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ゆう先生の詳細情報

名前	ゆう	年齢	27歳	性別	女性
		英語は東京外大生におまかせください！個別指導塾と家庭教師の経験を生かして、一人一人に合わせて楽しく効率的に学べるよう授業を進めていきます。小中学生は5教科、高校生は英国世界史対応可能です。とくに英語に関しては、私自身が難関私立・東京外国語大学の合格経験があり、入学後はTOEIC940点を取得しています。塾での指導経験も長いので、わかりやすい教え方も学んできました。お子さんの英語力も必ずupさせる自信があります！ぜひ予習復習や受験勉強のお手伝いをさせてください！ ※2022年3月に大学卒業予定のため、3月までの短期での指導を希望される方に限り、ご依頼ください。中学・高校入学準備、短期のTOEIC・英検対策、次の講師や塾が見つかるまでの繋ぎとして、ぜひお役に立てればと思います。【指導経験】集団・個別指導塾、家庭教師小中学生は5教科、高校生は文系科目で指導経験あり【授業料】応相談

ID	53944
在籍（卒業）大学	東京外国語大学在籍
職業	学生
都道府県	埼玉県
住所	さいたま市
指導可能都道府県	埼玉東京千葉
指導可能地域	さいたま市西区 , さいたま市北区 , さいたま市大宮区 , さいたま市見沼区 , さいたま市中央区 , さいたま市桜区 , さいたま市浦和区 , さいたま市南区 , さいたま市緑区 , 川越市 , 熊谷市 , 川口市 , 行田市 , 所沢市 , 加須市 , 本庄市 , 春日部市 , 鴻巣市 , 深谷市 , 上尾市 , 草加市 , 越谷市 , 蕨市 , 戸田市 , 入間市 , 鳩ヶ谷市 , 朝霞市 , 志木市 , 和光市 , 新座市 , 桶川市 , 久喜市 , 八潮市 , 富士見市 , 三郷市 , 蓮田市 , 坂戸市 , 幸手市 , 鶴ヶ島市 , 日高市 , 吉川市 , ふじみ野市 , 伊奈町 , 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 八王子市 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 青梅市 , 府中市 , 昭島市 , 調布市 , 町田市 , 小金井市 , 小平市 , 日野市 , 東村山市 , 国分寺市 , 国立市 , 福生市 , 狛江市 , 東大和市 , 清瀬市 , 東久留米市 , 武蔵村山市 , 稲城市 , 羽村市 , 西東京市 , 千葉市中央区 , 千葉市花見川区 , 千葉市稲毛区 , 千葉市若葉区 , 千葉市緑区 , 千葉市美浜区 , 銚子市 , 市川市 , 船橋市 , 館山市 , 松戸市 , 成田市 , 佐倉市 ,
最寄り駅	東浦和駅
指導可能科目	【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】国語(現代文), 【高校生】国語（古典）, 【高校生】英語, 【高校生】政治・経済, 【高校生】英会話
指導可能日時	月火水木金土の14:00以降　応相談
希望時給	2500円～
出身中学校	さいたま市立尾間木中学校
出身高校	埼玉県立大宮高等学校
指導経験 ※「家庭教師」「塾講師」「その他」	家庭教師塾講師
備考
登録年月日	2022年01月16日

Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？

まずは直感的に分かる数字を使って割り算
の仕組みを理解してもらい、説明します。
「10個のアメを2人に分かると、1人何個
もらえる？5個だね。こうやって数を分け
る計算が割り算で、式に書くと10÷2にな
るよ。
じゃあ、7÷3はどういうことかな？何個の
アメを何人に分ける？7個を、3人に分ける
。その通り！
ちょうど分けられないときは、余りがいく
つになったか教えてね。今回は、2個ずつ
分けられて、１つ余るから、式は7÷3=2あ
まり1になるよ。」

Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？

家庭教師では生徒個人に最適化した授業を
行えること。家庭と講師の一対一の契約な
ので、塾のように第三者利益が生まれず、
無駄なく必要な分だけ指導ができる。（必
要のない夏期講習などを受けさせずに済む
し、テスト前に授業を増やすこともできる
。）

Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？

やるorやらないの選択ではなく、どうやる
かの選択をさせる。音読に飽きてしまう小
学生なら、「いまの半分の音量で読んでみ
て」、「お父さんの声で読んでみて」など
、楽しみつつ学べるよう工夫する。

Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。

宿題を自分で決めてもらいます。例えば、
単語の勉強を来週までにどれくらいできる
か本人に聞いてみて、妥当なページ数なら
それを宿題にします。単純なことですが、
自分で決めるとしっかりと宿題や自宅学習
ができる生徒は経験上とても多いです。

Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？

勉強するのは、何か勉強したいことができ
たときの選択肢を確保するため。中学高校
のうちから自分の興味を見極められている
人なんて少なくて当然。今はわからなくて
いいけど、それでも勉強しておかないと、
いつかやりたいことができたときにやれな
くなる。大学に行かず働き始めてたら、勉
強をまた始めるのはとても難しい。いま時
間はあるんだから、とりあえずでも勉強し
てみようよ。

Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？

間違っていても、頭から否定しない。考え
を聞いて、間違っているところを部分的に
正していく。一方的にならない。

Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？

大学で興味のあることを勉強できているこ
と。また、海外に留学したり、海外の学生
と出会うチャンスを得られたこと。あらゆ
る場面で役立つ思考力が身についたこと。

Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。

サークルの代表をやっていたとき、遠慮し
て同期に仕事を頼めず、一人で抱え込んで
しまった。うまく周りを巻き込み、協力を
得た方が、効率も良く結果もより良いもの
が得られると学んだ。

Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。

県立高校対策、文系国立・私立大学対策。
自身の合格経験と、塾で指導していた生徒
の合格経験がどちらもあるため。
大学受験に関しては、文系は英語の比率が
高いが、英語は私の得意分野であるため。

Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。

計画的に息抜きをしていた。勉強時間を先
取りして余暇時間を作り出し、数時間リフ
レッシュしていた。また、入学後の留学を
想像することでもモチベーションを保って
いた。

Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。

仲介者がいないため、お互いの利益の最大
化が図れる点。

Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？

迷ったら大変な方の道を選べ。

Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。

苦手科目は何冊も参考書に手を出さない。
教科書ベースでワーク参考書1冊ずつ程度
に留め、繰り返し読み直し・解き直しする
。

Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。

生徒の「わかった！」という嬉しそうな顔
が見れること。小学生が学校のテストで1
00点をとれるようになること。生徒をす
こしでもプラスの方向に導けること。

Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？

広範囲をカバーするプリントをとかせ、ど
こが分からないか見つけ出します。自分で
分からなくても問題ありません。それを手
伝い正しい勉強方法を教えるのが講師の仕
事です。

Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します）

小学生1年生から高校3年生まで幅広く教
えてきた中で、生徒ひとりひとりが少しで
もより良い道へ進めるようお手伝いをして
きました。無駄を省き、楽しく、効果的な
授業をするところが私の特徴です。一緒に
成績をぐんと伸ばしましょう！
楽しく効率的に成績を伸ばしましょう！成
績アップ・受験成功のお手伝いをぜひさせ
てください！

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