先生への質問集【埼玉】:Q15
「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
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質問15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
回答をいただいた先生数:1493名全1493件中、1件目から20件目を表示
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▼教師ID:61882 /
ゆうすけ先生 / (埼玉 / 男性 / 19歳 / 早稲田大学在籍 / 時給3000円~) 生徒さんがどこまで理解してるのかを知るためにわかっている範囲で問題の解き方を教えてもらいます。 |
▼教師ID:61855 /
もりもり先生 / (東京 / 女性 / 19歳 / 東京医科歯科大学在籍 / 時給2000円~) その分野について1から一緒に勉強をし直し、 苦 手意識を持っている分野を洗い出します。 |
▼教師ID:61751 /
せろてーぷ先生 / (東京 / 男性 / 22歳 / 東京大学文学部在籍 / 時給3000円~) 分からないという問題についてステップを踏みながら解説し、段階ごとに自分で説明できるほどまで理解できているか確認することで、どこでつまづいているのかを見つけます。 |
▼教師ID:61719 /
はる先生 / (埼玉 / 女性 / 19歳 / 中央大学在籍 / 時給2500円~) 「分からないところが分からない」というのは問題を解く過程で何か違和感を感じていることによる可能性が高いため、一緒に解きながら、どこまで理解できているか、そしてどこで理解が難しいと感じているのかを表情や反応などを通して確認します。 |
▼教師ID:61680 /
たける先生 / (東京 / 男性 / 19歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給4000円~) 問題を解く過程を実際に目で確認し、ど こで躓いているのかを把握します。 |
▼教師ID:61670 /
いおり先生 / (山梨 / 男性 / 22歳 / 山梨大学医学部在籍 / 時給2500円~) 生徒が分かったと言っても、それで終わらず必ず問題を解かせて確かめます。基本から順番に問題を出し、どこまで理解しているのか把握した上で、教えていきます。 逆に質問をしてあげて、私に説明してもらいます!わからないところであれば説明できないのでそこで気づきを得てもらいます! |
▼教師ID:61522 /
たいよう先生 / (東京 / 男性 / 19歳 / 東京大学在籍 / 時給3000円~) ステップごとに質問をすることでどこから分かっていないのかを探り当てます。 |
▼教師ID:61520 /
のむら先生 / (埼玉 / 男性 / 19歳 / 順天堂大学医学部在籍 / 時給2000円~) 問題を続けて一緒に探します。問題を解く量が少ない場合がほとんどなので、とりあえず量を担保して問題を一緒に解き、わからない点を一緒に模索します。 |
▼教師ID:61509 /
ゆたたみ先生 / (埼玉 / 男性 / 33歳 / 東京大学卒業 / 時給5000円~) 人にどういう考えでその答えになるか、 問題の背景をふまえて説明してもらいま す。 |
▼教師ID:61481 /
ゆうすけ先生 / (埼玉 / 男性 / 19歳 / 東邦大学医学部在籍 / 時給2500円~) 問題文を最初から少しずつ区切ってわからないところが どこなのかを深掘りしていく。 |
▼教師ID:61469 /
うどん先生 / (千葉 / 女性 / 19歳 / 立教大学在籍 / 時給1500円~) 問題を一旦解かせてみて、それにより対応 を変えます。手がつかないようなら説明か らはじめます。少しはできるようであれば できないところから教えます。 |
▼教師ID:61430 /
たか先生 / (東京 / 男性 / 61歳 / 慶應義塾大学法学部卒業 / 時給応相談) それぞれの単元の最も基本的な問題にチ ャレンジしてもらえば、その生徒がどこ でつまずいているのか一目瞭然です。 勉強の仕方がまずいのかもしれませんし 効率的で楽しく学べる方法を指導してい きたいと思っています。 |
▼教師ID:61417 /
ekk先生 / (東京 / 男性 / 67歳 / 早稲田大学 / 時給3000円~) たとえば18才の時点で自分の将来像が確立して いる人なんていません。人生とは出会いや環境 でどんどん変わるもの。でも信じることにきち んと打ち込んできた人は、すべてをポジティブ に変えることができます。 |
▼教師ID:58588 /
りょーすけ先生 / (東京 / 男性 / 20歳 / 東京大学理科二類(薬学部) / 時給3000円~) その分野について1から一緒に勉強をし直し、苦 手意識を持っている分野を洗い出します。 |
▼教師ID:61364 /
まるちゃん先生 / (埼玉 / 女性 / 22歳 / 津田塾大学総合政策学部卒業 / 時給3000円~) 目次を一緒に開き、目次から連想できる ことがあるかを確認していきます。 そこで、理解度を確認します。 |
▼教師ID:61348 /
naka先生 / (東京 / 男性 / 21歳 / 東京大学理科三類在籍 / 時給6000円~) 確かに、自分がどこを分かっていないのかを自 分で知ることは難しいものです。私が受験生時 代に培った分析能力や、客観的な視点だからこ そ得られる見方、さらに、生徒様とよくコミュ ニケーションをとることでわかることなどを最 大限活用し、生徒様の現状分析につなげていけ ると考えています。 |
▼教師ID:61316 /
きょん先生 / (埼玉 / 女性 / 24歳 / 早稲田大学院在籍 / 時給2000円~) こちらの質問により分からないところを絞り、分からな いところをまず把握するところからです。 |
▼教師ID:61234 /
いのはら先生 / (埼玉 / 男性 / 21歳 / 東京大学前期教養学部理科二類在籍 / 時給2500円~) 自分が解く過程を見せて、最初から一緒に過程を追っていき、分からないところを共に探す。 |
▼教師ID:60587 /
アスカ先生 / (埼玉 / 男性 / 20歳 / 日本医科大学在籍 / 時給2500円~) 最初から段取りをおって説明する。 |
▼教師ID:61133 /
ひなた先生 / (埼玉 / 男性 / 20歳 / 東洋大学 / 時給1700円~) 1つずつ質問して確認をしていきどこが分 からないのかを探る。 |
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