| 名前 | りこ | 年齢 | 24歳 | 性別 | 女性 |
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東京大学農学部4年生の女子です。渋谷幕
張高校を卒業した後、現役で東京大学に進 学しました。大学受験では国語、数学、英 語、化学、生物、日本史を使用しました。 これらいずれの科目も指導可能です。 また、中学受験では桜蔭中学、渋谷幕張 中学、市川中学に合格しました。中学受験 用の勉強のご指導も可能となっております 。東京都または千葉県にお住まいの方の ご指導ができます。現在は小学5年生の方1 人、小学6年生の方1人の家庭教師をさせ ていただいております。昨年度は1人の生 徒様が中学受験を終え、無事に第一志望に 合格しました。 また、大学入学直後から1年半ほど予備校 でアルバイトをした経験があり、そこでは 勉強計画を生徒とともに立てるということ をしていたので、授業のみならず勉強スケ ジュールを立てたり宿題を出してチェック することも可能です。 まずは生徒様と仲良くなることを第一に考 え、勉強を楽しいと思っていただけるよう な授業をすることをモットーとしています 。 ご検討の程よろしくお願い致します。 |
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| ID | 43332 |
| 在籍（卒業）大学 | 東京大学在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 東京都 |
| 住所 | 葛飾区 |
| 指導可能都道府県 | 東京 千葉 |
| 指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 市川市 , 松戸市 , 柏市 , |
| 最寄り駅 | 海浜幕張駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語（古典）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】生物, 【高校生】日本史 |
| 指導可能日時 | 平日の18:00-21:00、休日のいつでも |
| 希望時給 | 3000円～ |
| 出身中学校 | 渋谷教育学園幕張中学校 |
| 出身高校 | 渋谷教育学園幕張高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
| 備考 | |
| 登録年月日 | 2021年08月02日 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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塾は普遍的な考え方、解法を教えるのに
適した場であり、家庭教師は塾で学んだ ことに対する個人的な疑問点や苦手分野 を補填するためのものであると考えてお ります。 家庭教師の利点として、個人個人に合った 指導ができることが挙げられます。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
|
ただただこちらから知識や解法を教える
のではなく、常に自分で考えてみること を促すような教え方をすることです。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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最初1週間ほど続ければ、そこから長期的
な習慣にするのはあまり難しくないので 、まずは1週間勉強をやってみさせること だと思います。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
|
まずは仲良くなることが最重要です。私は
、必ず生徒さんと同じ目線に立ち、友達の ように仲良くなることをモットーにしてい ます。また、成績向上も信頼関係の構築に おいて重要であると考えます。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
|
渋谷幕張中学、東京大学
いずれも自分が実際に受験対策をし、合 格した学校だからです。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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受験生のモチベーションが持続しない最
大の原因は、受験までが長すぎてビジョ ンが見えないことだと考えていたので、1 つ1つの模試ごとに目標点数を設定するこ とで、次の模試という直近の目標に向か って頑張るようにしていました。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
|
仲介料を取られないので、金銭的な無駄が
なくなるところです。 また、業者を介さないのでより近い関係性 を構築できるのもいいところだと思ってい ます。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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苦手意識を払拭するために、まずはとに
かくその科目にかける時間を増やす。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
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人と話すのが好きなので、家庭教師という
仕事自体を楽しくやらせていただいており ます。なので、指導することの楽しさ自体 がモチベーションです。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
|
まず、自分で問題を解かせてみてどこが分
からないのかをあぶり出す。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
|
勉強が楽しいと思っていただけるよう工夫
をこらした授業をしていくので、ぜひ一緒 に頑張りましょう！ |
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