先生への質問集【埼玉】:Q15
「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
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質問15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
回答をいただいた先生数:1491名全1491件中、241件目から260件目を表示
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▼教師ID:53979 /
髙橋先生 / (東京 / 男性 / 22歳 / 日本医科大学在籍 / 時給応相談) 具体的に基礎的な質問を投げかけ、理解度をはかり、現在の位置、そして目標とすべきレベルまでの道のりを生徒様ご自身で把握していただきます。 |
▼教師ID:53944 /
ゆう先生 / (埼玉 / 女性 / 25歳 / 東京外国語大学在籍 / 時給2500円~) 広範囲をカバーするプリントをとかせ、ど こが分からないか見つけ出します。自分で 分からなくても問題ありません。それを手 伝い正しい勉強方法を教えるのが講師の仕 事です。 |
▼教師ID:53939 /
ゆっきー先生 / (東京 / 男性 / 23歳 / 東京大学在籍 / 時給3500円~) 問題を解く手順を見せて、どこまで理解できているか、どこで躓いているかを見る |
▼教師ID:53917 /
あきら先生 / (埼玉 / 男性 / 25歳 / 東京大学大学院 工学系研究科 / 時給3000円~) まず模試などを解いてもらい、分かっていないとこ ろを洗い出します。もし計算の工程が多い算数・数 学・物理といった教科の場合は、最終的に解きたい 課題とそのために必要な公式やルールなどを分けて 考え、全体像を俯瞰でとらえる力(逆算的思考力)を 鍛えます。 |
▼教師ID:53877 /
きた先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 東京大学在籍、大学院進学予定 / 時給2500円~) 生徒さんがどこを理解出来ているかを把握する ため、まず生徒さんに解けた部分までを説明し てもらいます。そのうえで分からない部分を丁 寧に解説します。 また、どこから手をつけていいか分からないと いう状況でしたら、分からない問題に対するア プローチの仕方についてもレクチャーしたいと 考えております。 |
▼教師ID:53816 /
はぎわら先生 / (東京 / 男性 / 26歳 / 芝浦工業大学卒業 / 時給5000円~) ・なぜ「分からないところが分からな い」のか ・どうすれば「分からないところが分か らな い」をなくせるのか を指導します。 どんな問題にも原因があり、それがわか れば解 決することができます。 その場その場でわからないところを聞き 出すの ではなく、今後二度と「分からないとこ ろが分 からない」が起きないような対策を講じ ます。 |
▼教師ID:53775 /
りょうすけ先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 東京理科大学在籍 / 時給2500円~) 数種類の問題を解かせて診断します。 そこからピンポイントで分からない部分 を穴埋めしていきます。 |
▼教師ID:53746 /
あつ先生 / (東京 / 男性 / 21歳 / 早稲田大学在籍 / 時給2000円~) 分からない場所の基礎を学習し直し、発展を解いてから、その問題に立ち返る。 |
▼教師ID:53713 /
WADA先生 / (埼玉 / 男性 / 30歳 / 東京大学大学院 / 時給2500円~) 分からないところを徹底的に探し出します。 |
▼教師ID:53705 /
ミッキー先生 / (埼玉 / 男性 / 23歳 / 早稲田大学在籍 / 時給1500円~) まずは、担当する科目のテスト(なるべく 記述問題)を作成して、解いてもらいます。 そして、その答案をみて、字が小さくなっ たり、汚くなったりしている、自信がない 箇所を見つけてこの部分を中心に指導しま す。そして、最終的にその部分について、 私に対して授業をしてもらって理解を確認 します。 |
▼教師ID:53629 /
ひろけん先生 / (東京 / 男性 / 22歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) まず問題を解かしてみる。それを嫌がれば 、自分が解いているところを見せて同じよ うにやらせてみる。具体例や図を書いて見 せて理解させる。 |
▼教師ID:53580 /
baku先生 / (東京 / 男性 / 26歳 / 日本大学医学部医学科在籍 / 時給2000円~) 基礎的な問題をひと通りやってもらい、どこができていないのか、なぜできなかったのかを自己分析させます。自分のできないところ、わからないところを自分で見つけて理解することは非常に重要です。 |
▼教師ID:53572 /
ゆい先生 / (東京 / 女性 / 25歳 / 上智大学卒業 / 時給2000円~) 簡単な問題から少し難しめの問題プリント を用意して、解いてもらい躓いているとこ ろを探る。 |
▼教師ID:53541 /
ゆう先生 / (埼玉 / 男性 / 21歳 / 慶應義塾大学医学部在籍 / 時給3000円~) より低いレベルから確認して行き、どこが 分かっていないのかをお互いに確認して行 きます。 |
▼教師ID:53527 /
ゆう先生 / (埼玉 / 男性 / 22歳 / 明治大学経営学部在籍 / 時給2000円~) 具体的な問題を使用し、一緒に解きながら 問題を分解して眺める。 |
▼教師ID:53486 /
さら先生 / (東京 / 女性 / 21歳 / 慶應義塾大学在学 / 時給応相談) 1度問題を解いてもらい、そこからその答えを分析し解説をします。 |
▼教師ID:53484 /
りょーが先生 / (東京 / 男性 / 30歳 / 前橋工科大学卒業 / 時給1500円~) 徹底的に基礎からやり直します。 足し算、引き算、掛け算、割り算・・・ 基礎とは文字通り、最も土台となる部分。 これを疎かにするのは、なんと恐ろしいことにな るか・・・ |
▼教師ID:53482 /
まっく先生 / (埼玉 / 男性 / 43歳 / 神田外語大学卒業 / 時給3500円~) 「どうプレイしたら良いのか全くわかって いないアプリのゲームをいきなり起動して 訳も分からずとにかく遊んでみている状態 」に例え、どうやったらわかるようになる かを一緒に考えます。 |
▼教師ID:53449 /
あき先生 / (埼玉 / 女性 / 59歳 / 東京学芸大学卒業 / 時給2500円~) 少し難しめの応用問題を解かせてみる。そうす ると自分でも分かっていなかったような分から ないところがあぶり出されたりする。 |
▼教師ID:53396 /
Kento先生 / (東京 / 男性 / 31歳 / 東京大学卒業 / 時給3000円~) そういう疑問が出る場合、基本的な解き方や考え方が理解できていない場合が多いです。この場合はどう解く?と生徒に解き方を答えさせつつ、どこまで理解ができているかを探り、どの箇所を学習すべきかを明確にしていきます。その後、パターン暗記を通じて解き方の流れを身体的に習得していくところから始めます。 |
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