先生への質問集【埼玉】:Q15
「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
都道府県別の回答を見る
各都道府県ごとにすべての質問・回答を閲覧する場合には、以下より都道府県を選択してください。
-都道府県検索-
北海道
青森県
岩手県
宮城県
秋田県
山形県
福島県
茨城県
栃木県
群馬県
埼玉県
千葉県
東京都
神奈川県
新潟県
富山県
石川県
福井県
山梨県
長野県
岐阜県
静岡県
愛知県
三重県
滋賀県
京都府
大阪府
兵庫県
奈良県
和歌山県
鳥取県
島根県
岡山県
広島県
山口県
徳島県
香川県
愛媛県
高知県
福岡県
佐賀県
長崎県
熊本県
大分県
宮崎県
鹿児島県
沖縄県
質問15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
回答をいただいた先生数:1491名全1491件中、1081件目から1100件目を表示
<< 前の20件1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 次の20件 >>
▼教師ID:20991 /
ゆう先生 / (埼玉 / 男性 / 29歳 / 東京慈恵会医科大学在籍 / 時給2500円~) 問題を解く際に、その問題の意図や解法 をまず一緒に考え、「どうしてそうなる のか」を一つ一つ教えていく |
▼教師ID:20901 /
おおつか先生 / (東京 / 男性 / 30歳 / 東京大学在籍 / 時給2000円~) 投げやりかパニックになっていることが大半だと 思うので、丁寧に慌てず一緒に基本から確認して いく。 |
▼教師ID:20731 /
こよぱん先生 / (東京 / 女性 / 30歳 / 大妻女子大学在籍 / 時給1800円~) 簡単なテストを行いわからないところを重点的に復習する。 |
▼教師ID:20708 /
mk先生 / (東京 / 女性 / 29歳 / 上智大学在籍 / 時給2400円~) 基礎から段階を踏んで問題を出し、わからないところを見つけます。 |
▼教師ID:20558 /
ジェシカ先生 / (福島 / 女性 / 48歳 / 東北大学大学院情報科学研究科卒業 / 時給3000円~) 豆テストでどこまでを理解していて、ど こからが理解できないのかを探ります。 振り返り授業が大事です。 |
▼教師ID:20454 /
こう先生 / (埼玉 / 男性 / 28歳 / 慶応義塾大学在籍 / 時給1500円~) 全範囲が含まれている問題を解いてもらい、苦手分野を見つけ出す |
▼教師ID:20406 /
ほくと先生 / (東京 / 男性 / 32歳 / 東京大学大学院在籍 / 時給2500円~) 勉強に対する苦手意識のある子の可能性が高いので、まずはそういったところの排除から始める必要があると思います。すこしでも楽しみながら学べる方法を考えられればと思います。 |
▼教師ID:20378 /
tossy先生 / (東京 / 男性 / 33歳 / 上智大学卒業 / 時給3000円~) 問題を分解し、何がわかっていて何がわかって ないかを整理して、わかっているところの自信 を持たせるとともに、わかっていないことに関 しての説明をします。 |
▼教師ID:20362 /
ふみや先生 / (埼玉 / 男性 / 28歳 / 青山学院大学在籍 / 時給応相談) 実際に問題をといて、間違ってるところやたまたま正当出来たところを重点的に教えます。ら |
▼教師ID:19938 /
カズ先生 / (埼玉 / 男性 / 35歳 / 早稲田大学法学部卒業 / 時給2500円~) 「分からないところが分からない」とい う生徒 の大半 は、毎回、宿題の「丸つけ」を行いませ ん。 私は、「宿題は丸つけまで」必ずさせま す。 (「分からない問題がどれか」の)記憶 が新鮮 なうちに 丸つけをすれば、自分の弱点が見えてき ます( 少なくと も、こちらが、すぐに生徒の苦手テーマ を判断 すること ができます)。 |
▼教師ID:20242 /
g-clef先生 / (神奈川 / 男性 / 28歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給1800円~) その生徒さんのテストを見せてもらい、どこでつまずいているのかを分析します。また、テストには表れていない弱点もあぶりだすために、本質をついた質問をしていこうと思っています。 |
▼教師ID:20161 /
たんたかたん先生 / (埼玉 / 男性 / 33歳 / 城西大学在籍 / 時給1800円~) その疑問が生まれるという事は、まず自分が今、 何を勉強しているのかが解っていない証拠 授業の始めに今日は何を最低限学んで欲しいかを しっかりと確認する |
▼教師ID:20159 /
reion先生 / (千葉 / 男性 / 36歳 / 筑波大学卒業 / 時給2300円~) まずは何がわかるか、自分が理解していること や考 えたことだけではなく、問題文に何が書いてあ る か、 どんな知識を使えば良さそうか、できるかぎり 手を 伸ばしつつ間違っててもいいから何かしらを言 わせ る。 それによってどこがわからないかを見極めてい く。 ま た、それでも何も言えないようなら問題をすご い噛 み砕いていくことによって、この簡易化した問 題なら どうか、わからないとすれば、ならそこから教 えてい けばいいのかと探っていく |
▼教師ID:20134 /
miz.k先生 / (埼玉 / 女性 / 40歳 / 京都大学 / 時給応相談) テストの間違い箇所が大きなヒントです。 本当にわかった!と思えるまで取り組んでみましょう。 |
▼教師ID:20111 /
Y先生 / (神奈川 / 男性 / 61歳 / 大学院卒 / 時給4500円~) 英語の文法用語も今はあまり使われなく(あまり使わないで教えるように)なってきました。今学習している内容をもう一度細かく説明して、2人(教師と生徒)の共同作業で、宝探しのように見つけていきます。まずは、「単語に意味はわかる?」から始めます。 |
▼教師ID:20052 /
Mai先生 / (東京 / 女性 / 28歳 / カリフォルニア大学サンディエゴ校 / 時給7000円~) 何でつまづいているのかを見極めます。 場合によっては、その設問以外のところ(特性な ど)に原因が隠れているケースもあるので、注意 深く観察します。 |
▼教師ID:20020 /
こじこじ先生先生 / (東京 / 男性 / 56歳 / 早稲田大学卒業 / 時給2000円~) 最初は教える側も欲張らない。「問題によって は、それはアタマのいい子だって大人だって同 じ。君だけが特別じゃない」と安心させることか ら始め、「そもそも全体がわかっている必要もな ければ、自分でそれに気づく必要もない」ので、 「『ここがわからないと問題が解けない』という 部分だけを、問題を解く・解説を読む中で見つけ て、次の問題でそれを使えるようにすればいい」 と指導する。 |
▼教師ID:20033 /
おかべ先生 / (埼玉 / 男性 / 29歳 / 首都大学東京在籍 / 時給応相談) 一から説明してひっかかるとこをみつける |
▼教師ID:20031 /
J先生 / (神奈川 / 男性 / 29歳 / H / 時給2500円~) 模試を受けてもらったり、小テストなど を実施して苦手範囲を見つけます。 |
▼教師ID:20029 /
タク先生 / (埼玉 / 男性 / 32歳 / 東京理科大 / 時給2000円~) 単元ごとに軽く質疑応答すればなんとなくはわかると思います。 |
<< 前の20件1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 次の20件 >>