名前 | ふたば | 年齢 | 24歳 | 性別 | 男性 |
現役国立大学医学科3年生です。
県立高校の高校受験も経験しています。 家庭教師経験あり(高校受験)。半年でD判定 から合格していただきました! オンラインでの相談にも対応可能です。 某受験雑誌にインタビュー記事多数掲載 |
ID | 54626 |
在籍(卒業)大学 | 北海道大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 北海道 |
住所 | 札幌市北区 |
指導可能都道府県 | 北海道 東京 神奈川 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 北18条駅 JR札幌駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 平日17時以降、土日も対応可能です。 |
希望時給 | 7000円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 新潟県立新潟高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 |
指導時間以外でも質問対応など完全バックアッ
プを約束いたします! |
登録年月日 | 2022年01月24日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
おはじき、つみきや絵などを用いて視覚的にわかりやすく説明します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
個人に合わせた対応が丁寧にできるのが家庭教師の強みだと考えます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
僕の指導に集中できなかった生徒さんは今までいらっしゃいませんでした。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まずいったん五分だけ始めてみることをお勧めします。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
何かができて損だということはありません。
足が速いとかピアノが上手に弾けるとかと同じです。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
よく話すことだと考えます。
少し年上の友達のように感じていただけたら幸いです。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
進路選択の幅が広がったことだと思います。
一部の専門系(芸術系など)を除いて日本中どこの大学でも選べる中から決めることができたのは良かったです。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
公立高校受験は自分も経験しましたし、過去に生徒さんも合格をいただいているので自信を持っています。
また大学受験についても自分の経験をもとに指導できます。(北海道大学、東北大学、新潟大学、東京大学) |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
自分の大学に入った姿をイメージすることです。友人と模試の点数を競うこともモチベーションのひとつでした。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
枠組みに縛られないことだと思います。
自分が担当になった生徒さんは責任をもって対応します。 いつでも質問、相談に応じます! |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
為せば成る。
過ぎたるは猶及ばざるが如し。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
簡単な問題集をやって自信をつけること、苦手と思わないことだと考えます。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんのわかったという気持ちに触れること、できるという自信がついたときに僕もうれしくなります。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
さかのぼって問いかけます。
どこからわからないのか、一緒に見つけて頑張りましょう! |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
時間に縛られずに対応します。契約時間以外の料金はいただきません。
いつでも勉強について聞くことができるお兄さんのようなイメージを持っていただけたら幸いです。 ぜひご連絡をお待ちしております! |
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