先生への質問集【埼玉】:Q15
「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
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質問15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
回答をいただいた先生数:1491名全1491件中、841件目から860件目を表示
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▼教師ID:30586 /
あかねん先生 / (埼玉 / 女性 / 26歳 / 東洋大学在籍 / 時給2500円~) 簡単な問題から取り組み、どこでつまず いたのかを一緒に検討していく。 |
▼教師ID:30555 /
みみぼん先生 / (東京 / 男性 / 32歳 / 自治医科大学医学部医学科中退 / 時給3000円~) 分からないところが分からない生徒さんはとても多 いです。そのための客観的な指標としてテストがあ ります。 テストはどうしても評価のためのものと捉えて点数 だけを追いがちですが、よく中を分析してみると苦 手な分野や苦手な項目が比較的はっきりと出てい るものです。 意識的に自分の苦手を分析するのが難しい生徒さ んにとっては、テストというのはとてもよく出来た自 己分析ツールとなります。 私からは初めのうちはその分析を行って生徒さん にお伝えし、少しずつテストの見方や分析の仕方を お教えして、最終的には自力で分析できるようにな ってもらいたいと考えています。 |
▼教師ID:30493 /
blastopore先生 / (埼玉 / 男性 / 54歳 / 一橋大学卒 / 時給2500円~) 多くの場合、教科内容の理解・習得以前に教科書 内容の構成を大まかな把握にでも把握出来ていな いからです。読んで理解することはすべての学習に 必要なことですが、まずは目次・見出しや重要語句だけで もいいからザッと目を通すことです。 |
▼教師ID:30439 /
ユータ先生 / (東京 / 男性 / 26歳 / 慶応義塾大学医学部在籍 / 時給3500円~) とりあえず解かせてみて止まったところ を見ます。 |
▼教師ID:30425 /
のぞみ先生 / (埼玉 / 女性 / 50歳 / 千葉大学大学院 / 時給3000円~) どこでつまづいたのか、学年をさかのぼってで も原因を探します。 |
▼教師ID:30399 /
ゆい先生 / (埼玉 / 女性 / 27歳 / 東京医科歯科大学歯学部歯学科在籍 / 時給2000円~) 1番初めに戻って1つ1つ確認しながら 進める。 |
▼教師ID:30329 /
けいた先生 / (埼玉 / 男性 / 27歳 / 明治大学在籍 / 時給2000円~) 手っ取り早いのは、模試など受けてしまうことです。 模試であれば、弱い点を分析してくれますので、一目でわからないところがわかります。 |
▼教師ID:30312 /
たつ先生 / (東京 / 男性 / 29歳 / 早稲田大学在籍 / 時給3000円~) 一緒に問題を解いてみて、過程に問題点がないかを確かめてみる。 |
▼教師ID:30293 /
いちおか先生 / (埼玉 / 女性 / 47歳 / お茶の水女子大学卒業 / 時給4000円~) まず、高2のベクトルを例に。 生徒 ベクトル。わからないところもわか らない。 先生 一章のどの辺? 生徒 ぜーんぶ このような会話をしながら。 用語、定義、公式、など簡単な説明しな がら確認します。 このあたりのどの辺が、まったくわから ない この辺が、うろ覚え あの辺が、わからない(あまり)←少しわか るのである このように、分野ごとにくぎって、 まったくわからない あまりわからない なんとなくわかる わかってきた わかったけど忘れそう 先生なりの生徒の理解度を評価してメモ しておく。 それをご家庭に提示し、また自分でも保 管し今後の指導の材料にする。 |
▼教師ID:30289 /
takashi先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 早稲田大学在籍 / 時給2000円~) 分からないところがわからないというのは、要する になにも分かっていないということ(少しでもわかっ ていればどこが分からないか程度ならわかるはず) なので、基礎から徹底的に理解するよう努める。 |
▼教師ID:30195 /
ゆうた先生 / (東京 / 男性 / 26歳 / 東京大学理科一類 在学 / 時給2000円~) 分からないところが分かるまで戻ってみる。 |
▼教師ID:30151 /
ふっくん先生 / (埼玉 / 男性 / 30歳 / 東洋大学 / 時給応相談) 私の方でその子の分からないところを探り、ノートにその子の出来ないところをその子の負担にならないような書き方で指摘させて頂きます。 |
▼教師ID:30147 /
サトシ先生 / (東京 / 男性 / 28歳 / 目白大学児童教育学科在籍 / 時給応相談) 一緒に考えよう!これから見つかるはず! |
▼教師ID:30096 /
かりんとう先生 / (埼玉 / 男性 / 27歳 / 東京工業大学在籍 / 時給1800円~) とにかく話をする。関係がなさそうなことでも情報が少なければ何も判断できないので、本人から聞いたことのみを元にしていくつか提案する。 |
▼教師ID:30094 /
ひろ先生 / (東京 / 男性 / 31歳 / 一橋大学 / 時給3500円~) 個人的には、分からないところなんて、生徒自身は分からなくて良い、と思っております。生徒の分からないところを把握するのは、家庭教師の役割です。生徒に問題を解いてもらったり、生徒と簡単な問答を繰り返していく中で、生徒が分かっていないところを把握し、それを分かりやすい形でレクチャーし、できるようになってもらう。「問題の解き方を理解し、それを実践する」ということだけに生徒が集中できるように環境を整えることが、家庭教師の大きな役目の1つです。「自分の分からないところが分かる」ということは、勉強のコツをある程度掴めてくれば自然と分かってくるものなので、それまでは家庭教師に頼りっきりで良いと考えております。 |
▼教師ID:30088 /
じゅんぺい先生 / (埼玉 / 男性 / 30歳 / 早稲田大学在籍 / 時給2000円~) 基礎問題集を一通り解いてもらい、分からないと ころを把握します。その後テキストの該当箇所を 中心に一緒に読み、理解した後で基礎問題集の解 き直しをして理解の確認をします。 |
▼教師ID:26940 /
あやか先生 / (神奈川 / 女性 / 28歳 / 国公立 首都大学東京 / 時給4000円~) ゆっくりひとつずつ最初から順番に説明 していきます。頭の中を整理することで 、わからないこと、やらなければいけな いことが見えてるくると思います。 |
▼教師ID:30046 /
ダイソン先生 / (東京 / 男性 / 28歳 / 日本大学文理学部数学科 / 時給1800円~) 解けない問題を寄せ集めて分析して、分野を絞る。 |
▼教師ID:30045 /
りゅう先生 / (埼玉 / 男性 / 35歳 / 山梨大学卒業 / 時給7000円~) わからないところがわからないのはまだ その科目を全力でやっていないからだよ 。まずは私が勧める学習プランを騙され たと思ってやってみて!絶対成績伸ばし てあげるから!と言ってあげます。 |
▼教師ID:30011 /
だい先生 / (東京 / 男性 / 30歳 / 早稲田大学在籍 / 時給2000円~) 現状をインタビューしたり(できない理由の細 分化)、ノートの観察をして、こちらの方から 苦手としているところを特定してあげる。その 後、分からないのはどこか、なぜか、どうすれ ばいいかを気づかせる |
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