| 名前 | ekk | 年齢 | 69歳 | 性別 | 男性 |
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勉強習慣 日課 積み重ね .. 現実に!今すぐ!
マンツーマンのZoom授業です。毎回4時間の授 業を、週2回 or 週5回。2回から5回への移行 は自由。何回でも何時間でも月額固定¥24,000 (時給¥300)。これ以上のご負担はありませ ん。通える場合はしばらくの間だけ対面も可能 です。現在は4人の生徒さんを教えています。 【1】 英語を基本の基本から → → 4時間の最初は単語の暗記 : 10分かけて 覚えたらすぐにテスト。終わったら次。終わっ たら次 ...ふつう10分で20個覚えるので、1時 間では120個。 → → 単語の次は文法 : 語順・品詞・要素のル ールからはじめるので本当にゼロから英語に入 って行けます。文法の暗記とテストが終わった ら、覚えた知識を使って英作文演習。ひとつひ とつ復習してマンツーマンテスト。 → → その先の勉強メニューです。 【2】 伴走システム : 伴走とは、目の前にず っと張り付いているのではなく、手の届くとこ ろにいてしずかに見守ることです。受験も英検 も定期テストも、4時間連続ずっと伴走。メニ ューがひと区切り終わるごとにマンツーマンで テスト。質問はいつでも。よろこんでお答えし ます。眠くなったらタイマー係。信じられない かもしれませんが、生徒のみなさんは例外な く、毎回4時間、休みもとらず完走していま す。 【3】 英検対策 : 2級に10名以上、準1級に は7名、1級は私をふくめ2名の合格を達成し ています。 詳細はお問い合わせください。 【4】 テスト直前3週間 : 事前に「英数国理 社」の全体メニューを作る。10・5・2日でど んどん加速して、全科目を3周。2周完了の段 階ですでに平均点到達。3周が完了すれば平均 点+20が当たり前になります。 【5】 文系大受験 : 詳細はお問い合わせくだ さい。 【6】 理系大受験 : 詳細はお問い合わせくだ さい。 |
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| ID | 61417 |
| 在籍(卒業)大学 | 早稲田大学 |
| 職業 | その他 |
| 都道府県 | 東京都 |
| 住所 | 大田区 |
| 指導可能都道府県 | 東京 埼玉 神奈川 |
| 指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , |
| 最寄り駅 | 東急東横線自由が丘駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】英語, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】世界史, 【高校生】日本史 |
| 指導可能日時 | 平日昼間は10:00から4時間、夜は17:00から4時間。さらに日曜は13:00から4時間。 |
| 希望時給 | 700円~ |
| 出身中学校 | 大田区立雪谷中学校 |
| 出身高校 | 明治学院高校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
| 備考 |
私自身、「対面・完全1対1」からスタートして、
紆余曲折の末、やっとこの形式に落ち着きまし た。勉強は「量」。量を確保するには、今のこの形 式が最強だと考えています。 |
| 登録年月日 | 2026年01月10日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
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割り算の形を見せて、それぞれの名前(割られ
る数、割る数、商、あまり)をまず覚えてもら い、計算の順序、答えの場所などを最初にやっ てみせます。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
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塾(集団授業)は上位20~30%が興味を維持し
てくれるような内容か、あとは勉強とは関係の ない雑談や小ネタで全員を引き付ける。これに 対して家庭教師はどんな学力の生徒に対しても 的確な内容を教えることができる。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
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暗記して、すぐにテストすること。そして暗記
が一段落したところで、暗記内容を確認するた めの問題を自分で解いてもらう。この方法で、 集中できなかった生徒はひとりもいません。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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勉強とは理解、暗記、問題、くり返しで成立し
ます。だから10分で行けるところまで暗記し て、と言います。そして、できたと言ったらす ぐにテストします。これを目の前でいつも繰り 返すと、自然に勉強の習慣が身につきます。勉 強できない原因は自分が自分と約束するから。 「他人」と約束すれば必ず約束は守られます。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
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点数を上げるためと答えます。点数を上げるの
は何のため、と聞かれれば、良い学歴(学力で もいいです)を獲得するため。良い学歴は何の ため、と聞かれれば人生で選択の幅が広がるた め、と答えます。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
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結果を出すこと。これに尽きます。といって
も、何か月後、何年後の結果なら意味がありま せん。10分で単語を20個覚えよう。やり方さえ 分かれば10分後、テストしてすらすら答えられ ます。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
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この場をお借りして、自分の考えていること
を、それが必要な方に読んでもらえること。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
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誰もが確実に勉強できる人になる。分かりやす
く「偏差値50から医学部早慶」と表現していま す。そのために段階的な進化を続けてきまし た。でも今は生徒さん、親御さまに声が届きま せん。まず話を聴いてもらう、関心を持っても らう、ここに全力を傾けています。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
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大学は文系理系問わず私立国立問わずどこでも
大丈夫です。2:2:6の法則と、私は個人的 に呼んでいますが、誰も解けない「不可能問 題」が2割、解ける人も解けない人もいる「難 問」が2割、ぜんぶ解かなくてはいけない「標 準問題」が6割。どんな試験も合格点は60点か ら70点ですが、そうなる理由がこれです。だか ら最優先は標準問題を100%にすること。その ために暗記、問題、そして反復して穴をふさ ぐ。でもこの作業にきちんと付き合ってくれる 学校、塾、予備校はありません。皆無、ゼロで す。これに対して私の授業法とテキストは、ま さに標準問題100%のために存在しています。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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日程を作る。記録する。でも失敗して、多くの
時間を無駄にしました。その無駄をなくすの が、現在の私の授業法です。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
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お金儲けではなく、かと言って自己満足に陥ら
ず、生徒さんと親御様とつねに直接向き合うこ とで、お互いにとって最適な環境が維持できま す。契約は1か月単位。いつでも始められ、い つでも辞められるのは個人契約だからだと思っ ています。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
| 思い続けたことは必ず現実になる。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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勉強を仕事だと考える。面倒くさいことはさっ
さと片付けて、早く別の楽しいことをする。そ れを続けていると、いつか嫌いだったことにも 興味が起こり、意外と面白いなと感じるときが 必ず来ます。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
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現在、自分が作ったテキスト、勉強法、授業法
は最良のものだと確信しています。これがひと りでも多くの人に受け入れてもらえたら世の中 が変わる、その思いがエネルギーになっていま す。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
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たとえば18才の時点で自分の将来像が確立して
いる人なんていません。人生とは出会いや環境 でどんどん変わるもの。でも信じることにきち んと打ち込んできた人は、すべてをポジティブ に変えることができます。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
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難しく考えないで。偏差値を上げるのは簡単。
暗記、問題、穴をふさぐ。これだけ。でも多く の人は、この簡単なことができない。つまりこ れが 難 問。ご一緒にこの難問を解いていきましょう。 |
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