉 / 男性 / 29歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2000円~) 大きな目標と小さな目標を決め、毎日少 しずつ目標を終わらせていき、達成感を 与えるようにする。 |
▼教師ID:26482 /
こうた先生 / (東京 / 男性 / 32歳 / 静岡大学 / 時給2000円~) その生徒さんが勉強する意味を伝えること。 また、最初は短時間のみ勉強を習慣化するように指 導する。 |
▼教師ID:26459 /
ゆーと先生 / (埼玉 / 男性 / 28歳 / 獨協大学在籍 / 時給1500円~) まずは15分間宿題でも復習でも取り組んでみる。 いきなり1時間、2時間できる人はそうそういない。だからこそ環境を変えるための第一歩が大事。 |
▼教師ID:26443 /
こっしー先生 / (東京 / 男性 / 30歳 / 東京大学医学部医学科在学 / 時給7000円~) すぐに到達可能な小さな目標を作り、確 認テストなどで達成させていく。また、 学ぶべきことの全体像を把握させ、自分 で何が必要かを考えさせる工夫をする。 |
▼教師ID:26221 /
ゆう先生 / (千葉 / 男性 / 27歳 / 東京大学医学部在籍 / 時給6000円~) 集中力が続くようになれば、勉強をする かしないかは、机の前に座れるか座れな いかだけの問題です。質問3で述べた方 法によって集中力を付けたら、とりあえ ず30分だけでも机に向かってもらうため に毎日課題を出します。すると不思議な ことに気が付いたら勉強する習慣がつい ているのです。 もちろんこの方法が合わない生徒様には ほかの工夫をします。 |
▼教師ID:26128 /
まみこ先生 / (栃木 / 女性 / 30歳 / 立教大学在籍 / 時給2400円~) ほんの少しの時間でも毎日問題を解いて もらうことです。最初から2時間勉強し ようとすると余計に勉強が嫌いになって しまいます。最初はほんの15分でもいい んです。その15分で問題が解ければ楽し くなります。徐々に、勉強に取り組む時 間を長くしていくことです。 |
▼教師ID:26058 /
フーミ先生 / (埼玉 / 男性 / 52歳 / 上智大学外国語学部卒業 / 時給2000円~) 1日十分で済むような実行しやすい内容 の宿題をだして、習慣づけすること、勉 強をしないと気持ち悪いという感覚を身 につけさせることがカギです |
▼教師ID:25975 /
おかじま先生 / (東京 / 男性 / 29歳 / 一橋大学 / 時給2500円~) まずは短い時間、期間で勉強の習慣をつける工夫をします。 例えば最初の3日は一日20分、次の3日は30分、のようにできる範囲から少しずつ習慣をつけさせたいと思います。 |
▼教師ID:25814 /
狛ちゃん先生 / (東京 / 男性 / 56歳 / 早稲田大学大学院修了 / 時給3000円~) 案ずるより産むが易し。下手な考え休むに似たり。 |
▼教師ID:25806 /
のりひと先生 / (東京 / 男性 / 30歳 / Temple University 在籍 / 時給1700円~) 勉強する事が当たり前の日常を作れるよう努力し ます。 生徒に勉強を教えつつ、時間があれば自分自身も 生徒の側で勉強して、生徒の生活のサイクルに勉 強を入れて、生徒にとって勉強が当たり前の事に なるようにしたいです。 |
▼教師ID:25781 /
ユーキ先生 / (埼玉 / 男性 / 30歳 / 慶應義塾在籍 / 時給1000円~) まずは机にむかって5分でも10分でも勉強する 素振りを見せれば褒めることです、おおげさに ほめてまたやろうかなと乗せてあげたいとおも います。 |
▼教師ID:25779 /
ann先生 / (千葉 / 女性 / 28歳 / 共立女子 / 時給3000円~) 短い時間集中して休憩して…という方法を始めはとる。 |
▼教師ID:25772 /
ゆうき先生 / (東京 / 男性 / 30歳 / 東京理科大在籍 / 時給2000円~) 宿題をだして生徒自身のスケジュールに勉強する時間を確認させます |
▼教師ID:25743 /
ざき先生 / (千葉 / 男性 / 37歳 / 広島大学卒業 / 時給1800円~) まずは机に座って、30分でも1時間でも勉強をするということから始め、1日のライフワークの1つにすることで習慣づけていきます。 |
▼教師ID:25738 /
ザック先生 / (神奈川 / 男性 / 31歳 / 立教大学在籍 / 時給2400円~) たまに、ラインやメールなどで軽いクイズ形式で問題を出したりします。 |
▼教師ID:25714 /
べっち先生 / (埼玉 / 男性 / 35歳 / 慶應義塾大学大学院理工学研究科卒業 / 時給2500円~) まずは一日でも良いので生徒さん自らが 勉強しようと思える動機を一緒に考えま す。 そうして生徒さん自身が勉強しよう、勉 強しなきゃと思うようになったら後は習 慣となるまで三日坊主を何度か繰り返し なさいと指導しています。 |
▼教師ID:25675 /
イトウ先生 / (東京 / 男性 / 61歳 / 法政大学文学部 / 時給3500円~) タスクを細分化すること,行った勉強の結果が目に見えるようにすることなどでしょうか。 |
▼教師ID:25166 /
Tsugu先生 / (東京 / 男性 / 30歳 / 学習院大学在籍 / 時給応相談) 「勉強」≒「その分野がなぜそうなるのか気になる」とイコールに近づけることが出来れば、勉強に意欲がわきます。その動機づけは「勉強」≒「暗記」というところから脱することであると思います。 |
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