名前 | なつ | 年齢 | 23歳 | 性別 | 女性 |
はじめまして。なつと申します。法政大学
文系学部1年生ですが、出身校の特質上数 3まで履修済みであり、大学受験の際も数 学で受験したため、数学の指導を得意とし ております。 私のアピールポイントとして、私立、公立 の中学受験をしたため、中学受験をする方 にアドバイスをすることが可能です。そし て、文系学部受験の際、数学での受験が必 要な方にも指導することが出来ます。 また、個別塾での指導経験ございますので ある程度指導には慣れております。 よろしくお願い致します。 |
ID | 48821 |
在籍(卒業)大学 | 法政大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 江戸川区 |
指導可能都道府県 | 東京 千葉 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 市川市 , 船橋市 , 浦安市 , |
最寄り駅 | 都営新宿線船堀駅 東京メトロ東西線西葛西駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】化学, 【高校生】生物 |
指導可能日時 | 土日は9:30~22:00 |
希望時給 | 1200円~ |
出身中学校 | 東京都立小石川中等教育学校 |
出身高校 | 東京都立小石川中等教育学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 |
平日は応相談としておりますが、基本不可
能というわけではなく、別バイトとの兼ね 合いによりますのでお気軽にお申し付けく ださい。 |
登録年月日 | 2020年08月26日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
「余りありで計算する場合」
りんごが7個あります。3人で同じ数ずつ分 けたとき何個ずつ食べられますか、という 問題に置き換え、りんごのイラストととも に視覚化して教え、その後別の例を用いて 演習していただきます。 「分数の形で答えを出す場合」 割り算というのは逆数のかけ算だというこ とを伝え、逆数がわからないようであれば 例として、ある数Aの逆数とはある数Aに かけて1となる数であることの説明をしま す。その後、実際に問題を解いていただき 、解けないようであれば逆数とは分数の形 にしたときに分母と分子を入れ替えたもの だと教え、再度解いていただきます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾と家庭教師の指導方法の最大の違いは規
定のカリキュラムにのっとって進めるか、 生徒さんの要望に合わせて進めるかという 点だと考えております。 塾は人数が多い分、規定のカリキュラムに のっとって指導をするため、個人の学力や 得意不得意に合わせた指導をすることが難 しいですが、家庭教師は1:1の指導となる ため個人の学力、得意不得意、それぞれの 予定に合わせることが可能です。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
問題ごと、ページごとに細かな休憩を挟む
こと、興味をひくような授業内容にするこ と、興味のある分野で興味のない分野を挟 むことに気をつけたいと考えております。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
親御さんとお話をさせていただき、勉強を
した時間に比例させた時間、ゲームや本、 お菓子などの好きなことをする、食べる権 利を得るという条件を設定します。 そして、その割合を最初は勉強:好きなこ と=1:2、慣れてきたら1:1、2:1と好きなこ との時間を減らしていきます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来やりたいことが出来たときに選択肢を
増やすためにやるんだよ。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
会話だと考えています。
本人の主張と親御さんの希望の両方をお聞 きし、より良い中間点を探すことで信頼関 係を築くことも、やる気をおこすことも可 能であるからです。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
今現在、自分の人生に後悔がないこと。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
「中学校」
東京都立小石川中等教育学校、吉祥女子中 学校、成蹊中学校、國學院久我山中学校 「大学」 法政大学、成蹊大学、東洋大学 いずれも合格した中学校、大学のため、自 信があります。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
人間関係も含め、マイナスな思考になるも
のから遠ざかるようにしていました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
仲介料が取られないため、同じクオリティ
の指導をより安く受けられることや、臨機 応変な対応が可能なことだと考えておりま す。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
私の座右の銘は、「人は人 吾は吾なり」で
す。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
目標達成するごとに自分へのご褒美を用意
することです。やりたくないものはやりた くないですし、自分でどうやる気を起こす かがポイントだと考えております。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんが理解出来た表情になる瞬間や、
先生のおかげで○○点取れたよ!という生 徒さんの喜んだ顔がモチベーションになっ ています。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
1から解説しつつ細かく理解出来たかを聞
き、2人でわからないところを探します。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
目標達成に向けて全力でサポートいたしま
すので、一緒にがんばりましょう! |
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