先生への質問集【埼玉】:Q4
勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。
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質問4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。
回答をいただいた先生数:1697名全1697件中、521件目から540件目を表示
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▼教師ID:46013 /
ケンスケ先生 / (埼玉 / 男性 / 24歳 / 東洋大学在籍 / 時給1500円~) 勉強前後のルーティンを決め、勉強を生活のリズムに徐々に組み込んでいく。最初は短い学習時間でも、徐々に増やしていき最終的には本人の力で学習できるよう指導する。 |
▼教師ID:45981 /
けん先生 / (埼玉 / 男性 / 23歳 / 慶應義塾大学医学部在籍 / 時給3000円~) まずは机に向かうことを習慣づけます。勉 強しなくても良いです。本を読んでも良い です。そして長時間机に向かうことに慣れ てから、勉強の習慣を身につけます。また 、勉強は机に向かってなくても可能です。 もし電車通学でしたら電車の中で単語帳を 読むことを推奨します。電車の中というの は、適度な騒音でかなり集中できます。 |
▼教師ID:45909 /
あげいん先生 / (千葉 / 男性 / 26歳 / 東京理科大学在籍 / 時給2000円~) 何事も毎日少しでもやることが大切です。 そのため、毎日やっても嫌ではない課題を 出し、その課題を慣れていったら増やして いく、という一例ですがやってみるのもい いと思います。 |
▼教師ID:45881 /
まお先生 / (東京 / 女性 / 23歳 / 千葉大学医学部医学科在籍 / 時給4500円~) 部屋を片付けてから勉強する、カフェで 勉強するなど、勉強を始めるまでのルー ティーンを身に付けることで、毎回スム ーズに勉強に入れるようにします。 |
▼教師ID:45868 /
ゆーき先生 / (東京 / 男性 / 22歳 / 東京経済大学在籍 / 時給1500円~) 以前、家庭教師で宿題を出すとき生徒と いっぺんにすべてをやるのではなく、少 しずつ毎日やろうと約束し、保護者の方 にシールを渡し、宿題が終了したら、シ ールを貼ってもらうということをしまし た。これを機に、その生徒は毎日勉強す ることが身につき、家庭教師から出た宿 題のついでに学校の宿題をするなど、習 慣化が見られました。 |
▼教師ID:45858 /
こーいち先生 / (東京 / 男性 / 28歳 / 首都大学東京卒業,明星大学教育学部在籍 / 時給2000円~) 1日のノルマ,1週間のノルマ,1ヶ月のノルマをそれぞれ設定し,それをカレンダーなどに記入します.ノルマを実施したら,その内容も記入します.あとは,最初からたくさんのノルマを課さないようにします. 何をどうやっても習慣がつかない場合は,テストの結果などで1度身をもって痛い目をみてもらいます(もちろん,失敗してもいいようなテストで). |
▼教師ID:45847 /
だいかん先生 / (埼玉 / 男性 / 25歳 / 順天堂大学医学部在籍 / 時給1500円~) 生徒さんと日常的に連絡を取り合うこと でモチベーションの維持を図る。また、 勉強の楽しさを伝えることに努め、自身 を律することを学んでもらう |
▼教師ID:45758 /
数理マン先生 / (東京 / 男性 / 32歳 / 慶應義塾大学卒業 / 時給応相談) できることを計画的にさせてあげることです。学んだことが宿題になる→自分でできる(できない場合、すぐに解決できる環境がある)→テストなどで成果になる→関連した学習のスタート時に分かる部分がある このサイクルにハマらないからです。勉強しない子が気になる親御さんは多いですが、お子さんは何を分かっていて何が分からないのかを知っている親御さんはほとんどいません。できないことをやれと言われても人はやりませんし、それもなしに「勉強しなさい」ではもっとやりません。 |
▼教師ID:45749 /
ゆういちろう先生 / (東京 / 男性 / 29歳 / 東京大学大学院在籍 / 時給3000円~) 目的を持っているか、成長できていると感じるか、楽しいと思えるか、が全てだと考えています。強制されて学ぶイメージから脱却し、能動的に取り組めるように、その根本の部分から相談に乗ります。ですので、指導してきた生徒さんはその後も勝手に学習を進め成績が伸びるようになりました。 |
▼教師ID:45704 /
お腹先生 / (東京 / 男性 / 26歳 / 東京大学在籍 / 時給3000円~) これは上記の質問3と被っているので省略します。 |
▼教師ID:45698 /
たくや先生 / (東京 / 男性 / 25歳 / 東京慈恵会医科大学在籍 / 時給3000円~) 無理に勉強させようとしすぎない。小話な どから勉強の話につなげて少しでも勉強す ることのメリットを伝えてあげる。 |
▼教師ID:45670 /
なかゆー先生 / (埼玉 / 男性 / 23歳 / 早稲田大学政治経済学部在籍 / 時給2000円~) 自分が将来やりたいことや目標がないから、勉強の習慣が身につかないのだと思います。それらを明確にすることで、勉強のモチベーションを維持させます。 |
▼教師ID:45668 /
だっくす先生 / (東京 / 男性 / 45歳 / 東京大学卒業 / 時給5000円~) 繰り返しと小さな達成感を感じることが効果的 です。 |
▼教師ID:45647 /
ナオキ先生 / (埼玉 / 男性 / 24歳 / 東京大学在籍 / 時給3000円~) 計画を立てて実行する習慣をつけさせる。使える 時間の把握とその効率的な利用。またきちんと将 来的なビジョンを持たせる。子供の好きなことを 見つけ出し、それらにより深く関わっていく手段 として勉強を提示する。 |
▼教師ID:45616 /
YS先生 / (茨城 / 女性 / 22歳 / 茨城県立竹園高等学校 / 時給3000円~) まずは朝早く起きて短い時間でもいいから 勉強 するようにする。できるようになったら、 質問 3と同じ方法で指導する。 |
▼教師ID:45567 /
芥川先生 / (埼玉 / 男性 / 22歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2000円~) ハードルを最初は下げてだんだんと上げていく。最初は授業以外でも面倒を見ます! |
▼教師ID:45556 /
まよい先生 / (埼玉 / 女性 / 23歳 / 埼玉大学在籍 / 時給1500円~) 1日あたりの目標を定めることです。 例えば夏休み30日の間に、300ページのドリルが宿題として課されたとしましょう。 「夏休みが終わるまでに300ページのドリルを終わらせてきてね」 「夏休みが終わるまで毎日10ページずつドリルをやってみようね」 本質的な内容は2パターンで同じですが、子供の意欲はどちらの方が沸くと思いますか? 後者なんです。 300ページを最終的にこなすことを目標にさせるのではなく、10ページを毎日完璧にこなすことを目標に設定させます。 学習が自分のルーティーンになれば、これを苦痛だと感じることも少なくなると思います。 |
▼教師ID:45479 /
あるぱか先生 / (栃木 / 女性 / 28歳 / 昭和大学薬学部卒業 / 時給1800円~) 勉強の習慣がない生徒がいきなり勉強をす るのは難しいと思います。 机に向かうことに抵抗がある生徒も多くい るため、まずは携帯アプリでの学習や教科 書の音読など、机を使わずにできる勉強方 法から推奨します。 |
▼教師ID:45480 /
たくみ先生先生 / (千葉 / 男性 / 24歳 / 慶應義塾大学経済学部在籍 / 時給1800円~) とりあえず毎日机に向かおう!というのは綺麗事だと思います。 ひとつの解決策としてはリビング学習が挙げられます。ご両親やご兄弟が、少しの時間でいいので、毎日一緒に勉強してあげましょう!「○○は私に勝てるかな?」とゲーム感覚で良いのではないでしょうか。 |
▼教師ID:45454 /
しょうた先生 / (埼玉 / 男性 / 24歳 / 早稲田大学在籍 / 時給2000円~) 必ず定期的にテストを行います。そして、 その結果をグラフに表し視覚化します。そ うすることで、自分の成長を実感すること ができ、モチベーションにつながります。 その後は自ら勉強をするようになります。 |
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