先生への質問集【北海道】:Q1
「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:446名全446件中、401件目から420件目を表示
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▼教師ID:9310 /
しろくま先生 / (北海道 / 男性 / 33歳 / 旭川医科大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) この答えは帯分数で表すと2と3分の1になる と思いますが、おそらく1を3で割るというイ メージが湧きづらいことに原因があるように思 います。その際は円形のケーキをイメージして それをきれいに3分の1に分ける様子を思い浮 かべれば分かりやすいと思います。ただ生徒に とって疑問点はそれぞれがと思いますので生徒 とのやり取りを通して疑問点を明らかにし、そ の前の段階でつまずいている場合はさかのぼっ て基礎をしっかり固め、解決していきたいと思 います。 |
▼教師ID:9174 /
まひろ先生 / (北海道 / 男性 / 63歳 / 公立はこだて未来大学卒業 / 時給3000円~) 大きさの等しいお煎餅が3枚ありま す。 これを3人で平等にわけましょう。 独り占めして1人で3枚貰うの禁止! こっそり先に1枚盗んで隠しておくの もダメ! さぁ、2回目またまた大きさの等しい お煎餅が 7枚あ ります。 これを3人で平等にわけましょう。 最後にお煎餅は1枚だけ。これを3人 で分けた ら・・・ |
▼教師ID:9158 /
みのさん先生 / (北海道 / 男性 / 33歳 / 北海道大学在籍 / 時給2500円~) リンゴなど図、モノを使って視覚的に説明する。 |
▼教師ID:9087 /
うっしー先生 / (北海道 / 男性 / 31歳 / 旭川医科大学医学科在籍 / 時給応相談) ここに七つのリンゴがあります。 お友達三人にこのリンゴを平等に分けると、一人に2つずついきわたって、最後に一個だけ余ってしまいました。 こういうことを、数字や記号を使って簡単に表したものが割り算だよ。 |
▼教師ID:8964 /
口コミで広がる家庭教師先生 / (北海道 / 男性 / 48歳 / 日本大学文理学部心理学科卒業 / 時給2400円~) 私の授業ではホワイトボードを使います。 イメージしやすいようにりんごをホワイトボー ドに書いて「ここにりんごが7つあるね。これ を3人で分けてみようか?どういう風にわけて あげる?」などと一緒に考えてもらいます。 単に口だけで説明するのではなく図を書いて 「見える化」することによって生徒もイメージ がしやすく「分かりやすい」と好評です。 最初から答えを教えるのではなく、生徒自身に 考えさせ、生徒の口から答えを言わせるように 導きます。 |
▼教師ID:8958 /
あきこ先生 / (北海道 / 女性 / 37歳 / 明治大学卒業 / 時給2000円~) AKBのメンバー7人好きな子を挙げてみて。そのメンバーを3つのユニットに分けたいんだけど、どういう組み合わせがいいかな?? |
▼教師ID:8883 /
みんな合格先生 / (北海道 / 男性 / 33歳 / 北海道大学法学部在籍 / 時給応相談) 目の前で、実際にモノを使い、7個を3つに分ける。 |
▼教師ID:8862 /
よし先生 / (北海道 / 男性 / 36歳 / 旭川医科大学在籍 / 時給2000円~) 「除法」すなわち「割り算」とはどういったものなのか。その本質について一緒に考えるところからはじめたい。 |
▼教師ID:8720 /
とおる先生 / (北海道 / 男性 / 59歳 / 宇都宮大学卒業 / 時給2000円~) ノートにりんごの絵を7個描いてから、「りんごが7個あります。3人で公平に分けてみよう。」と言います。 |
▼教師ID:8677 /
だいき先生 / (北海道 / 男性 / 31歳 / 北大 工学部 / 時給1000円~) 式の意味、つまり実物に例えて説明します。 |
▼教師ID:8502 /
さや先生 / (北海道 / 女性 / 34歳 / 札幌医科大学在籍 / 時給2000円~) まずはペンを7本用意して2・2・2・1に分けてもらいます。 次に7センチの紙を用意して3等分にしてもらい、 個数では分けられない時の数の扱い方を教えます。 |
▼教師ID:8183 /
みやっち先生 / (東京 / 男性 / 36歳 / 早稲田大学基幹理工学部在籍 / 時給2000円~) 7個のりんごを3人に平等に分けると、一人2個もらえて1個余る。だから7を3で割ると、2で割ることができて余りが1になる。 |
▼教師ID:8081 /
こじろう先生 / (北海道 / 男性 / 32歳 / 札幌医科大学在籍 / 時給2000円~) より簡単な具体例に置き換え、図解なども用いて教えます。 |
▼教師ID:8059 /
ゆきと先生 / (北海道 / 男性 / 32歳 / 北海道教育大学在籍 / 時給1800円~) 7個のりんごを3人で、同じ数だけ分けるときのことをいいます。 |
▼教師ID:8055 /
べっしょ りょういち先生 / (北海道 / 男性 / 34歳 / 旭川医科大学在籍 / 時給1500円~) 「割り切れない」ってどういうことなのか?を身の回りの具体例を使って丁寧に伝えたい。 |
▼教師ID:7784 /
ことこ先生 / (北海道 / 女性 / 32歳 / 北海道教育大学函館校在籍 / 時給1500円~) おはじきなどを使って、視覚的にわかりやすく説明する。 |
▼教師ID:7686 /
ゴエちゃん先生 / (北海道 / 男性 / 38歳 / 札幌大学 / 時給1500円~) 分母と分子から教えます!割りきれる答えばかりが算数ではないことをまず知ってもらっています! |
▼教師ID:7615 /
和也先生 / (北海道 / 男性 / 32歳 / 北星学園大学在籍 / 時給応相談) 実際に鉛筆等を使い、説明します。 |
▼教師ID:7478 /
シンゴ先生 / (北海道 / 男性 / 32歳 / 北海道大学在籍 / 時給1600円~) 何か個数のはっきりするものの絵を描いて7つあるものをいくつの3つのグループに分けることができるかといった感じ。 |
▼教師ID:7016 /
あさ先生 / (北海道 / 女性 / 35歳 / 北海道大学 工学部 在学中 / 時給1800円~) 身近な例を使って指導します。 |
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