名前 | なおき | 年齢 | 24歳 | 性別 | 男性 |
閲覧ありがとうございます!
私は家庭教師として2年半、複数人の生徒を指 導しています。自分の指導は勉強だけでな く、何を目的としているのかという面を重視 しています。勉強は大事ですが、生き方はひ とそれぞれであり、自分が納得できるような 学生生活を送れるように、勉強という面から ではありますがサポートさせていただければ と思っています! そのため、信頼関係を重視しています。勉強 を教えることやその分かりやすさには各先生 あまり差がないと思うのです。そうではな く、信頼関係を築いて仲良く授業することこ そが生徒の生活、学習の両面において重要で す。 <中学生> 学校の成績も大事なので、すべての科目で学 校の授業についていけるようにサポートしま す。また、高校受験ではテクニックが大きな 差をつけます。そうしたものも共有させてい ただきます。 <高校生> 文系の生徒さんに、英語や文系数学をメイン に教えさせていただきます。進路を考える上 でのアドバイスなども必要に応じて共有でき ればと思っています。 |
ID | 50612 |
在籍(卒業)大学 | 慶應義塾大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 鎌倉市 |
指導可能都道府県 | 神奈川 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | JR鎌倉駅 |
指導可能科目 | 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】世界史, 【高校生】日本史, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 平日夕方から夜 土日終日 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 鎌倉市立第二中学校 |
出身高校 | 国立東京学芸大学附属高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 |
担当可能日時は変動します。契約にあたって調
整させていただければと思います。 |
登録年月日 | 2021年01月09日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7本のペンを実際に3人に分けてみます |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
一対一で、リラックスした環境で対面できることです。時に友達のように、仲良く楽しく勉強できます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
授業を小さく分割し、終わるごとに一呼吸置きます。また、集中できない悩みがあるかもしれないため、出来る限り相談に乗ります。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
なぜそれが必要なのかまで説明します。できるところから少しずつやっていきます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
それを一緒に考えます。何のためかは人それぞれだと思います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒のことを常に考えて、かつ一人の大人として接することです。上に立つのではなく、隣に立って、自分も生徒を信頼します。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
選択肢の幅が広がります。いつになっても後悔することはありません。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
大学受験には失敗しました。しかし、本当の失敗はそれ自体ではなく、それを失敗だと思い込んでしまったことです。たとえ不合格でもそこに実を結んだものはあり、それに気づけることが大事でした。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
将来を考えたり、周囲と話したりしました。特に友達の存在は大きいです。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
無駄なお金がかかりません。かつて仲介業者に登録しましたが、仲介してくれるだけなので、そこに高額な費用をかけないで済みます。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
努力はかならず報われる |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
好きになることです。ハードルを上げ過ぎず、出来る範囲で楽しく始めます。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒の成長です。自分が役に立てたという実感は大きな原動力です。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
計算過程や思考過程を確認し、どの点に問題があるのかを判断します。それに応じて説明を増やしたり、例を与えたりします。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
数年前まで、先生もみんなと変わらない学生でした!勉強に学校生活に、楽しみながらちょっとずつやっていけば必ず良かったと思えるはずです。一緒に頑張りましょう! |
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