名前 | しょうり | 年齢 | 36歳 | 性別 | 男性 |
良く遊び学ぶために、
効率よく知識を吸収し、 テクニックでテストでうまく点を取る そういう指導を行います。 1から10まで手取り足取り細かく教える「ティーチ ング」ではなく、基本をしっかり教えてあとは演習 形式で自力で解く力を身につけさせる「コーチン グ」に近いスタイルです。 |
ID | 18981 |
在籍(卒業)大学 | 豊橋技術科学大学大学院 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 富山県 |
住所 | 富山市藤木 |
指導可能都道府県 | 富山 |
指導可能地域 | 富山市 , 滑川市 , 舟橋村 , |
最寄り駅 | 越中荏原駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 月、火、金、土(時間は応相談) |
希望時給 | 2200円~ |
出身中学校 | 富山市立藤ノ木中学校 |
出身高校 | 富山高専 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2013年11月01日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
1対多数の塾との違いは、生徒1人だけに集中して指
導できること。 個別塾との違いは特にない。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
机に座らずにもできる勉強法を教えて実践させる |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
やりたいことが見つかったときに、
選択肢の幅を狭めないため。 学力があまりにも低いと、 選択肢が狭まるどころか、 進みたい道を選ぶことすらできない可能性が高い。 だから、 そのとき後悔しないために 今のうちからしっかり勉強をしておく必要がある。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
勉強と関係ない会話をたくさんすること |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
仕事に困らない
仕事を選べる やりたくないことは無理にしなくていい |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
特に無し。
失敗はたくさん経験していますが、特に大きな失敗 と感じたものはありません。 いかなる失敗も先に想定しておき、対策を用意して おけば大したことはありません。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
富山高専
自分が実際に受験して成功したので。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
生徒と教師の間に余計なつなぎが存在しないため、
お互いやりとりがスムーズに行える。 某家庭教師会社では、 依頼したこと1つろくに対応しなくて、とても迷惑した 経験がある。家庭からも同じような話を聞いたこと がある。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
自由
何事も自由にやるのが一番効率が良いし、楽しい 油断大敵 調子に乗ると痛い目に合うと身に染みています |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
ある程度慣れるまでやる |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒の成長を見られること |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
頭から順に解かせていって、できるところとできないと
ころを明らかにさせる。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
学校の授業や一般的な塾や家庭教師の行う授業とは
一味違った指導を提供できると思います! |
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