| 名前 | ゆうじ | 年齢 | 41歳 | 性別 | 男性 |
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社会人ですが、現在通信制大学に通い、小学
校の先生を目指しています。家庭教師を通じ て、一人でも多くの児童生徒の学習の手助けに なりたいと思っています。 |
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| ID | 11332 |
| 在籍（卒業）大学 | 大阪教育大学 |
| 職業 | 社会人 |
| 都道府県 | 大阪府 |
| 住所 | 八尾市 |
| 指導可能都道府県 | 大阪 |
| 指導可能地域 | 大阪市平野区 , 八尾市 , 柏原市 , 東大阪市 , |
| 最寄り駅 | 八尾南駅 JRA八尾駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】数学, 【中学生】理科, 【高校生】数学（文系） |
| 指導可能日時 | 月・木・日の終日、それ以外はの曜日は応相談 |
| 希望時給 | 希望なし |
| 出身中学校 | 鶴城中学校 |
| 出身高校 | 西尾東高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
| 備考 | |
| 登録年月日 | 2011年11月22日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
| まずは、割り切れる数字で、図や物を使って割り算の意味について教え、次に割り切れない数字について説明する等、順序立てて指導していく。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
| やはり、最大の違いは、集団学習であるか個別学習であるかだと思います。家庭教師は「個別学習」であるので、児童生徒の学習のレベルやスピードに合わせた、個人に合った指導を行うことが出来ると考えています。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
| 集中力の持続しない生徒を指導する際には、まずは、あまりに膨大な授業量を行うのではなく、児童の能力に適した、持続できる量の授業を行わなくてはならないと考えています。また、教える側は、児童が興味関心を持てるように、分かりやすく、楽しい授業を心掛けなければならないと考えています。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
| まずは、勉強するかしないかは別にして、机に向かう習慣を身につけることが重要だと思います。そして、日にちや時間などを特定して、勉強する時間を設けてあげることで学習する習慣は身に付くのではないかと考えています。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
| 私は、勉強するということは、自分が何がしたいかを発見することだと思います。勉強をしなけば、自分が本当に興味があり、やりたい事というのは分からないものだと思います。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
| 生徒との信頼関係を築く為には、最も大切なことは生徒と真剣に向き合うことだと思います。学習面は勿論のことですが、児童生徒は、学校や友人関係など、さまざまな問題を抱えていると思います。そういった問題に真剣に向き合うことが生徒との信頼関係に繋がると思います。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
| 本当にやりたいことが何か分かったことです。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
| 行きたい志望校とその理由を明確に持つことだと思います。なんとなく行きたいなどの気持ちでは、高いモチベーションを維持することは難しいと思います。理由は何であれ、明確な目標、目的を持ちましょう。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
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一期一会
人と人との出会いを大切にしていきたいと思っています。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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苦手意識をあまり過剰に意識するのは良くないと思います。
苦手な教科でも簡単な問題や分かりやすい問題などから解くことから進めて行くことで、苦手意識は無くなると思います。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
| 何が分かって、何が分からないのかと言うことを区別することは学習するうえで、非常に需要なことだと思います。出来る限り生徒自身でこれを理解し、発見することが望ましいと思いますが、それでも分からないという場合は、生徒の学力の程度を見て、少ない助言で生徒に気付かせることが重要だと思います。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
| 私も今は、先生になる為に勉強中です。一緒に勉強していきましょう。 |
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