名前 | H&M | 年齢 | 29歳 | 性別 | 男性 |
初めまして。慶應義塾大学に通っていま
す。中高一貫校だったため中学受験と大 学受験を経験しています。小学生の授業 の復習や中学受験準備、中学生の授業の 復習や高校受験準備、高校生の授業の復 習・苦手克服や大学受験準備、中高一貫 に通っている生徒の授業の予習復習・苦 手克服、通っている塾に合わせた指導な どを希望に合わせて行いたいと思います 。また指導できる教科については指導教 科欄をご覧ください。短期の指導につい ても相談ください。一緒に勉強頑張りま しょう。 |
ID | 26582 |
在籍(卒業)大学 | 慶應義塾大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 埼玉県 |
住所 | 富士見市 |
指導可能都道府県 | 埼玉 東京 |
指導可能地域 | 志木市 , 和光市 , 新座市 , 富士見市 , ふじみ野市 , 新宿区 , 目黒区 , 渋谷区 , 豊島区 , 板橋区 , |
最寄り駅 | 東武東上線みずほ台駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【中学生】 国語, 【中学生】英語, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】英語, 【高校生】世界史 |
指導可能日時 | 月曜17:00〜21:00・土曜・日曜の17:00〜21:00 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 栄東中学校 |
出身高校 | 栄東高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 |
交通費がかかる場合は時給とは別に交通
費をいただきたいと思います。 |
登録年月日 | 2015年11月07日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は決まったテキストを使いカリキュラ
ムが決まっているが、家庭教師では状況 によって進め方を変え、生徒に合わせる ことができる。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
できるところからコツコツと。
わかるところからしっかり集中。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
大きな目標と小さな目標を決め、毎日少
しずつ目標を終わらせていき、達成感を 与えるようにする。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
知らないことを知っていくこと、理解し
ていくことで、新しい興味関心・モノの 見方考え方を身につけていくことが勉強 する意味だと思うので、趣味などに合わ せ、知る楽しみを知ってもらう。理解す ることによって新しい考え方にたどり着 くこともあると知ってほしい。と伝える 。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
コミュニケーションを図ること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
大学に入り、新しいことをもっと知りた
いと思えるようになったこと。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
浪人したこと。勉強の目標を受験に受か
ること(もちろん大切ではあるが)として いたため、知る楽しみを忘れてしまって いた。勉強を楽しめるようになれば結果 は出ると思う。手段を目標にしてはいけ ない。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
家庭教師センターなどの仲介をせずに直
接連絡を取れ、またテキストなどもやり たいレベルに合わせられ自由に決められ るところ。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
In three words I can sum up everythin
g I've learned about life: it goes on. |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
基礎をとことんやる。シンプルに考える
。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
勉強を好きになってほしい。知ることを
楽しんでほしい。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
一つずつ問題を解くプロセスを聞き、原
因を突き止め、基本に立ち返る。最終的 には、自分で解説をできるレベルまで。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強してかっこいい大人になろう。一緒
に頑張ろう。 |
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