名前 | さき | 年齢 | 22歳 | 性別 | 女性 |
小学校からSAPIXに通い、女子学院中高で
6年間過ごしました。 中学1年生の春から鉄緑会に通い、春から 東京医科歯科大学医学部医学科に進学致し ます。 数学と化学が特に自信があり、数学は高2 の時に上位10%のクラスに在籍経験があり 、化学は高3の学年全体のテストで600人 程いる中で10位という成績をおさめてい ます。 とは言っても、基礎の部分の解説が出来な いというわけではありません。私は地頭は 良い方ではなく、基礎からの着実な勉強に よりここまで実力を伸ばすことが出来まし た。基礎を何よりも大事にしてきたからこ そ、応用のみならず基礎の解説もわかりや すくできるはずです。 数学、理科の授業はもちろん、受験におけ るスケジュールのたて方ややる気の出る勉 強の仕方について等、受験勉強を全力でサ ポート致します! もちろん学校の補足としての授業も可能で す。 人とコミュニケーションを取るのが好きな ので、楽しく授業ができたらと思い ます! |
ID | 47211 |
在籍(卒業)大学 | 東京医科歯科大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 品川区 |
指導可能都道府県 | 東京 千葉 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 豊島区 , 市川市 , |
最寄り駅 | 大崎駅 大井町駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【中学生】数学, 【中学生】理科, 【高校生】数学(理系), 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 月・火・水の17:00~22:00 金の14:00~22:00 土の午前 日は終日 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 女子学院中学校 |
出身高校 | 女子学院高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 |
・SAPIX
小学5年生から通い、中学受験では、女子 学院中学、豊島岡中学、浦和明の星中学の 3校を受験し、全校に合格を頂きました。 当時から教材の整理や勉強は親の手を借り ることなく、自力でこなしていました。 ・鉄緑会 中学1年生から通い、在学中数学では上位 1割のクラスに在籍経験あり。大学受験で は、東京医科歯科大学と東京慈恵会医科大 学に合格を頂きました。 |
登録年月日 | 2020年06月15日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
具体的な物を使用して解説します。
りんごが今目の前に7個あります。それを3 つずつのまとまりに分けてみて下さい。 →りんご3つのまとまりが2つでき、りん ご1個が余る このまとまりの数が「商」で、余ったりん ごの数が「余り」 というように、身近な例を用いて教えます 。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師はマンツーマン指導である一方で
、塾は多くの生徒を前に指導します。その 為家庭教師は1人の生徒のわからないとこ ろであったり疑問点に、塾以上に寄り添え ると思います。また、1人の生徒を教える ことで、コミュニケーションを通して信頼 関係も深く築けるのは、大きな違いだと思 います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
こまめに休憩を挟むことで、無理なく勉強
をしてもらいます。無理な勉強により勉強 を嫌いになってしまわないように気をつけ たいです。その為に雑談を挟んだりで家庭 教師の指導時間を楽しいと思ってもらうこ とで、勉強の楽しさへ繋げられるよう頑張 ります! |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まずは机に向かい、鉛筆を持つところから
。5分でもいいので、毎日それをやっても らいます。それだけ?という印象を抱くか もしれませんが、これだけでもかなり意識 が変わります! |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来の夢、自分の理想像について考えてみ
て下さい。はっきり思い浮かぶ人もいれば 、漠然としている人もいるはずです。はっ きり思い浮かぶ人も、将来何が起こるか、 自分の意思にどう変化が出てくるかなんて わかりません。人生は自分の計算で決めら れる程単純なものではないからです。つま り、誰もが将来に様々な可能性を抱いてい ます。そして勉強こそが、その可能性、選 択肢を広げる手段です。私は、勉強をしな いことで、自分でも気付かないうちに、自 分の可能性を潰さないで欲しいなと思いま す。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
コミュニケーションを大切にすることです
。家庭教師は生徒さんとのマンツーマン授 業であり、生徒さんの疑問点に気付けない なんてことはあってはいけません。教師側 が気付くであれ、生徒さんが教師に質問す るであれ、それは教師と生徒さんとの間の 十分なコミュニケーション、信頼関係があ ってこそです。そして、私は生徒さんが疑 問点やわからないところを気軽に聞けるよ うな、さらには実際の大学の雰囲気等勉強 に直接関係ないことでもお話できるような 関係を目指したいです(*^^*) |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
大学受験で第1志望校に合格を頂いたこと
です。自分の目指す将来に近付いたのはも ちろん、成功体験は自分の自信にも繋がり ました。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
失敗を恐れず、貴重な人生経験だと捉える
意識は大切だと思います。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
東京医科歯科大学
第1志望校として多くの過去問を解いてき た為。また、自分が今在籍しているので、 学内のお話でモチベーションを上げること もできると考える為。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
自分が合格した姿を想像すること。お世話
になった先生や家族に合格を伝えるところ を想像し、モチベーションを保っていまし た。 また、受験が終わった後やりたいことを考 えるのも良かったと思います。(コロナウ イルスでどれも達成できていませんが…笑 ) |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
置かれた場所で咲きなさい |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
「苦手だ」と思い込まないこと。なぜ苦手
だと思うのか、その原因を考えてみると、 克服の道が見えると思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
数学→私は元々数学が得意でしたが、高校
2年生の時に伸び悩みました。それは、問 題の取り組み方に問題があったからです。 数学をノリで解く人は多く、マニュアルに 沿って解く姿勢ができていない人がほとん どだと思います。私もその1人でした。で すが、私は高校2,3年生での恩師との出会 いにより自分の数学の問題への取り組み方 がガラッと変わりました。そのお陰で数学 を確実な得点源にすることができ、その経 験を通して、自分もこの数学の勉強法を多 くの人に伝えたい!と思うようになりまし た。 化学→ 化学は、原理を理解し楽しむこと が大切です。私自身高校2年生時には化学 を原理から理解出来ていなかった為暗記事 項も頭に入らず、苦手意識を抱いていまし た。ですが、高校3年生時に原理から理解 したことで、色々なところで繋がっていく のを感じ、暗記も全く苦でなくなり、化学 が大好きになっていました。このように苦 手を克服した経験から、高校2年生時の自 分と同じように苦手意識を抱く生徒さんの 手助けをしたいと思うようになりました。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
分からない問題を一緒に順を追って、丁寧
に解説する。そうすれば、どこがわからな いかはわかると思います。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
一緒に楽しく勉強を頑張りましょう! |
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