名前 | あかねん | 年齢 | 26歳 | 性別 | 女性 |
初めまして!
家庭教師をさせて頂くことになりました 、あかねと申します(*^^*) 勉強が苦手だ、嫌だ、やりたくない…と 思っているお子さんに、少しでも!勉強 に興味を持って頂けるような指導をして 行きたいと思っております(*^^*) 勉強は苦しんでやる物ではありません。 一緒に楽しみながら、でも頭も伸ばして …そんな素敵な空間にします。 少しの期間でも構いません。一緒に一生 懸命やっていこうと思っております! 情熱と明るさが私のウリです! よろしくお願い致します(*^^*) |
ID | 30586 |
在籍(卒業)大学 | 東洋大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 埼玉県 |
住所 | さいたま市 |
指導可能都道府県 | 埼玉 東京 神奈川 |
指導可能地域 | さいたま市西区 , さいたま市北区 , さいたま市大宮区 , さいたま市見沼区 , さいたま市中央区 , さいたま市桜区 , さいたま市浦和区 , さいたま市南区 , さいたま市緑区 , さいたま市岩槻区 , 川口市 , 所沢市 , 鴻巣市 , 上尾市 , 草加市 , 越谷市 , 蕨市 , 戸田市 , 鳩ヶ谷市 , 朝霞市 , 志木市 , 和光市 , 新座市 , 久喜市 , 蓮田市 , 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , |
最寄り駅 | 浦和駅 武蔵浦和駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】英語, 【高校生】世界史 |
指導可能日時 | 応相談 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | さいたま市立白幡中学校 |
出身高校 | さいたま市立大宮西高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 |
時給は特に気にしてはおりません(*^^*)
ご家庭の方と話し合って決める事も可能 です!(*^^*) |
登録年月日 | 2016年11月12日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
ケーキの図を書き、図で説明する。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は個人と寄り添い、問題に一つ
一つ向き合って解決していくものであり 、1:1で学力を伸ばすもの。 塾は先生が言ったことを自力で理解し、 仲間と切磋琢磨し合って学力を伸ばすも の |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
勉強を長時間続けるから苦しくなるので
休憩を必ず挟む。 生徒さんの興味のある事柄に結びついた 説明をする。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まず日割りで、1日に必ず出来る、と約
束できる分だけの宿題を出す。 慣れてきたらどんどん量を増やす。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
今は何のために勉強をするのか、わから
ないのかもしれない。 でも私は過去に、もっと勉強しておけば よかったなあ…と思う事がたくさんある 。 後悔したって過去には戻れない。だから 、今のうちに出来る限りの事をしなきゃ だめだ! |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
お互いの意見を交換する事。
相手の話に耳を傾ける事。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
自分のためになる分野に進みやすくなっ
た事。 将来について考える時に視野が広くなっ た事。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
とにかく人と話した事。
1人でいても鬱になるだけなので、人と の関わりを絶たなかった。先生に分から ないところを聞きに行ったりした。 休憩時間には友達とたわいもない話をし た。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
個人契約では業者の仲介がないので、必
然的に先生と生徒の繋がりが深まる事。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
諦めなければ、夢は必ず叶う! |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
その教科を好きになること。
理解→自信→好きのプロセス |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんがどんどん成長する姿を見るの
がとても楽しいから。 その為ならどんな努力も惜しまないし、 一緒に成長していけたらと思う。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
簡単な問題から取り組み、どこでつまず
いたのかを一緒に検討していく。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
死ぬ気で応援して指導します!
一緒に目標に向かって頑張ってくれる生 徒さんを募集しております(*^^*) |
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