名前 | HK | 年齢 | 66歳 | 性別 | 男性 |
40代で会社勤めをやめて、家庭教師を仕事と
して約15年間、約40人の生徒を教えてきまし た。 趣味は旅行(国内・海外問わず)です。 それと、家族全員がスヌーピーファンで、グ ッズをコレクションするのも趣味です。 |
ID | 51248 |
在籍(卒業)大学 | 大阪府立大学卒業 |
職業 | その他 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 枚方市 |
指導可能都道府県 | 大阪 奈良 京都 |
指導可能地域 | 吹田市 , 高槻市 , 守口市 , 枚方市 , 茨木市 , 寝屋川市 , 大東市 , 門真市 , 摂津市 , 四條畷市 , 交野市 , 島本町 , 奈良市 , 生駒市 , 京都市伏見区 , 宇治市 , 八幡市 , 京田辺市 , 木津川市 , 久御山町 , 精華町 , |
最寄り駅 | 京阪 光善寺 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語 |
指導可能日時 | 月~金の18:30以降、土日の午前中 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 東大阪市立上小阪中学 |
出身高校 | 大阪府立高津高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 |
どちらかというと成績が良くないor伸び悩む生
徒さんが中心でした。 中学生・高校生の通常の授業対策、高校受験や 大学受験の英数なら、自信があります。 |
登録年月日 | 2021年03月04日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒一人一人のレベルに合った教え方ができ、例題・問題などもレベルに合わせてすることができる。
生活リズムに応じた勉強のやり方(自宅学習)も具体的に教えてあげられること。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
生徒が好きなことやハマっていることを知り、それに応じた例え話などを使って教える。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
どれくらいの時間なら自宅学習に充てられるかを生徒さんの言葉で言ってもらって、その範囲でできることを課題として出す。
その時間を徐々に増やしていく。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
「何のためにやっているか」ではなく「もしか
したら将来どこかで役に立つかもしれない」と いう前向きな気持ちが大切だと言います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒さんの気持ちを理解しようという心を持つこと。本当に理解することは不可能かもしれませんが、「先生が自分の気持ちを理解しようとしている」と生徒さんが思ってくれることが大切だと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
思わぬところで小さな知識や考え方が役に立ったりしたことがあります。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
私は飽き性で、一つのことを長く続けることが苦手でした。
なので、たとえば「得意科目を1時間勉強したら、苦手科目を30分する」というような切り替えをいつもしていました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
お金の面で双方に良いことは言うまでもありませんが、個人契約の方が、特に保護者様と家庭教師の関係において、保護者の方から家庭教師への細かな要望も言いやすいでしょうし、家庭教師からの相談事も言いやすいと思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
勉強も仕事も楽しくやろう! |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんがそれまで出来なかった問題ができたり、テストの成績が上がったりするとやっぱり嬉しいです。
学校であったことや修学旅行の想い出などを話してくれたりすると嬉しい気持ちになります。 それが私のモチベーションです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
「それを見つけるために家庭教師が来ているんですよ」と言います。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強は決して面白いものではないかもしれませんが、そういう中で小さな喜びや楽しさを見つけて頑張りましょう! |
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