名前 | 篠原先生 | 年齢 | 41歳 | 性別 | 男性 |
指導経験18年、のべ指導人数200人以上アリ。
関西圏の難関国公立大学、私立大学の合格実績 多数。生徒さん一人一人の志望校に合わせた適 切な指導を行うことを心がけております。 |
ID | 49214 |
在籍(卒業)大学 | 同志社大学卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 堺市 |
指導可能都道府県 | 大阪 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | |
指導可能科目 | 【高校生】英語 |
指導可能日時 | 月~土曜日の終日 |
希望時給 | 3500円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 その他 |
備考 | 一回の指導は90分~お願いしております。 |
登録年月日 | 2020年09月21日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
計算の方法を教える前に、「どのような場面で割り算が必要なのか」を説明することから始めます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒さんの家庭環境や学習環境を実際に目の当たりにすることで、成績向上の弊害となっている要因をより明確に見つけることが出来ます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
その生徒さんの集中力が持続する時間を見極め、こまめに休憩を挟みながら、インターバルトレーニングの要領で指導します。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
とにかく一度でよいので定期テストでよい点数を取ってもらいます。結果が自信を生み、それがプライドになれば自然と自発的に学習するようになるからです。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来進みたい道が見つかった際に、スムーズにその方向へシフトチェンジできるような素地を養うために必要だと説明します。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
常に一貫した指導を行うこと、そして時間を守ることです。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
幅広い知識があると、「笑える」場面がそれだけ多くなります。相手の人が面白い発言をしていても知識がないせいで面白いと理解できないのは非常にもったいないと思います。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
京都大学、大阪大学、大阪府立大学、神戸大学、大阪市立大学、同志社大学、関西学院大学、関西大学、立命館大学 [理由]実際の合格実績があるのはもちろんのこと、過去問はそれぞれ10年分は目を通し実際に解いてみて傾向や対策の分析を欠かさず行っております。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
一日の学習の成果が目に見えて実感できるように、必ずテスト形式でその日の成果を確認していました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
中間マージンがないので、講師の報酬も上がり、ご家庭様の負担は軽減されることです。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「永遠に生きるかのように学べ。明日死ぬかのように生きろ。」 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
なぜ苦手なのかを分析していき、根本原因に近いものから順番に解消していくことが大切です。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんの学習意欲が高ければ高いほど、モチベーションは上がります。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
「わからないところがわからない」=「なにもわかっていない」ことがほとんどですので、基本中の基本から指導していくことになります。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
常に現実に目を背けず立ち向かった者だけが合格を勝ち取ることが出来るので、最後まで目標に向かって二人三脚で頑張りましょう!!! |
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