先生への質問集【北海道】:Q1
「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
都道府県別の回答を見る
各都道府県ごとにすべての質問・回答を閲覧する場合には、以下より都道府県を選択してください。
-都道府県検索-
北海道
青森県
岩手県
宮城県
秋田県
山形県
福島県
茨城県
栃木県
群馬県
埼玉県
千葉県
東京都
神奈川県
新潟県
富山県
石川県
福井県
山梨県
長野県
岐阜県
静岡県
愛知県
三重県
滋賀県
京都府
大阪府
兵庫県
奈良県
和歌山県
鳥取県
島根県
岡山県
広島県
山口県
徳島県
香川県
愛媛県
高知県
福岡県
佐賀県
長崎県
熊本県
大分県
宮崎県
鹿児島県
沖縄県
質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:446名全446件中、41件目から60件目を表示
<< 前の20件1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 次の20件 >>
▼教師ID:57233 /
ゆい先生 / (北海道 / 女性 / 21歳 / 帯広畜産大学在籍 / 時給2500円~) 7個のりんごを実際に用意してそれを3枚の皿に分けて教えます。 |
▼教師ID:57033 /
大山先生先生 / (愛知 / 男性 / 48歳 / 名古屋大学卒業 / 時給3000円~) 学年と学力状態によりますが、筆算がで きないと思いますので、まずは割り算概 要をお伝えしながら、割り切れる問題は できるのでしたら、筆算のやり方をお伝 えして、いろいろな例題を(私が即思いつ きますので)こなしながら、習得してい きます。必ずできるようになりますが、 生徒さんは疲れてしまいますので、最後 はほめてあげます。また、できた事をご 両親にもお伝えします。それにより、よ り満足感と達成感(お子様と保護者)うれ しさも+αお届けしています。 |
▼教師ID:56907 /
なおき先生 / (北海道 / 男性 / 20歳 / 北海道大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) いきなり7÷3という、数式として教えるの ではなく、たとえば、7個のりんごを3人 で分けるというような身近な例を挙げて教 えます。 |
▼教師ID:56821 /
サカイ先生 / (北海道 / 女性 / 39歳 / 北海道大学卒業 / 時給4500円~) 具体的なものを使って考えさせます。 |
▼教師ID:56820 /
てっぺい先生 / (北海道 / 男性 / 22歳 / 北海道大学在籍 / 時給2500円~) 7個のものを3個でひとつのグループに分けたとき、できたグループは2つで余りは1個になります。 |
▼教師ID:56449 /
やなぎはら先生 / (北海道 / 男性 / 21歳 / 北海道大学在籍 / 時給2500円~) 7人をぜんぶのグループが同じ人数になるよう3つのグループにわけてみよう。1つのグループが2人になるよね。つまり2が7÷3の答え。でも1人余っちゃう。これを算数ではあまりという。 本当の答えは、2あまり1になる。 |
▼教師ID:56424 /
ゆう先生 / (北海道 / 男性 / 36歳 / 北海道大学卒業 / 時給2500円~) 【7個のチョコ】と【3人の兄弟】を例にみん なで分け合うには?を一緒に考えます。 |
▼教師ID:56363 /
おか先生 / (東京 / 女性 / 21歳 / 中央大学在籍 / 時給3000円~) まず、割り算というものは、全体の数÷いくつ分=1あたりの数です。7個のリンゴを想像しますそれを用意されたお皿に3個ずつ取り分けます。2つのお皿は満杯で用意できます。しかし、残り一つのお皿は1個しか置けません。それがあまりというものです。なので答えは、2あまり1です。 |
▼教師ID:56328 /
シオリ先生 / (北海道 / 女性 / 22歳 / 東海大学在籍 / 時給応相談) おはじき等目に見えるものを使い、具体的な例を挙げながら説明する。 |
▼教師ID:56024 /
春風先生 / (北海道 / 男性 / 20歳 / 北海道大学在籍 / 時給2000円~) 小数点以下も考える問題の場合、7÷3が 全く分からないというケースは考えにく いので、今回は余りを考慮した問題とし ます。 「7個のショートケーキをを3人で分けて いくとき、とりあえず1人には2つずつケ ーキが与えられるけれど、1つは余ってし まうよね?だから、7÷3の答えは『2つず つ与えられて1つ余る』、つまり『2余り 1』なんだ。」 |
▼教師ID:55858 /
くぼ先生 / (北海道 / 男性 / 23歳 / 北海道大学理学部数学科在籍 / 時給1500円~) それが意味することはおいて、まずは機 械的に計算ができるように! |
▼教師ID:55678 /
こうた先生 / (北海道 / 男性 / 21歳 / 北海道大学 / 時給2000円~) 絵を描いて教えます。 ○○○ ○○○ ○○○ ○ 1余ることが一目瞭然です。 |
▼教師ID:55527 /
ゆい先生 / (北海道 / 男性 / 21歳 / 北海道情報大学在籍 / 時給2000円~) 7個の飴などを使って視覚的に教えます |
▼教師ID:55368 /
わたぬき先生 / (北海道 / 女性 / 21歳 / 札幌市立大学デザイン学部在籍 / 時給1600円~) 7つのもの(えんぴつなど)を用意し、割り 切れないことを目で見てもらって知っても らいます。それから、筆算を習っている方 なら上記の現象を踏まえた上で余りが出る ことを伝え、習っていない方ならえんぴつ をひとつずつ分配していき、ひとつ余るこ とを確認してもらいます。 |
▼教師ID:55224 /
ひらい先生 / (北海道 / 男性 / 24歳 / 北海道大学在籍 / 時給2300円~) 割り算の「÷」ていうのはものを「分ける」時に使うんだ! 左の数字が「割られる数」、右の数字が「割る数」だよ。 たとえば7個のリンゴを3人で分けると考えよう!みんな同じ数だけ分けようね! |
▼教師ID:54819 /
トルセ先生 / (北海道 / 男性 / 21歳 / 北海道大学在籍 / 時給1500円~) 円グラフを使って図にして教える。 |
▼教師ID:54690 /
りょー先生 / (北海道 / 男性 / 25歳 / 北海道大学 / 時給1500円~) 7本のペンを実際に用意して、3本ずつに分けてもらいます。実際に体験してもらった後、絵や言葉で説明します。 |
▼教師ID:54626 /
ふたば先生 / (北海道 / 男性 / 23歳 / 北海道大学医学部医学科在籍 / 時給7000円~) おはじき、つみきや絵などを用いて視覚的にわかりやすく説明します。 |
▼教師ID:54347 /
うさうさ先生 / (北海道 / 男性 / 35歳 / 国立大学大学院卒業 / 時給2500円~) 7本の鉛筆を、生徒本人と先生と保護者 様3人に同じ本数だけ配ってもらいま す。 算数と日常の事例を結びつけることで計 算のイメージをもたせます。 |
▼教師ID:54082 /
Ren先生 / (北海道 / 男性 / 24歳 / 北海道大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) まずは割り算の筆算の方法自体を教え、小 数で表すことができることを示し、その後 分数の概念を線分図などを用いて説明しま す。 |
<< 前の20件1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 次の20件 >>