名前 | イア | 年齢 | 28歳 | 性別 | 女性 |
この春、指導してきた生徒たちが受験を終
えたり、海外留学へ行く等の理由から、指 導可能なコマ数が増えたため、新規生徒を 募集しております。 【指導経歴、資格】 ・大手個別指導塾4年 (教科講師はもちろん、様々なリーダー職も経験しま した) ・家庭教師7年 ・中学校、高等学校教諭一種免許状(英語) 【指導教科、内容】 - 英語 - ・中高英語の教員免許を活かした定期テスト対策 ・高校、大学受験対策 ・英作文添削(国公立大、国際系学部、エッセイ、レポ ートなど) ・英検対策 ・その他 英語資格試験対策 - 国語 - ・論説文(評論文)の読解 ・物語(小説)の読解 *基本的には全ての教科の基礎となる読解力の 向上、定着をメインとしています。 【自身のこと】 学生時代にお世話になった恩師の方々に憧れ、私も 講師を経験してきました。 決して上から目線にならず、担当する生徒さんと同じ 目線で指導することを意識しています。 今まで大幅に成績を向上させ、志望校に合格した沢 山の生徒さんを送り出してきましたが、 なぜそれが実現したのかというと、私自身が指導し ている2教科共、「嫌いになった経験」があるからで す。 分からない人、躓いてしまう人の気持ちが十二分に 分かるからです。 どこの単元が大変なのか、退屈になるのか、逆にサ クサク進めることができるのか熟知しているからで す。 これは自身の確かな経験と学習量があってこそだと 自負しております。 現在の私は、日中は外国人と共に英語をツールに仕 事をし、 自身の知識のアップデート兼ブラッシュアップのため にオンラインにて大学の授業を受け、 その傍ら、個人的に家庭教師として英語と国語を教 え続けております。 【大切にしていること】 生徒ご本人との面談はもちろん、親御様とのコミュニ ケーションも欠かしません。 ご相談がある場合は授業前後の面談にも可能な限 り応じますし、 お渡しする連絡先にはいつでも連絡していただけま す。 (卒業生の中には時々近況報告をしてくれる子たち もいます。嬉しいものです。) 「生徒ご本人」、「親御様」、「私」の全員が同じ認識 の下、授業を進めていきたいと思います。 |
ID | 58913 |
在籍(卒業)大学 | メリーランド大学 在籍 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 多摩地区 |
指導可能都道府県 | 東京 埼玉 |
指導可能地域 | 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 青梅市 , 府中市 , 昭島市 , 調布市 , 小金井市 , 小平市 , 日野市 , 東村山市 , 国分寺市 , 国立市 , 福生市 , 東大和市 , 清瀬市 , 東久留米市 , 武蔵村山市 , 羽村市 , あきる野市 , 西東京市 , 瑞穂町 , 所沢市 , |
最寄り駅 | 西武新宿線 西武池袋線、中央線 |
指導可能科目 | 【中学生】 国語, 【中学生】英語, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】英語, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 日時は要相談(基本的に平日夕方~夜) |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 公立中学校 |
出身高校 | 都立高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 その他 |
備考 |
*交通費は授業料とは別に実費でお支払い
していただいております。 *基本的には教材を準備していただきます が、演習目的のためにテキスト等をコピー する際は、月末に授業料と一緒にお支払い していただいております。 *授業内容によって時給が変わってきます ので、その点は面談の際にお話できたらと 思います。 *限られた時間内で私を上手く利用しても らう授業スタイルです。「どうせ同じ時間 とお金をかけるなら効率的な質の良い授業 を!」をモットーにしております。そのた め、息抜き程度に世間話は挟みますが、講 師のプライベートな話で時間を稼ぐ等はご ざいませんのでご安心ください。 *男の子の指導も多く担当してきたことも あり、全ての生徒との身体的接触には十二 分に注意しております。 *現在担当している生徒さんとのスケジュ ールの都合上、担当をお断りさせていただ くことがございますが、その点はご了承く ださい。 *生徒さんご本人の授業態度が目に余る場 合は授業をお断りさせていただくこともご ざいます。 |
登録年月日 | 2023年06月14日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
型にはまらない、一人ひとりに合わせたカリキュラム
で授業を展開できる点。 塾だと、どうしてもレベル別にカリキュラムや使用テ キストが決まってしまっていますが、家庭教師なら柔 軟に対応することができます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
授業のメリハリをつける。
集中力が持続しないのは、授業が楽しくないからで す。つまりは、授業を楽しいと感じてもらう=解ける問 題を増やす=授業内容を正しく理解してもらえるよう 授業展開を工夫する! |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まずは、生徒ご本人の1日の過ごし方をグラフ等にま
とめ、「見える化」を行います。そして徹底的な宿題管 理をします。宿題さえすれば、その教科の1日の勉強 は十分になるよう、量と効率のバランスを見て出しま す。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
「自分の希望を叶えたい時に役に立つ武器」
今は懐に隠していても、いざ!となったら直ぐに出せる ようにしておく武器のようなものだと説明します。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
「お互いに約束を守ること」
授業時間に遅れない、宿題はきちんとやる等の小さ な約束でも、きちんとお互い守ることによって信頼が 生まれると思っています。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
失敗ではないけれど、英語と国語を嫌いになったこと
は大きなターニングポイントかと思います。当時は悔し かったですし、とても焦りましたが、それらの経験から 「冷静に現状分析をし、自分と向き合うこと」の大切さ を学びました。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
・競い合えるライバルをつくること
・勉強の記録を取る ・暗記で使っていた青ペンを使い切っても捨てずに見 えるとこにコレクションして、「これだけ暗記を頑張って るぞ自分!」と鼓舞する |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
・指導をする講師に直接相談できる点
・高額な仲介料や教材費がかからない点 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦しくても途中で勉強をやめない。
とにかく正しい方法で勉強を続けることが大切です。 急に成長が目に見える教科はなかなかありません。 継続した者にだけ、あの突然パッと視界が広がるよ うな点数の向上が現れると思っています。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
担当した生徒さんが笑顔で私の元を卒業して、次のス
テージへ進んでいくこと。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
一つひとつ丁寧にゆっくり説明をして課題を見抜きま
す。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
卒業生たちに「厳しいけど、個性的で楽しい!授業に着
いていけば必ず成績が上がる!」と好評(?)な私の授業 を一度体験してみませんか? 一緒に英語と国語のトップ成績を目指しましょう!! |
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