先生への質問集【埼玉】:Q15
「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
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質問15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
回答をいただいた先生数:1491名全1491件中、521件目から540件目を表示
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▼教師ID:43678 /
S.Y.先生 / (東京 / 男性 / 28歳 / 東京大学 / 時給4000円~) もっとも家庭教師の良さを生かせる、 そして指導者としては腕の見せ所、全 力を投じて解決すべきところだと思っ ています。もちろん簡単ではないと思 いますが、全くわからないわけではな いと思いますので、どの段階まで、何 パーセントまでわかっているのかを少 しずつ生徒さんと一緒に見つけ出すこ とを試みます。 |
▼教師ID:43639 /
ヨル先生 / (群馬 / 男性 / 26歳 / 群馬大学在籍 / 時給2500円~) 一から順番に確認し、どこが分からないかをはっきりさせる。 |
▼教師ID:43604 /
けいご先生 / (神奈川 / 男性 / 24歳 / 横浜市立大学医学部在籍 / 時給3000円~) はっきり言ってくれる生徒はどこを教え れば良いのか明確なのでありがたいで す。あとは、生徒自身が分かるようにな るまでのステップを登れるようにサポー トをする。 |
▼教師ID:33832 /
もりしー先生 / (東京 / 男性 / 34歳 / 法政大学卒 / 時給2500円~) 模試の結果を見せてもらう、もしくは、全単元を網羅したテスト(できれば記述式)を解いてもらいます。 答案の中に得意な単元、苦手な単元の傾向が現れるので、それを基に講師が分析するのが良いかと思います。 |
▼教師ID:43584 /
ケンタロー先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 南山大学 / 時給3000円~) |
▼教師ID:43534 /
あさがお先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 早稲田大学在籍 / 時給1800円~) テストを行います。テストの結果につい ては数値化する気はありません。生徒が 苦手意識を持ってしまうからです。テス トの結果を通して「生徒はどこが苦手な のか?」を私が分析し、それに応じたカ リキュラムを作りたいと思っています。 |
▼教師ID:43530 /
ゆうた先生 / (埼玉 / 男性 / 25歳 / 日本医科大学在籍 / 時給2500円~) とりあえず問題を解かせてみて、どの段 階で躓いているかを確認します。全く解 けないようであれば、もう少し簡単な問 題を解かせてみて、同じように対応しま す。 |
▼教師ID:43472 /
ひっきー先生 / (埼玉 / 男性 / 30歳 / 早稲田大学卒業 / 時給2000円~) その分からないが何かを一緒に考えます。 考え方はいくらでもあるので角度を変える努力をこちらで行います。ただ単に生徒が考えるのが面倒で思考を止めているだけなら、時間を改め、別の勉強に移ります。 |
▼教師ID:43334 /
ゆう先生 / (埼玉 / 男性 / 26歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2000円~) まず、自分の苦手範囲を把握するために、テストを受けてもらいます。勿論、最初は上手くいかずにへこたれてしまうかもしれないけれど、まず自分の弱さと向き合い、それから苦手とどう向き合っていくかが重要です。 |
▼教師ID:43299 /
みなと先生 / (埼玉 / 男性 / 24歳 / 早稲田大学在籍 / 時給3000円~) 1番最近やったテストの復習をして、解け ないところがわからないところです。 |
▼教師ID:43269 /
うつぼ先生 / (千葉 / 男性 / 30歳 / 東京大学大学院在籍 / 時給2500円~) 生徒に分からないところはどこですかなんて質 問をするのは少しずれています。だいたいの生 徒はわからないところがわかっていないのが普 通だと思います。基本から教えて受け答えして いれば何がわかっていないかくらいはなんとな く把握できます。 |
▼教師ID:43203 /
なお先生 / (埼玉 / 男性 / 23歳 / 東京理科大学在籍 / 時給2500円~) 何が分からないのか解いていく上で、自分が探る。 |
▼教師ID:43164 /
taro先生 / (東京 / 男性 / 43歳 / 青山学院大学卒業 / 時給応相談) 「分からないところが分からない」のは普通の ことだと思います。生徒に自分が分からないと ころを説明してもらう必要はなく、解ける問題 と解けない問題を分析すれば生徒がどの部分に つまづいているか先生が把握できるはずなの で、先生の力量次第です。 |
▼教師ID:42555 /
soudai先生 / (東京 / 男性 / 29歳 / 東京大学卒業 / 時給3500円~) わからないところがわからない、ということが わかっているだけで充分自分のことを理解でき ていると思うしすごいと思います。まずは一緒 に問題を解きながらわからないところを見つけ ます。わからないところがわからない、という ことがわかるくらいには反省的能力がある方で したら、それを続けていくうちに、わからない ところがわかるようになっていくと思います。 |
▼教師ID:43069 /
mogu先生 / (埼玉 / 男性 / 25歳 / 慶應義塾大学 / 時給2000円~) まずその教科を体系化する。 各項目ごとに練習問題を解いてもらい、で きなかったところにフォーカスして基礎か ら教 える 。 |
▼教師ID:43094 /
Riku先生 / (東京 / 男性 / 23歳 / 東京工業大学 / 時給3000円~) 生徒様にその問題をどのように考えたのか 説明させます。そうすることで、どこで躓 いているのか知ることができます。 |
▼教師ID:43052 /
こん先生 / (埼玉 / 男性 / 25歳 / 東京理科大学在籍 / 時給1500円~) とりあえず学校の授業で行なっている内容の説明を行い、そこから生徒のわかっていない部分を把握し、その内容を説明していきます。 |
▼教師ID:43037 /
maza先生 / (埼玉 / 男性 / 27歳 / 早稲田大学創造理工学部在籍 / 時給2500円~) 質問を繰り返して分からないところを特定する。 |
▼教師ID:43021 /
かなた先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 東京大学在籍 / 時給3000円~) 一つ一つ丁寧に見ていきます。自分が問 題を解いていくので、その考え方の順を みてもらい、理解できないところで止め てもらいます。その後、類題を解いても らい理解したかを再確認します。 |
▼教師ID:43007 /
いっしー先生 / (東京 / 男性 / 26歳 / 芝浦工業大学在籍 / 時給応相談) 分かる所までもどります。躓いたところからある程度進むと分からない所が分からないという状態になります。(私も経験しました) |
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