先生への質問集【千葉】:Q15
「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
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質問15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
回答をいただいた先生数:1415名全1415件中、421件目から440件目を表示
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▼教師ID:47354 /
塾長先生 / (茨城 / 男性 / 53歳 / 千葉大学卒業 / 時給2000円~) 始めから(場合によっては小学生の学習領域か ら)立ち戻って、答えが出せない理由を探しま す。 |
▼教師ID:47347 /
オガサ先生 / (東京 / 男性 / 26歳 / 慶應義塾大学薬学部在籍 / 時給1800円~) 最終目標をリスト化したうえで、 一つ一つ課題を克服する |
▼教師ID:29648 /
tomy先生 / (東京 / 男性 / 34歳 / 慶應義塾大学卒業 / 時給2000円~) 「分からないところが分からない」という ことは、その問題に挑むタイミングが少し 早かったのかもしれません。そこで、まず はどの部分に引っ掛かりがあるかを丁寧に 探していき、その部分の改善・修正を行な ってから、その問題に戻ってくることが良 いかと思います。 なお、経験的には、「分からないところが 分からない」という生徒の多くは、文章題 において文章を正確に読めていないことが 原因です。 |
▼教師ID:47335 /
まる先生 / (千葉 / 女性 / 25歳 / 東京女子医科大学医学部医学科在籍 / 時給3800円~) 基礎の問題を最初から解かせます。分から ないところが分からないという子は、一番 最初からその教科を疎かにしていることが 多いです。基礎からやれば、何も怖くあり ません! |
▼教師ID:47293 /
ぽた先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 順天堂大学在籍 / 時給2300円~) 試しに手を動かしてもらい、方針は合っているの か、どこで躓いでいるのかを確認します。 僕自信、「わからないところがわからない」という 状況に陥ったことは何度もありますが、丁寧に順を 追っていけば必ず解決します。 |
▼教師ID:47286 /
アオヤマ先生 / (東京 / 男性 / 22歳 / 東京学芸大学中等教育教員養成課程理科専攻 / 時給1700円~) 3段階下の内容から問題を解いてもらう。 |
▼教師ID:47278 /
ゆう先生 / (千葉 / 男性 / 22歳 / 千葉大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) とりあえず易しい問題の演習をしてもらっ て出来の悪かった分野が理解が浅い可能性 が高いので、その分野の学習に集中的に取 り組むようにアドバイスします。 |
▼教師ID:47211 /
さき先生 / (東京 / 女性 / 22歳 / 東京医科歯科大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) 分からない問題を一緒に順を追って、丁寧 に解説する。そうすれば、どこがわからな いかはわかると思います。 |
▼教師ID:47185 /
しまあおる先生 / (神奈川 / 男性 / 53歳 / 明治大学卒業 / 時給2500円~) ①できるところ、できないところを生徒き も考えさせる演習と解説②自学自習での復 習ノートの作成 |
▼教師ID:47182 /
はっとりん先生 / (千葉 / 男性 / 32歳 / 大阪大学大学院理学研究科 修了 / 時給2000円~) まずは「どこまでならわかるか」「どこまで考えたか」を問います。そこまで聞けば感覚的に「わからないこと」はわかることが多いです。ただし、これらの質問に全く答えられないようでは、そもそも思考を放棄しているため何を教えても響きませんので、まずは自分で考える習慣を身に付けてもらうことからスタートします。 |
▼教師ID:47120 /
りょう先生 / (東京 / 男性 / 22歳 / 東京医科歯科大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 生徒の分かっていることを聞いてみます。 その上で、教師として私が生徒に足りてい ない部分を考え、教えてあげようと思いま す。 |
▼教師ID:47110 /
はる先生 / (東京 / 男性 / 23歳 / 東京大学在籍 / 時給3000円~) それはよくあることなので焦らなくていい 、と声をかけ、一から生徒様に頭の中を喋 ってもらいます。 |
▼教師ID:47045 /
カズ先生 / (千葉 / 男性 / 25歳 / 東京理科大学薬学部薬学科在籍 / 時給3000円~) 知識を1から整理していきます。その過程 で、生徒さんがどこでつまずいているのか 、なぜつまずいているのかを把握します。 そして、生徒さんに合った解決方法を指導 していきます。 |
▼教師ID:47041 /
うえげん先生 / (神奈川 / 男性 / 23歳 / 東京理科大学 / 時給2500円~) わかるところまで戻り、基礎を確実に積み 上げることです。背伸びをしたり、見栄を 張るからわからないところが出てきます。 わからないところがわからない生徒は、「 これは絶対にわかる。」っていうところを 見直していく上で必ず、「えっ?そんなこ とあったっけ?」というところが出てきま す。それを潰していきたいです。 |
▼教師ID:39694 /
たいが先生 / (千葉 / 男性 / 25歳 / 東京大学在籍 / 時給2800円~) 直面している問題をいくつかの部分に分解して、 一つ一つわかっているかを確認していくのが、一 番の近道だと思います。それをお手伝いできるよ うにしていきます。 |
▼教師ID:46827 /
M.T.先生 / (千葉 / 男性 / 22歳 / 東京大学文科2類在籍 / 時給3000円~) いくつかの問題を出しわからないところを分析する |
▼教師ID:46821 /
しゅん先生 / (東京 / 男性 / 36歳 / 東京大学卒業 / 時給応相談) まず生徒さんとしっかりと話すことが大事だと思っています。「分からないところが分からない」のは生徒さん自身であって、客観的にみれば何が原因かはわかるはずです。まずは生徒さんと良く話して、一つ一つ整理していくことが大切だと思います。 |
▼教師ID:42268 /
ひろみ先生 / (千葉 / 女性 / 37歳 / 創価女子短期大学 / 時給1500円~) 分からないところが分からない事を一緒に 見つけて行こう!とお声がけしたいです。 1番はとにかく基礎の問題を一通り解いて みる事から始めたいと思います。 |
▼教師ID:46735 /
いとう先生 / (千葉 / 男性 / 24歳 / 学習院大学 / 時給2000円~) まず考えることから始めさせる |
▼教師ID:46715 /
うえだ先生 / (千葉 / 男性 / 22歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) 適当な分野を生徒に説明させます。「説明できな い=わかっていない」なので、その分野がわから ないということになります。 |
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