名前 | ろっし | 年齢 | 32歳 | 性別 | 男性 |
こんにちは。同志社大学経済学部三回生のろっ
しと申します。このニックネームですが、自分 はバイクが大好きなので、その尊敬するバイク レーサーの名前を拝借しました。 自分はとにかく英語が大好き!三度の飯より英 語が好きで、英語のスキル、特にスピーキング は他の人よりも高いと自負しています。 アメリカには三回いったことがあり、それとは 別に米・スタンフォード大学に正規の学生とし て留学をしていた経験があります。そのため今 でもスタンフォード大学に籍がありますし、学 生証も手元にあります。 センター試験ではリスニングテストは満点、筆 記は190点でした。 今の自分の英語力をもっと伸ばすべく、日々精 進・新たな資格に挑戦中です。またもう一回ア メリカに留学を考えています。 英語だけではなく、数学も指導可能です。自分 は家庭教師経験が以前にあり、生徒さんは中学 三年生で、主に数学を指導していましたが見事 希望する高校に合格されました。 英語に関してはリーディング、リスニングのみ ならず、英会話・スピーキング力を付けたいと いう方もぜひ、自分をご指名ください。 |
ID | 12246 |
在籍(卒業)大学 | 同志社大学 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 京都府 |
住所 | 京都市上京区一条通千本東入泰童町 |
指導可能都道府県 | 京都 |
指導可能地域 | 京都市北区 , 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市東山区 , 京都市下京区 , 京都市南区 , 京都市右京区 , 京都市伏見区 , 京都市山科区 , 京都市西京区 , 福知山市 , 舞鶴市 , 綾部市 , 宇治市 , 宮津市 , 亀岡市 , 城陽市 , 向日市 , 長岡京市 , 八幡市 , 京田辺市 , 京丹後市 , 南丹市 , 木津川市 , 大山崎町 , 久御山町 , 井手町 , 宇治田原町 , 笠置町 , 和束町 , 精華町 , 南山城村 , 京丹波町 , 伊根町 , 与謝野町 , |
最寄り駅 | 京都市営地下鉄今出川駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】英語, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 平日夜19:00〜 休日午後17:00〜 その他希望に応じます。 |
希望時給 | 1300円~ |
出身中学校 | 浜松市立南部中学校 |
出身高校 | 静岡県立浜松北高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 |
バイク通勤可能。
ご希望があれば電車通勤も可。 |
登録年月日 | 2012年02月24日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7個のリンゴを3人で平等に分ける時、1人分は二
つで1つ余るよね。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
とにかく生徒さんと先生の距離!わからないこと
は気軽に相談ができるし塾と違って他の生徒もい ないので気兼ねなく、恥ずかしがらずに質問でき る。ご家庭にも指導状況をお伝えしやすい。 また、塾にも共通することかもしれないが、自分 が中学や高校の授業を聴いて「自分だったらこう やって説明・教えるのに」といったような項目を 実際に実践できる。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
まずは短期的な目標設定をすること。
そして時間がかかってもいい、根気強く教え、理 解させる事。分かれば勉強が面白くなり、勉強が 面白くなれば勉強が好きになる。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
例えば英語であれば、日常の中で洋楽を聴いてみ
たら?など、日常の生活に勉強を取り入れるよう にする。 達成感を味わわせる。テストや宿題などで。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
高校生であれば、自分の座右の銘の「今3年間苦
労して残り70年楽するか、今3年間楽して残り70 年苦労するかどっちがいい?」を聞かせる。 知識はいくら溜め込んでも盗まれることは無い。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒と信頼関係を築く、距離を縮める一番の方法はやはりコミュニケーションを良く取ること。指導中の10分の休憩時間やご家庭におじゃました時、失礼する時の一言など、小さな事だがコミュニケーションを大事にしていく。
立場は家庭教師だが、その他の場面では何でも相談出来るような友達感覚で接していきたいし生徒さんからもそのように接されたい。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
家庭教師のように、自分の知識を後輩に教えてあげられる事。
大学自体も勉強を積み重ねてなこないと入学できない訳だし、今こうして高等教育を受け、留学もできていることにも、勉強してきて良かったと感じる。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
自分は、東北大学が第一志望だったが結果的に落ちてしまった。前期試験の結果発表で自分の受験番号がなかった時相当なショックを受けた。狭き門である後期試験も出願していたが、その時点では同志社大学に合格していたこともあり、「どうせ後期では受からないだろう」と受験しなかった。
後期の結果が万が一合格であれ不合格であれ、最後までやり抜く事ができなかった自分の弱さは今でも強く後悔している。 結果はどうであれ、最後までやり抜く事の大切さを学んだ。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
同志社大学・東北大学。
自分が実際に受験対策を行い、受験し、実際に通っている大学であるから。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
一日中勉強漬けではなく、適度に休みを取り、リフレッシュするようにしていた。また、普段は塾の自習室や図書館でやることが多い勉強も、たまにスターバックスなどのカフェでやったりして気分転換も行っていた。
数学では、毎回毎回難しい問題を解いていくのではなく、今までといた問題を再度復習したり簡単な問題を敢えて解く事で「自分は解けるんだ」と気持ちの面でもリフレッシュしていた。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
ご家庭と教師の距離の近さ。また、ご家庭と何か取り決めをする時に、仲介が無い分規定などに縛られず、ご家庭が望む条件で契約をすることができる点。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「努力をしても成功するとは限らない。でも成功した人は必ず努力をした。」
「今3年間苦労して残り70年楽するか、今3年間楽して残り70年苦労するか。」 「その人物の人格を試したいのであれば困難ではなく権力を与えてみよ。」 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
自分自身中学高校と数学が苦手で嫌いだったが、
そのことを受け止め、問題がいくらわからなくても、解けなくても、どんなにムカついても学校の先生にわかるまで質問しに行き、問題集も最初から最後まで、問題を覚えてしまうほど往復して何度も何度も繰り返して慣れるようにした。 苦手というのは自分がそう思い込んでいるだけで、「苦手だから分からない」と決めつけてしまっているだけ。一度その固定観念から外れればスッとコツが入って来るもの。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自分の指導方法で自分の知識を伝えられる、教えられる事。
生徒さんがわからなかった事を一緒になって考え、「分かる」、「解ける」様にし、その喜びを共有すること。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
分からないところが分からないというのは「その教科が苦手」な段階であるとおもう。というのも、「分からない」ところが「分かる」ことによってその教科は苦手から「普通」になり、最終的には「得意」になるから。つまり、分からないことが分かる事は自分の弱点を見つけることであり、それを少しずつでも克服していくことで苦手から得意へと変化するからである。
このプロセスを実現するためには時間がかかってもまず基本的な事から勉強を始め、つまずく都度根気強くその箇所を潰していくのが効果的であるとおもう。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
上には硬いこと書きましたが、実際はゲームもす
るし、友達と馬鹿騒ぎもするし、いたって普通の 大学生です!(笑)ただ勉強にかんしては関して は妥協はしたくないので、分からないところは いっしょになって、頑張って解決して行きましょ う! 勉強以外にも留学のことであったり大学生活のこ とであったり、興味のある事は遠慮なく聞いてく ださい! |
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