先生への質問集【千葉】:Q15
「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
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質問15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
回答をいただいた先生数:1419名全1419件中、141件目から160件目を表示
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▼教師ID:56650 /
タンジェント先生 / (東京 / 男性 / 20歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給応相談) もっとミクロな視点で考えていけば絶対自分の理解できていない論理の流れが見つかるはずであるのでそこを詰める。 |
▼教師ID:56618 /
Tomohiro先生 / (千葉 / 男性 / 39歳 / 立教大学卒業 / 時給2500円~) 生徒さんの話をよく聞き、試験や課題の出 来を見て、発問・質問をする中で苦手ポイント を見つけていきます。 |
▼教師ID:56605 /
さとし先生 / (茨城 / 男性 / 25歳 / 東京大学大学院在籍 / 時給1200円~) 分からない事が出てきたときに、それを理解するために必要な要素を抽出します。そして、その要素を1つずつ理解しているか、質問をし、理解していると言っていたときには簡単な説明をさせてみます。こうすることで、どこで躓いているのかを生徒さんに気づかせます。また、簡単な説明をできるかを確認することで、生徒さんが知った気になっているだけであったという事態を防ぐことができます。 |
▼教師ID:56595 /
わか先生 / (千葉 / 女性 / 20歳 / 一橋大学在学 / 時給応相談) まずは、その教科・分野のテストやクイズ を出します。そこから、間違えた問題を分 析することで、どこを理解できていないか わかると思います。 |
▼教師ID:56589 /
ゆうすけ先生 / (千葉 / 男性 / 39歳 / 中央大学卒業 / 時給応相談) 問題を一緒に見ながら「この問題で聞かれている事」「そのためにまず取っ掛かりとなる事」などを一つずつ問いかけていき、わかっていることとそうでないことを振り分けていきます。 |
▼教師ID:56544 /
fountain先生 / (東京 / 男性 / 21歳 / 東京大学理科3類在籍、医学部進学予定 / 時給応相談) 全て覚えてください。それだけです。覚えないことにはじまりはありません。 |
▼教師ID:56536 /
ひとし先生 / (千葉 / 男性 / 22歳 / 国際医療福祉大学医学部在籍 / 時給1900円~) 問題集を解き進めながら分からないとこを埋めていく(もちろん状況にもよる) |
▼教師ID:56515 /
ちひろ先生 / (千葉 / 女性 / 21歳 / 筑波大学医学部在籍 / 時給4000円~) 順順に、解答の考え方の箇所をたどり、わ からないことを見つける。わたし自身もよ く解き方とにらめっこしていましたが、ど んな問題でも必ず解けるようになりました 。 |
▼教師ID:56505 /
かも先生先生 / (千葉 / 男性 / 43歳 / 上智大学卒業 / 時給3000円~) 順を追って一つ一つ確認します。 |
▼教師ID:56471 /
ゆみ先生 / (東京 / 女性 / 31歳 / 早稲田大学卒業 東京大学大学院中退 / 時給5500円~) 最初から説明して、どこでつまづくか様 子を見て判明させます。 |
▼教師ID:56462 /
ゆうてつ先生 / (千葉 / 男性 / 20歳 / 東京大学在籍 / 時給3000円~) 問題文を一緒に読み、わからない部分を会 話していく中で見つけ、ひとつ前の基本の 問題に戻って教えたいと思います。 |
▼教師ID:56425 /
ひろき先生 / (千葉 / 男性 / 29歳 / 日本大学卒業 / 時給2000円~) 生徒さんにテストのように複合的な問題を解いてもらいます。 そこで基礎問題が解けるのか、応用問題か解けるのか確認します。 わからない問題に応用問題が出てくる場合は、応用問題になれていないだけの可能性があるので反復して練習します。 基礎問題がわからない場合は、まずひとつでも「理解した」にならないとモチベーションに繋がらないので、「理解した」状況を目指して生徒さんと対話しながら、わかるラインとわからないラインを探していきます。 |
▼教師ID:56326 /
あっきー先生 / (千葉 / 男性 / 36歳 / 東京理科大学卒業 / 時給7000円~) 文章や言葉で区切って、一つひとつ細かく 分解していきます。その上で、知識の提供 や質問や発問を繰り返しながら、自力で導 けるようにサポートし、納得していただき ます。 |
▼教師ID:56321 /
そうし先生 / (千葉 / 男性 / 20歳 / 千葉大学薬学部在籍 / 時給2000円~) まず基礎に立ち戻り、一から理解し直させ ていきます。 |
▼教師ID:56313 /
りか先生 / (千葉 / 女性 / 28歳 / 大阪大学卒業 / 時給2500円~) まずは一緒にやりながらわからないところ を見 つけていく作業をしましょう |
▼教師ID:56281 /
かずき先生 / (千葉 / 男性 / 21歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2400円~) 基礎の基礎から指導します。僕も同じ状態だったので分かります。1番初めからやれば分からないことはありません。 |
▼教師ID:56272 /
かとこ先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 慶応義塾大学 / 時給応相談) 外堀(基礎中の基礎)から詰めていってつまずいたところを発見する。 なぜわからないところがわからなかったのかを一緒に考える。 |
▼教師ID:56154 /
まーくん先生 / (千葉 / 男性 / 20歳 / 千葉大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) 問題を自分で解説しながら解いてもらいま す。どこで躓いているかがわかるはずです 。 |
▼教師ID:56153 /
おおくぼ先生 / (東京 / 男性 / 28歳 / 慶應義塾大学卒業 / 時給2000円~) 目的整理をします。 一から学び直してわからないところをわかるよう にするのが最善だと思います。 |
▼教師ID:56139 /
ゆうすけ先生 / (東京 / 男性 / 26歳 / 星薬科大学在籍 / 時給2500円~) 簡単な例を用いて、少しずつ紐解いていく |
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