先生への質問集【埼玉】:Q15
「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
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質問15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
回答をいただいた先生数:1491名全1491件中、81件目から100件目を表示
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▼教師ID:58160 /
かえで先生 / (東京 / 女性 / 31歳 / 神戸大学 / 時給2500円~) 気になっている単元の単語の定義を自分で説明し てもらいます。その説明を通して、何が理解でき ていないかこちらで推測し詳しく説明します。 |
▼教師ID:59029 /
たろちゃん先生 / (埼玉 / 男性 / 29歳 / 東京理科大学卒業 / 時給3000円~) とりあえずひと通り演習をさせます。 途中式などから分からないを見つけ出しましょう。 |
▼教師ID:58353 /
ゆきまる先生 / (埼玉 / 女性 / 22歳 / 明治大学在籍 / 時給応相談) どうやって解いたのかお話してもらいま す 。そうすることで何につまずいているの か 見つけるヒントとなります。 |
▼教師ID:58913 /
イア先生 / (東京 / 女性 / 28歳 / メリーランド大学 在籍 / 時給2500円~) 一つひとつ丁寧にゆっくり説明をして課題を見抜きま す。 |
▼教師ID:58845 /
200名連続合格!先生 / (東京 / 男性 / 60歳 / 中央大学 / 時給3000円~) 全般的な様子を把握するために簡単で薄い問題 集を一通り解いてチェックします。場合によっ ては学年を下げた内容を取り組んでもらって様 子をみます。 |
▼教師ID:58793 /
りょう先生 / (埼玉 / 男性 / 21歳 / 東邦大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 当然のことではありますが、まずは分からない ところを見つけることが必要です。分からない ところが分からない場合、わからない単元や問 題全体の解説を漫然ともう一度繰り返したとこ ろで、良くてなんとなく分かったかなと思って もらえる程度です。その為私は、一つずつ生徒 さんの表情を見ながら解法を解説して行く中 で、一緒に分からなくなったポイントを探しま す。また、分からなくなったポイントが分から なくなっている生徒さんの場合、基礎知識の抜 けがある可能性も考慮し、類題などを通して問 題をクリアにしていきます。一通りの理解がで きた上で、演習を積んでもらうことで、定着を 図ります。 |
▼教師ID:58785 /
肌白い先生 / (埼玉 / 男性 / 31歳 / 山梨大学医学部医学科卒業 / 時給応相談) これは私自身も経験が山ほどあるため、非常に共感できます。 偏に、知識不足が原因となっています。その前の段階、更にはその前まで遡って知識の復習をします。 |
▼教師ID:58762 /
あきら先生 / (埼玉 / 男性 / 21歳 / 東京大学在籍 / 時給5000円~) 問題文や、解答を音読させる。そして、理 解できたかどうかを一文ごとに聞いてみる 。 |
▼教師ID:58649 /
Ogawa先生 / (埼玉 / 男性 / 19歳 / 早稲田 / 時給応相談) 問題集の抜粋、独自のテスト作成 |
▼教師ID:58648 /
小川先生 / (埼玉 / 男性 / 19歳 / 早稲田大学在籍 / 時給応相談) 問題集の抜粋や 独自のテストを作ります。 |
▼教師ID:58604 /
ひろき先生 / (東京 / 男性 / 20歳 / 東京理科大学在籍 / 時給1900円~) つまずきやすい分野をまとめた問題を一回解かせてテストしてみます。数学では確率や図形などです。あとは逆に問題を解説してもらうことで怪しい部分を洗いざらいにできると思います。 |
▼教師ID:58574 /
まさや先生 / (埼玉 / 男性 / 24歳 / 埼玉医科大学在学 / 時給2000円~) まず分かることを整理することが大切。 分からないことを分かるのは難しいよね。 たがら分かることから始めよう。すると何 ができないのかも見えてくる。 |
▼教師ID:58539 /
まっつー先生 / (東京 / 男性 / 20歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) 順番に問題を解いていく上で、表情と手の動きを 見ながら詰まった点があると一声かけてみます。 |
▼教師ID:58490 /
りんりん先生 / (東京 / 女性 / 22歳 / 東京歯科大学在籍 / 時給3500円~) 問題を解いて、もらう。 どういうふうになったか聞く。 |
▼教師ID:58487 /
HIRO先生 / (埼玉 / 男性 / 56歳 / 上智大学 外国語学部 英語学科卒業 / 時給6000円~) 徹底的なテストを実施し、わからない箇所を絶 対に探し出します。 |
▼教師ID:58446 /
りんりん先生 / (埼玉 / 女性 / 22歳 / 東京歯科大学在籍 / 時給3000円~) どこがわからないのかを明確にする! 紙に書く! まず見本を見せる、どこがわからないかをおしえてもらう。 |
▼教師ID:58422 /
全てお任せを!先生 / (東京 / 男性 / 40歳 / 東京大学 / 時給3000円~) なるべく色々な種類・レベルの問題を使い、単 に答えてもらうだけではなく「何故そうなるの か」説明してもらう(僕が生徒役になって、教 えてもらう)ということが現状分析に役立つこ とが多いです。 |
▼教師ID:58421 /
合格請負人!先生 / (東京 / 男性 / 40歳 / 東京大学 / 時給3000円~) 医師のように問診します。例えば、算数の分野 の問題を1つずつ聞いていき、分からないポイ ントがどこなのかを明らかにします。 |
▼教師ID:58369 /
こうへい先生 / (埼玉 / 男性 / 21歳 / 東京大学在籍 / 時給3000円~) 一緒に問題を解きます。優しい問題から徐 々にレベルを上げていくと、自ずと分から ない点が浮き彫りになります。 |
▼教師ID:58368 /
おーば先生 / (埼玉 / 男性 / 21歳 / 早稲田大学政治経済学部在籍 / 時給5000円~) 生徒が分からないところが分かる段階にま ず上がれるようにします。 |
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