名前 | おっくん | 年齢 | 27歳 | 性別 | 男性 |
こんにちは!
私の授業は、生徒・親御さんとのコミニ ケーションを最も重視しています。生徒 さんの苦手や強みをしっかりと聞き出し 、また親御さんに進捗状況を伝えること で成績アップへとつなげていきます。 私は、大学時代まで14年間野球部に所属 していました。なので、礼儀正しさや元 気の良さには自信があります。一緒に志 望校合格、成績アップ目指してがんばり ましょう! 実績 三か月で中2社会の成績を40点アップ 中2三学期から中3一学期で担当科目社会 ・英語の通知表が3→4に 個別指導では新入生徒を主に担当。(コミ ュニケーションに定評がありました。) 集団授業では塾長のお墨付きをいただきま した。 |
ID | 40233 |
在籍(卒業)大学 | 青山学院大学 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 神奈川県川崎市多摩区 |
指導可能都道府県 | 神奈川 |
指導可能地域 | 川崎市多摩区 , 川崎市宮前区 , 川崎市麻生区 , 相模原市 , 海老名市 , |
最寄り駅 | 小田急線登戸駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】世界史, 【高校生】日本史, 【高校生】倫理 |
指導可能日時 | 月・火・水・木・金・土17:00~23:00 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 神戸市立西神中学校 |
出身高校 | 兵庫県立長田高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
指導歴
個別指導1年 家庭教師2年 集団授業3か月 塾産業のおおよその形態は全て経験しまし た。 高校時代野球部主将。 |
登録年月日 | 2020年03月09日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
りんごを分けるといった具体的な例を使
って説明します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
対応する人数の違いが1番大きな点です
。人数が少なくなるので1人に対応でき る集中できる時間が多くなると考えます 。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中力が続かない原因があると思うので
それをまず探ります。環境以外に集中力 が削がれる原因がない場合は、続かない ことを怒るのではなく、徐々に集中力が 続くと体力をつけてあげるべきだと思い ます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
毎週の授業でテストを行います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強の目的が分かっていないので、勉強
することによって得られる選択肢につい て説明します。また勉強の楽しさを感じ ることができていないと思うので、問題 が解けたときの爽快感や点数を取れたと きの喜びを感じてもらえるような授業づ くりをしたいと思います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒さんに寄り添ってあげることが最も
大切だと思います。自己満足の授業にな らずに生徒さんと共に歩んでいく姿勢が 必要です。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
勉強をしてきたことで、何か新しいこと
を始めようという時にも、情報を集めた り整理したりすることが苦ではありませ んでした。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
高校 3年生の時に野球部の主将になり、
初戦敗退してしまったことです。そこか ら、リーダーシップについて考えるよう になり独りよがりな指示や姿勢では結果 は出ずチームメイトがついてこないと学 びました。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
実際にその学校に行ったことです。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
個人契約では企業と契約するよりも、よ
り柔軟な事業のスケジューリングができ ます。月に決まった回数などはなく生徒 さんや親御さんとの相談で決まります。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
挑戦・継続
勇気を持って物事を始め、忍耐力を持っ て続けることが大切だと思います。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
欲張りすぎないことです。苦手な中でも
自分ができるところをみつけてそこで貯 金を作るのがまずは第一歩です。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんがわからなかったところをわか
るようになったと言ってもらえたら嬉し いです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
問題を解く手順を一緒に最初から最後ま
でやってみます。その中でなぜそのよう な考え方をするのか、解き方をするのか 理由を説明しながら解くように意識しま す。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強の概念をぶっ壊そう!
勉強はさせられるものではなく、本来は するものだと思います。勉強によって視 野が広がり、世界が面白く見えたり、新 たなことに興味を持てたら勉強に意味が 出てくるはずです。勉強が有意義なもの になるように一緒に頑張りましょう! |
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