先生への質問集【千葉】:Q15
「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
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質問15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
回答をいただいた先生数:1415名全1415件中、381件目から400件目を表示
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▼教師ID:48866 /
piyo先生 / (千葉 / 女性 / 24歳 / 国際医療福祉大学在籍 / 時給1600円~) まずは問題を解いてもらってどこが分かっていないのか私が理解してそこを説明してあげること。 |
▼教師ID:48861 /
はな先生 / (千葉 / 女性 / 25歳 / 千葉大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) まずは、基本的なことの確認を簡単な問題 集など で行って、生徒さん自身も自分でどこが間 違って いるのか、どんなところを間違っているの かを可 視化して、苦手なところやわかっていない ところ を一緒に見つけられるようにしたいです。 |
▼教師ID:48850 /
なかこ先生 / (神奈川 / 男性 / 23歳 / 明治大学在籍 / 時給2000円~) 分野別に分けたり、細かく比較実験を行うことで、どれがわからないか生徒に自覚がなくても、指導する側がわかると思います。 |
▼教師ID:48834 /
ユータ先生 / (千葉 / 男性 / 25歳 / 早稲田大学在籍 / 時給1500円~) どうしてわからないのかを考えるのは一旦 置いておいて、勉強を進めます。勉強量の 問題だと思うので、勉強が進んで理解が深 まっていくうちに解決できると思います。 |
▼教師ID:48828 /
現役会計士先生 / (東京 / 男性 / 30歳 / 上智大学経済学部卒業 / 時給2000円~) 一番基礎的なところから順を辿ってどこからわからなかったのか一緒に確認します。 |
▼教師ID:48821 /
なつ先生 / (東京 / 女性 / 23歳 / 法政大学在籍 / 時給1200円~) 1から解説しつつ細かく理解出来たかを聞 き、2人でわからないところを探します。 |
▼教師ID:48818 /
まお先生 / (千葉 / 男性 / 23歳 / 帝京大学在籍 / 時給1100円~) その問題を分割して解かせます。そうすることでどこがわからなかったのか、または全てわからなかったのか、それとも実は解けたのかがわかります。特に複雑になってくるとそれだけでわからない気がしてしまうこともあります。そのようなときには複雑なものを全てバラバラにして単純化することで解決していきます。 |
▼教師ID:48811 /
けいすけ先生 / (千葉 / 男性 / 22歳 / 千葉大学薬学部在籍 / 時給2000円~) それを見つけるのが私みたいに数えきれな い量の問題を間違えてきた人の強みなので 絶対にどこが分からないのか見つけます。 |
▼教師ID:48505 /
ねねこ先生 / (埼玉 / 女性 / 23歳 / 東京女子医科大学 / 時給3000円~) 初めは分からなくても仕方ないと思いま す。質問をするのにもポイントがありま す。★どこまで理解しているかを探す。何 が 原因で止まってしまっているのかを探 す。 →公式を忘れているのか、文法がきちん と理解できていないのか、計算の意味が わか らないのか、など一つ一つどこが理解で きていて、どこが理解できてないのかを 一緒に明確化していきます。いずれ自力 で質問ができるようにトレーニングして いきます。 |
▼教師ID:48500 /
ゆん先生 / (千葉 / 女性 / 27歳 / 千葉大学大学院在籍 / 時給1800円~) ・どこまで理解できているのか簡単なテストや対話で探します。 ・例えば数学であれば途中式を残してもらい、その計算に至った理由などを尋ねることで、なんとなくの理解で解いていないか確認します。その上で真の理解に向け解説をします。 |
▼教師ID:36774 /
りょう先生 / (千葉 / 女性 / 26歳 / 東京慈恵会医科大学在籍 / 時給2000円~) 関連問題をいくつか解いてもらい、どこでつまずいているのか把握します。 |
▼教師ID:45771 /
けいしゅん先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 東京大学在籍 / 時給3000円~) その子に一から説明させてみます。そうす るとたぶんその子がわからないところで説 明が滞ると思うのでそこですかね。 |
▼教師ID:48371 /
たかし先生 / (千葉 / 男性 / 23歳 / 国際医療福祉大学医医在籍 / 時給3000円~) とりあえず、問題を解かせてみる。その様子(解 くスピードや考え込んでいるポイントなど)を観 察して、あぶりだす。 |
▼教師ID:48370 /
ふみか先生 / (千葉 / 女性 / 24歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給1500円~) テストを作成しそれを解いてもらうことでできなかった問題を確認していきます。 |
▼教師ID:48328 /
オンライン宮原先生 / (埼玉 / 男性 / 70歳 / 早稲田大学卒業 / 時給700円~) 理由を子どもと一緒に考えていきます。考えられる理由は自分のレベルと取り組む問題のレベルに差があるときです。テキストと自分のレベルは、極端に解けすぎる問題や、全く解けない問題が少なく、頑張れば解ける問題が多い黄金比になっているテキストを使用することです。 また間違えた問題を分類することも大切です。 どこでつまずいているのか、記述式で問題の意味が分かっていない場合もあるので、丁寧な解説が必要な場合もあります。 |
▼教師ID:48298 /
けいすけ先生 / (千葉 / 男性 / 23歳 / 千葉大学医学部在籍 / 時給3000円~) そのような生徒に対しては、生徒に問題の答えの説明をお願いしたり、こちらから細かく質問をしていき、生徒が分からないところを見つけます。 |
▼教師ID:48277 /
りょう先生 / (東京 / 男性 / 28歳 / 慶應義塾大学卒業 / 時給3000円~) まとめテストのようなものを解いてもら い、どこでつまづいているのか、課題を 分析する。 英語であれば、課題は語彙なのか文法な のか読解なのかを見極め、課題に応じた 対策をとる。 |
▼教師ID:48237 /
けいすけ先生 / (千葉 / 男性 / 23歳 / 国際医療福祉大学医学部医学科 在籍 / 時給3500円~) 「何が分からないのかが分からない」と、苦手科目でい う生徒様が多いですが、それは基礎がなっていないから だと思います。基礎をしっかりすれば、理解できないとこ ろなどが分かり、それを質問していけば少しづつ苦手意 識は薄れると思います。 |
▼教師ID:48135 /
いずみ先生 / (東京 / 女性 / 23歳 / 国際医療福祉大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) どこまでわかっているのかを生徒自身で 説明してもらいます。説明できなくなっ たところが理解していないところなの で、そこについて再度丁寧に教えます。 |
▼教師ID:43332 /
りこ先生 / (東京 / 女性 / 24歳 / 東京大学在籍 / 時給3000円~) まず、自分で問題を解かせてみてどこが分 からないのかをあぶり出す。 |
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