名前 | タカハシ | 年齢 | 47歳 | 性別 | 女性 |
とにかく明るくポジティブで、細かいことにはこだわり
ません。 ただ、絶対妥協してはいけないところは譲りませ ん。 学生時代から含めて現在まで、十年以上家庭教 師、塾講師をやってきました。 「これから勉強を頑張ってみよう」という方の手助け になれれば幸いです。現在の成績は重視しておりま せん。 今までの経験で培った私なりのノウハウで、良い意 味で効率よく指導をし、勉強することの面白さをお 伝え出来たらと思います。 年の近いお兄さん・お姉さんが教えるというより、塾 の講師が全体指導ではなく、その子にあった学習 方法でマンツーマンで指導するというイメージをもっ ていただけたらと存じます。 実績ですが、今まで指導してきた生徒さんは全員志 望校に合格しました。直近では全く中学受験の勉強 をしていなかった生徒さんが五ヶ月の指導で某私立 中学の難進コースに合格しました。 点数でいいますと、今まで英語が四十点台だった生 徒さんが八十点台になったのが、一番上がった例 です。 私自身は明るく、あまり細かいことにこだわらない 性格ですので、何でもご気軽にお尋ねください。 |
ID | 10038 |
在籍(卒業)大学 | 早稲田大学法学部卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 江戸川区葛西 |
指導可能都道府県 | 東京 千葉 |
指導可能地域 | 江戸川区 , 浦安市 , |
最寄り駅 | 東西線葛西駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会 |
指導可能日時 | 18:00~ 日曜・祝日は応相談 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 私立北星学園女子中学校 |
出身高校 | 私立北星学園女子高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | 特になし |
登録年月日 | 2013年05月21日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
最初はビジュアルから入っていく。適当に7つ物を
集めて、それを3で分けてみる。1つ余るのでそれ をどう分ければよいか、目で見て理解してもらう。 次に数字で教える。 割り算が苦手な子なら、6÷3のような簡単な問題 から始め、二桁・三桁と数を増やしていく。 割り算になれたら、小数点の入った問題に取り組 む。 特に割り算が苦手な子ではないなら、最初から小数 点が入る問題に取り組む。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
その生徒個人個人の性格にあった指導方法が出来る
事。この違いは、生徒・家庭教師双方にとってもメリッ トが大きいと思う。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
生徒のやる気を引き出すこと。
例えば、その生徒が解けそうな問題を「この一問だ けやってみよう」と出してみて、「おお、出来るじゃな い。その調子でもう少しやってみようよ」と持ちかけ る。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
いきなり長い時間の勉強を義務づけるのではなく、
ごく短い時間の勉強を習慣づけてみることを試み る。 要は、毎朝・毎晩歯磨きをしないと気持ちが悪いの と同じで、習慣は継続により身につく。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
「勉強が出来るようになると、何のために勉強する
のかがわかるようになるよ。私の場合は自分の進 路が広がったね。でも、勉強しなかったら一生わか らなかったかもしれないな。」 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
会話。
勉強に関係のない日常の何気ない会話のやり取りに 信頼関係を築くための重要な要素が含まれている。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
よく、「学校の勉強なんて社会に出たら役に立たな
い」という考えの人がいるが、社会に出て役に立た ないぐらいの勉強なんて勉強のうちに入らない。 このようなどうしょうもない考えを持たないですむよ うになれたこと。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
司法試験で不合格になったこと。
結果を出すには、勉強時間をとることは当たり前で あり、いかに質の良い勉強をするかが重要である かを学んだ。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
いわゆる最難関といわれている学校以外には、ど
んな学校でも対応できる。 家庭教師・塾講師を10年以上やってきたため、自 身のノウハウがあるから。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
校内で行われる模試の成績上位者が貼り出される
予備校に通っていたのだが、まず一科目名前が載 るように、その科目に集中して勉強をしてみた。 その科目の常連になったら、受験科目全部につい て名前が載るようにした。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
とにかく、融通がきく。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
夢は逃げない。逃げるのはいつも自分だ。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手意識を取り除くこと。
第三者に指摘されると、意外とあっさり苦手意識はなく なるものである。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
「成績、あがったよ」「志望校に合格できたよ」という生
徒の報告。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
分かるところまで戻る。
その子が現在中学三年生だとしても、中一レベルで つまづいていたら、中学一年生のところまで戻る。 ここが一番肝心なので、徹底的に洗い出す。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
上述しましたが、「今から勉強をやってみよう」という
方の応援をしたいと思っています。現在の成績は特 に重要視していません。 頑張ってみようというやる気のある方、一緒に勉強 してみましょう。勉強はつまらないものではありませ ん。本当は楽しいものなのです。 |
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