先生への質問集:Q15
先生への質問集とは?
先生にいくつかの質問に答えていただき、回答を質問別にまとめたものです。
質問集の目的は?
家庭教師は先生と生徒様の相性が大切です。にもかかわらず、
通常は家庭教師をお願いする際、実際に会うまで先生がどんな先生なのか全くわかりません。
これは業者・個人契約サービス問わず、家庭教師業界全体の大きな問題であると考えています。
To-Lastでは「先生の人間性が見えるサービス」を目指しています。
先生にいくつかの質問に答えていただくことで、先生の人となりや指導方針、
考え方が少しでも見えるようにという目的で設置したのがこの質問集です。
先生を選ぶにあたって、この質問集が少しでもお役に立てれば幸いです。
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「指定した都道府県で指導可能な先生」の回答だけを閲覧できます。
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質問15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
回答をいただいた先生数:17850名全17850件中、12181件目から12200件目を表示
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▼教師ID:23602 /
ロス先生 / (山梨 / 男性 / 50歳 / 慶応義塾大学法学部卒業 / 時給2000円~) 直近のテストをベースにしてできなかった部分を潰していきます。 |
▼教師ID:23596 /
ちす先生 / (大阪 / 男性 / 30歳 / 大阪市立大学医学部医学科在籍 / 時給2000円~) その問題を丁寧に見ていき、もう一度わ からない部分を探してみます。それでも みつからなければ、生徒さんと一緒に問 題の解答を作ってみます。そうすること で、わからない部分も明白になると考え ます。 |
▼教師ID:23587 /
まさと先生 / (滋賀 / 男性 / 27歳 / 立命館大学在籍 / 時給900円~) 生徒に解説を頼みその解説が不適切または不十分なところを教えていきたいです。 |
▼教師ID:23582 /
ハマ先生 / (東京 / 男性 / 30歳 / 東京大学理科Ⅲ類在籍 / 時給3500円~) わからないところがわからない、というのは取り組んでいる内容が難しすぎて、手に負えなくなっているということである。 その場合は、焦らずに基本から振り返ってゆっくり丁寧に教えていく。 |
▼教師ID:23580 /
たすきがけ先生 / (北海道 / 男性 / 39歳 / 北海道大学文学部卒業 / 時給2000円~) 分からない部分に関連する知識を出して、「これは知 ってる?」という質問から分からない部分をあぶり出し ていきます。 |
▼教師ID:23575 /
かずや先生 / (神奈川 / 男性 / 29歳 / 北里大学 / 時給2000円~) 全体の構成が把握できていないから、ポイントを おさえて自分が言ったところをまず解いてみて、 と誘導させ構成を掴みさせる。 |
▼教師ID:23573 /
TMK先生 / (東京 / 女性 / 41歳 / 神奈川大学 / 時給1500円~) 勉強の仕方、試験後のテスト用紙を分析します。 |
▼教師ID:23562 /
ぼん先生 / (愛媛 / 男性 / 36歳 / 私立関西学院大学 / 時給1000円~) まずは自分にもそんな体験があったことを告げる。 そして問題のランクを下げてもう一度やってみる。どこまでならわかり、どこからがわからないのか、それを把握するために。 |
▼教師ID:23560 /
ふじ先生 / (兵庫 / 男性 / 30歳 / 神戸大学在学 / 時給2000円~) 「わかった。なら、はじめからゆっくり説明するね」と 言います。 それで、説明を進めながらときどき「ここまではど う?」と聞きます。「わかる」が「わからない」に変わ るところの近くを丁寧に説明していきます。 |
▼教師ID:23556 /
くるみ先生 / (愛知 / 男性 / 38歳 / 京都外国語大学卒業 / 時給2500円~) たぶん自分の教え方が悪いということなので、教 え方を見直す。 |
▼教師ID:23551 /
ヒロ先生 / (山口 / 男性 / 30歳 / 山口大学大学院 / 時給1500円~) 分からないところが分からないというの は、ほ とんど何も定着していないという意味と 等しい と考えているので、その分野の基本的な ところ から教えていきます。 |
▼教師ID:23549 /
なす先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 東京大学在籍 / 時給3000円~) 基本に忠実にやらせ、その基本と生徒自身のやり方、解き方を比較させ生徒の実力や間違えている箇所を明確にします。 |
▼教師ID:23547 /
ざっきー先生 / (大阪 / 男性 / 35歳 / 東大工学部卒 大阪大学医学部医学科3年 / 時給3500円~) 簡単な質問をします。分かっているつもりということもあるかと思います。 |
▼教師ID:23542 /
パンダ先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 法政大学在籍 / 時給応相談) 何が分からないのかを、明らかにするために、わかるところまででいいので、私に解き方などを説明してもらいます。そうすることでわからない点が明らかになり、必要なことを補充して分かるように理解を深めていけるよう努力します。 っと言いますか、僕自身の指導は、生徒さんにどうしてそうなるのかを説明してもらうことで、生徒さん自身、解法のプロセスの理解や自信に繋げて言ってもらうという教え方が得意です。 |
▼教師ID:23540 /
Sakai先生 / (東京 / 男性 / 28歳 / 東京大学文科一類在籍 / 時給3000円~) 生徒がどの段階で分からなくなっている のかとい うことを分析するのは、生徒自身の役目 ではな く、むしろ家庭教師の役目だと思います 。答案を 分析することで、その問題を解くために 必要な知 識のうち、どの知識が足りなかったため に問題が 解けなかったのかということを洗い出し 、それを 活かした指導をします。 |
▼教師ID:23537 /
けん先生 / (京都 / 男性 / 29歳 / 京都大学在籍 / 時給2200円~) どう考えるか聞くか 順番に答案を作っていって 各々の行程でわかるか聞き 最後にもう一度自力で 解いてもらいます |
▼教師ID:23536 /
けん先生 / (京都 / 男性 / 29歳 / 京都大学在籍 / 時給2200円~) どう考えるか聞くか 順番に答案を作っていって 各々の行程でわかるか聞き 最後にもう一度自力で 解いてもらいます |
▼教師ID:23533 /
しっく先生 / (千葉 / 男性 / 61歳 / 法政大学卒業 / 時給5000円~) お子様の「分からないところが発見できる」ところまでさかのぼって指導いたします |
▼教師ID:23532 /
有水先生 / (大阪 / 男性 / 49歳 / 関西学院大学卒業 / 時給5000円~) こういうことを言う生徒は高い確率で勉強して いません。勉強しないことの言い訳としてそう いっているだけです。 |
▼教師ID:23526 /
じゅん先生 / (北海道 / 男性 / 29歳 / はこだて未来大学在籍 / 時給1000円~) 学生と距離が近いので、詳しく聞けば、何が分からないかを理解しリードできるかもしれません。 しかし、あまりにもふわふわしすぎてると対応できない場合もあると思います。 |
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