| 名前 | まる | 年齢 | 27歳 | 性別 | 女性 |
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初めまして。
私は以前一年間ほど、早稲田アカデミーで 集団講師をしておりました。 教えていた教科は小学生の理科算数と、中 1中2の理科数学です。 英語を含め、理系が得意です。 元々私は頭が良い方ではなく、自分が中2 の時は理科と数学の偏差値がなんと45で した。ですが、勉強のコツを掴み、1年間 で理科偏差値70、数学偏差値65まで上げ ることができました。 この経験を生かして、早稲田アカデミーで 集団講師をしていたのですが、質問に来る 生徒に教えることがとても楽しく、自分は 個別に教えることが向いているのかもしれ ないと思い、今回家庭教師に応募させて頂 きました。 最初から勉強が完璧な人なんていません。 "勉強って大変だな、難しいから嫌い"と思 うことが多々あるかもしれませんが、勉強 にはコツがあります。そのコツを掴めば、 苦手な科目を得意 科目にすることができ、得意になった分周 りとの差が目に見えてきて必ず楽しくなり ます 。 0から分からなくても大丈夫です。基礎の 基礎から教えます！安心してください。 きちんと、勉強の成果が見えるように私も 努力します。宜しくお願い致します。 |
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| ID | 47335 |
| 在籍（卒業）大学 | 東京女子医科大学医学部医学科在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 千葉県 |
| 住所 | 船橋市 |
| 指導可能都道府県 | 東京 千葉 |
| 指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 市川市 , 船橋市 , |
| 最寄り駅 | 東西線原木中山駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科 |
| 指導可能日時 | 普段は平日1830以降 春夏冬休み期間は全日1000〜2000 |
| 希望時給 | 3800円～ |
| 出身中学校 | |
| 出身高校 | |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
| 備考 | |
| 登録年月日 | 2021年09月10日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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りんごが7こあります。3人で同じ数ずつ分
けると、1人2個までりんごをもらえます。 あまったりんごは残り1こです。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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家庭教師はその子の「専属」です。その子
の学習レベルや学習方法に応じて、対応し ていきます。また、休憩を入れるタイミン グもその子に合わせ、集中力が欠けること がないように調節できます。 一方で、塾はその子の専属にはなれません 。学習レベルは把握できても、沢山の子を 見なければいけないので、家庭教師よりは その子への対応のレベルが下がってしまう と思われます。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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集中力が長く続かないのは当たり前だと思
ってます。しかし、何かの達成感によって その子の集中力が高まります。その子自身 の学習能力・集中力を見て、できた所は褒 めて、達成感を何度も味わいながら勉強を 楽しいものにしていくと、自然と集中力は 高まります。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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最初は数十分、1時間でもいいので勉強す
る時間を決めます。そして、何時に勉強す るかも決めます。少しずつ少しずつ、机に 向かう癖をつけさせます。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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シビアな話ですが、今どのくらい勉強を頑
張るかで、将来どのくらい稼げるか変わり ます。大学までの数年間だけ頑張れば、そ の何倍もの残りの人生を自分の自由に過ご すことができます。やりたいことの選択肢 が増えます。 今は辛くても、この数年間だけ頑張れば、 将来あなたはあの時頑張って良かったなっ て思う瞬間がきます。私も今はそう思えま す。一緒に頑張りましょう！ |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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勉強以外のことも休憩の時間などで話すこ
と。特に先生のことを生徒が知れば知るほ ど、仲良くできると思います。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
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自分には難関だと言われていた医学部受験
を無事合格で終えることができた事です。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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問題を解く時、教科書に書き込むのではな
く、ノートに全部書いてました。文字をび っちり書いて、黒字だらけのノートを何冊 も作りました。それを度々見返して、こん だけ頑張ってるんだから大丈夫。と自己満 ですが浸っていて、モチベーションを上げ てました。笑 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
| 日程や時間の調整がすぐできること。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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何でもいいから問題集を一冊終わらすこと
。また、試験で間違えた問題はコピーして 、間違えた問題専用のノートに貼る。もう 一度解いて、そのノートを模試の前などに 見返す。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
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その子のことを本気で応援することで、成
績が上がれば自分のことかのように嬉しく 思えます。この経験は集団講師をしていた 時も味わいましたが、この感情が自分のモ チベーションにもなると思います。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
|
基礎の問題を最初から解かせます。分から
ないところが分からないという子は、一番 最初からその教科を疎かにしていることが 多いです。基礎からやれば、何も怖くあり ません！ |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
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私は最初から勉強ができたわけではないで
す。なので、偏差値45から勉強のコツをつ かんで70まで上げられた達成感は半端で はなかったです。勉強のコツさえ掴んでし まえば、何倍も楽になります！一緒に頑張 りましょう！ |
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