名前 | ゆうすけ | 年齢 | 19歳 | 性別 | 男性 |
東邦大学医学部医学科に現役で合格しました。
数学、英語はそこまで得意ではありませんでし たが理科、主に生物が得意だったことや、わから ない問題で少しでも点数を取ることが得意だっ たため合格することができました。模試やテス トの結果で落ち込んでしまっている人の助けに なりたいです。 |
ID | 61481 |
在籍(卒業)大学 | 東邦大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 東村山市 |
指導可能都道府県 | 東京 埼玉 |
指導可能地域 | 新宿区 , 品川区 , 大田区 , 豊島区 , 北区 , 板橋区 , 練馬区 , 東村山市 , 川越市 , 秩父市 , 所沢市 , 飯能市 , |
最寄り駅 | 所沢駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理 |
指導可能日時 | 平日:水曜15時以降、その他の曜日21時以降 土日祝:14時以降 |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 私立栄東中学校 |
出身高校 | 私立栄東高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 |
自分で実際にやらないとできるようにはならな
いと考えています。分からないところ、問題があ れば喜んで解説しますが学校の授業のようなス タイルではやりません。考え、解き、答えを出 すという過程は受験本番では一人でやらなくて はなりません。その力をつける手伝いをしたい です。勉強を教えるだけではなく勉強のことやそ れ以外のことでも相談に乗ることができるので 気兼ねなく相談してください。 |
登録年月日 | 2024年04月23日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まずは割り算のことをどのように認識しているかを聞き
出すことで指導の方法を変えます。全くわかっていないな ら分かりやすい問題を別で出した後に実際にものを使っ て指導、計算ができない場合は割り算の計算方法を指導 します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
「家庭教師」は自身に合った人から集中的な指導を受け
れる利点がありますが正直当たり外れが大きいです。 「塾」は多数のデータから精錬された指導体系が整って おり、プロが受験の対策をしてくれる利点がありますが 人数が多いため一人に使える時間が限られてしまいます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
時間や勉強する範囲を決めて達成すれば休憩時間を少し
与える等することで比較的集中力を維持することができ ます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
正直なところ0の状態で勉強をするように習慣づけるのは
難しいです。週ごとに自身で勉強スケジュールを組み立て させるのがいいと思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
今やりたいことが特に無いなら勉強をしておけば後で選
択肢が増えるから損はないよ |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒の希望と必要な勉強スケジュールとの妥協案を考え
ることが大切だと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
初めて話す人との会話で難しい言葉を使われたり例えを
使われた時にすぐ反応できると相手も心地よく会話を続 けられるので勉強は受験だけでなく人間関係にも使えた ことが嬉しいです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
友達と難しめの問題を一つ持ち寄ってどっちが早く解け
るか勝負していました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
仲介手数料がない分雇用主側は安く、講師側は高い時給
でできるためウィンウィンな関係が築けるところです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
問題文を最初から少しずつ区切ってわからないところが
どこなのかを深掘りしていく。 |
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