| 名前 | さとし | 年齢 | 26歳 | 性別 | 男性 |
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始めまして、現在東京大学に在籍しており
ます。私自身の大学受験の話をしますと、現 役の時東京大学の入試に１回失敗してしまい ましたが、浪人生の時には受かることができ ました。現役の時は、頑張っているのになぜ 成績が伸びないのかと悩むことが多かったの ですが、浪人して予備校の先生の話を聞く中 で自分の勉強法のどこが良くなかったのかを 知ることができました。この経験から、どの ような意識で勉強をすれば成績が向上するの かのアドバイスができます。また、成績が伸 びなかったことの苦しさを現役の時に実感し たので、生徒さんが同じ悩みを持っていた際に は寄り添って対策を考えることができます。 勉強はつらいことも多いと思いますが、学 生時代に勉強を継続できた経験は自分にとっ て大きな自信につながると思います。そのた め、私も精一杯サポートするので一緒に頑張 りましょう。また、志望校に合格できたとい う大きな喜びのみならず、できなかったこと ができるようになったという小さな喜びも生 徒さんと共有したいと考えております。 よろしくお願いいたします。 |
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| ID | 56605 |
| 在籍（卒業）大学 | 東京大学大学院在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 茨城県 |
| 住所 | 石岡市 |
| 指導可能都道府県 | 茨城 千葉 東京 |
| 指導可能地域 | 水戸市 , 土浦市 , 石岡市 , 龍ケ崎市 , 笠間市 , 取手市 , 牛久市 , つくば市 , ひたちなか市 , 稲敷市 , かすみがうら市 , 小美玉市 , 松戸市 , 柏市 , 我孫子市 , 文京区 , 台東区 , |
| 最寄り駅 | JR常磐線石岡駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理 |
| 指導可能日時 | 8月：月・火・水・木・土 ９月：平日(金以外)17～、土 |
| 希望時給 | 1200円～ |
| 出身中学校 | 石岡市立石岡中学校 |
| 出身高校 | 茨城県立土浦第一高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
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| 備考 | |
| 登録年月日 | 2022年07月27日 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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家庭教師は1対1で生徒さんと向き合うことがで
きるため、寄り添うことができると思います。 そのため、家庭教師では生徒さんの成績状況や 性格などを踏まえた上で最良のアドバイスをす ることができると思います。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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もともと長時間集中できる人は多くないと思い
ます。そのため、こまめに小休止を取りなが ら、集中力を持続できるようにします。(2時間 の時の例：25分勉強＋５分休憩を4サイクル) |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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10分ほどでも良いので、毎日とにかく勉強机に
向かう時間を作ってもらいます。筋トレと同じ で、初めからハードルを高くしてしまうと続か ないと思います。そのため、初めは簡単な課題 を課すことで、勉強する癖をつけてもらいたい と思います。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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勉強を継続できた経験は、将来大きな自信につ
ながると言います。私自身そのことを実感した ことがあるので、その経験も交えて説明しま す。 また、勉強をすることは何か新しいことを学ぶ ための練習だと思っています。スポーツ選手や プロゲーマーであっても、将来仕事をする上で は何か新しいことを学ぶ必要があります。その ため、生徒さんが将来の夢を持っているときに はそのことも伝えようと思います。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
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現役の時に大学受験に失敗してしまったことで
す。現役生の時には、志望校に合格するための 具体的な計画を立てず闇雲に勉強をしていまし た。そして、成績が伸びなかったときに自分の 勉強法に自信が持てなくなり、苦しい想いをし 続けていました。この経験から、最終的な目標 を達成するための具体的な計画を考えることの 大切さを学びました。また、周りには自分の味 方になってくれる人がいるため、計画を立てる 時にはそういった人の意見も参考にすることが 大切だということも学びました。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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大学受験に成功したYouTuberの動画を見たり、
先輩の話を聞いたりすることによって、自分が 受験に受かって笑っている姿を想像していまし た。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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教科書や自分の愛用する参考書を読み直し、ど
こまで自分が把握できて、どこから理解できな いのかを明確にすることが大事だと思います。 「急がば回れ」という言葉があるように、苦手 の原因が特定できないまま、問題演習を繰り返 しても苦手は克服できないと思います。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
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私が教えたことで他の人が成功して喜んでもら
えたとき、私も自分の事のように同じようにう れしくなります。そのため、できなかったこと ができるようになるという喜びを生徒さんと共 有したいと思っています。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
| 分からない事が出てきたときに、それを理解するために必要な要素を抽出します。そして、その要素を１つずつ理解しているか、質問をし、理解していると言っていたときには簡単な説明をさせてみます。こうすることで、どこで躓いているのかを生徒さんに気づかせます。また、簡単な説明をできるかを確認することで、生徒さんが知った気になっているだけであったという事態を防ぐことができます。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
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勉強を続けていると何度か辞めたくなることが
あると思います。しかし、それを乗り越えて継 続できた時、勉強して良かったと思ってもらえ ると思います。私も全力でサポートするので一 緒に頑張りましょう。 |
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