| 名前 | naka | 年齢 | 23歳 | 性別 | 男性 |
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東京大学理科三類在籍中のnakaと申します。よ
ろしくお願いいたします。 受験期は塾など使わず自分で参考書や過去問を 使って成績を上げた時期もあり、そのときに身 に着けた方法や自己分析能力などを使って、生 徒様の成績を大きく伸ばすことができます。 また、２年ほどオンライン家庭教師をしていま した。その際に生徒様がわからないと感じてい る箇所を見つけ出し、一緒に解決に導いていく ということを特に意識しており、またそれがと ても分かりやすかったというフィードバックを 数多くいただきました。 これらの経験を生かして、どんなレベルでも生 徒様に寄り添い、責任もって成績向上につなげ ていくことができます。ぜひ一度ご依頼いただ けると嬉しい限りです。 どうぞよろしくお願いいたします。 |
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| ID | 61348 |
| 在籍（卒業）大学 | 東京大学理科三類在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 東京都 |
| 住所 | 文京区 |
| 指導可能都道府県 | 東京 神奈川 埼玉 |
| 指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 八王子市 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 青梅市 , 府中市 , 昭島市 , 調布市 , 町田市 , 小金井市 , 小平市 , 日野市 , 東村山市 , 国分寺市 , 国立市 , 福生市 , 狛江市 , 東大和市 , 清瀬市 , 東久留米市 , 武蔵村山市 , 多摩市 , 稲城市 , 羽村市 , あきる野市 , 西東京市 , 瑞穂町 , 日の出町 , 檜原村 , 奥多摩町 , 大島町 , 利島利島村 , 新島新島村 , 神津島神津島村 , 三宅島三宅村 , 御蔵島御蔵島村 , 八丈島八丈町 , 青ヶ島青ヶ島村 , 小笠原諸島小笠原村 , |
| 最寄り駅 | 池袋 飯田橋 |
| 指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
| 指導可能日時 | 平日、休日の18時以降 |
| 希望時給 | 6000円～ |
| 出身中学校 | 西大和学園中学校 |
| 出身高校 | 西大和学園高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
| 備考 |
オンライン家庭教師を２年ほどやっていたこと
があります。そのため、生徒様が学習時にどこ で詰まりやすいかなどをかなり把握できている と思います。 また受験期には独学で成績をあげ、本年度の入 試で、理科三類の合格最低点を65点上回る成績 で合格することができました。 今の学力を問わず、どんな生徒様も学力向上の お手伝いをすることができます！ぜひ一度お声 かけください！ （特に2024年4月からの一年半は、私自身も時 間に余裕があるため、ご希望に沿った時間での 指導ができる可能性が高いです。ご依頼お待ち しております。） |
| 登録年月日 | 2024年05月10日 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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家庭教師の場合、生徒様一人ひとりに寄り添う
ことができるというのが、塾との最大の違いだ と考えます。同じ教材をやるにしても、生徒様 が現状どのくらいの理解度であり、何を疑問と して持っているのかを把握しておくこととそう でないことは、学習効果の面で大きく差が出て きます。私が家庭教師を担当させていただく際 は、生徒様一人ひとりの現状をしっかりと分析 し、最大の学習効果を生めるよう、指導してい こうと考えています。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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同じ参考書などを続けていると、どうしても集
中力は切れてしまうものです。そういう時は、 時に雑談や、今学んでいることが次にどうつな がるのかなどのためになる話を交えながら指導 していきます。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
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オンラインでの質問対応を長い間やらせていた
だきましたが、その際に生徒様が、「ずっと疑 問だったことが解決できました」などと言って いただけるときに大きなやりがいを感じまし た。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
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確かに、自分がどこを分かっていないのかを自
分で知ることは難しいものです。私が受験生時 代に培った分析能力や、客観的な視点だからこ そ得られる見方、さらに、生徒様とよくコミュ ニケーションをとることでわかることなどを最 大限活用し、生徒様の現状分析につなげていけ ると考えています。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
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自分が受験期に培った方法論や、今までの質問
対応のアルバイトで得た、生徒様が躓きやすい 場所、理解しやすい説明などを、最大限活用し ながら、生徒様に寄り添って責任もって成績向 上につなげていきます。ぜひ一度、ご依頼いた だけると幸いです。 |
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