先生への質問集:Q15
先生への質問集とは?
先生にいくつかの質問に答えていただき、回答を質問別にまとめたものです。
質問集の目的は?
家庭教師は先生と生徒様の相性が大切です。にもかかわらず、
通常は家庭教師をお願いする際、実際に会うまで先生がどんな先生なのか全くわかりません。
これは業者・個人契約サービス問わず、家庭教師業界全体の大きな問題であると考えています。
To-Lastでは「先生の人間性が見えるサービス」を目指しています。
先生にいくつかの質問に答えていただくことで、先生の人となりや指導方針、
考え方が少しでも見えるようにという目的で設置したのがこの質問集です。
先生を選ぶにあたって、この質問集が少しでもお役に立てれば幸いです。
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「指定した都道府県で指導可能な先生」の回答だけを閲覧できます。
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質問15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
回答をいただいた先生数:17888名全17888件中、14981件目から15000件目を表示
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▼教師ID:13684 /
ひかる先生 / (東京 / 男性 / 30歳 / 東邦大学医学部在籍 / 時給2000円~) 分からないところを単体で教えても、その問題は解けるようになりますが、次には生きてきません。 自分の勉強を教えるスタイルは、分からないところを単体で教えるより、根本から一緒にやっていくスタイルなので、そんな質問はされないと思います。 |
▼教師ID:13681 /
ジロー先生 / (東京 / 男性 / 33歳 / 慶應義塾大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) 様々な分野の問題にあたり、何が弱点かを突き止 める。 |
▼教師ID:13678 /
3時先生 / (東京 / 男性 / 31歳 / 一橋大学在籍 / 時給2000円~) 実際に生徒に問題をやらせて、判断する。 |
▼教師ID:13677 /
苅田先生 / (大阪 / 男性 / 32歳 / 大阪大学大学院工学研究科 / 時給応相談) 問題を解き、採点。分かるところと分からないところを明確にする |
▼教師ID:13668 /
あおい先生 / (東京 / 女性 / 30歳 / 東京外国語大学在籍 / 時給2000円~) 基礎問題から徐々にレベルを上げながら問題を解いてもらい、どこまでは分かるのか、どこから分からないのかを確認します。 |
▼教師ID:13662 /
ゆうこ先生 / (三重 / 女性 / 34歳 / 三重大学生物資源学部在籍 / 時給1500円~) 私もそういった状況によく陥りました。そういった場合は、「問題の意味がわかっていない」可能性が大いにあります。 例えば算数の場合、まず最初に、問題が何を言っているのか、最終的に求めるものは何なのか、から入ります。そこから逆算をします。「これを求めなければならないのなら、何が必要なのか」そこからだんだんと段階を踏んでいくことによって、解くことができます。 |
▼教師ID:13663 /
たかひろ先生 / (東京 / 男性 / 31歳 / 宮崎県立宮崎西高等学校 / 時給応相談) 問題をはじめから丁寧に順序立ててやり直し、わからないところを見つける。 |
▼教師ID:13661 /
ひでゆき先生 / (東京 / 男性 / 31歳 / 東京大学大学院 / 時給2500円~) 原因を探るため、分からない箇所の特定を行いま す。問題に内包される要素をひとつひとつ丁寧に 検証し、個別に納得を得るよう指導します。その 後、その問題の解決を自らの手で行わせ、それで もまだ“分からないところ”があるかを検証しま す。 |
▼教師ID:13654 /
すみけん先生 / (東京 / 男性 / 30歳 / 東京大学在籍 / 時給2000円~) 問題を解かせて詰まったところを随時教えます。 |
▼教師ID:13653 /
はるか先生 / (千葉 / 女性 / 30歳 / 千葉大学在籍 / 時給2500円~) 1問ずつ問題が解けるか解けないかを確認し、つまづいた部分を探し出す。 |
▼教師ID:13645 /
しょうた先生 / (大阪 / 男性 / 33歳 / 大阪府立大学在籍 / 時給2000円~) 逆に得意な分野を質問し、それ以外の分野の問題を一つ一つ解かせていきます。 |
▼教師ID:13628 /
ゆうと先生 / (京都 / 男性 / 30歳 / 京都大学理学部在籍 / 時給2500円~) 順序立てて問題の解説をし、例えば三行進むごと に、この三行が分かっているかを聞きます。そう して、わかっていない箇所を探します。分からな い箇所が見つかれば、その単元の説明をします。 |
▼教師ID:13643 /
ゆうすけ先生 / (神奈川 / 男性 / 35歳 / 東京工業大学大学院 / 時給1500円~) 『じゃあ,一緒に探す』 一つひとつ分かっているかいないかを時間をかけ て確認.ここに時間をかけないと,指導方針は定 まらないと思うので,きっちり探します. その中で,こちらも生徒自身が見えてくると思い ます. |
▼教師ID:13640 /
なか先生 / (愛知 / 男性 / 33歳 / 南山大学在籍 / 時給1800円~) 1から始めて生徒さんがつまずいたポイントを確認します。 |
▼教師ID:13637 /
ゆり先生 / (東京 / 女性 / 30歳 / 法政大学法学部在籍 / 時給2000円~) 最初から段階ごとに分かるかどうかを確認します。 |
▼教師ID:13636 /
マサノブ先生 / (京都 / 男性 / 32歳 / 京都大学在籍 / 時給2000円~) 家庭教師がいるから何か質問したり、教えてもら わなければならないということではない。勉強は まずはひとりでするもの、家庭教師は目的じゃな くて手段だと思う。まずは生徒の宿題や課題から はじめてみる。 |
▼教師ID:13634 /
りょうた先生 / (東京 / 男性 / 31歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) 標準レベルの問題を解かせます。 どこまで解けているかを確認し、改めて基礎から教えて理解してもらいます。 |
▼教師ID:13633 /
ゆうき先生 / (千葉 / 男性 / 31歳 / 早稲田大学 / 時給2000円~) 一つずつ段階を追ってわからないところを 確認していきます。 |
▼教師ID:13631 /
しゅうへい先生 / (京都 / 男性 / 31歳 / 京都大学在籍 / 時給2000円~) 簡単な参考書などを用いてひとつずつ確認していく。 |
▼教師ID:13624 /
だいすけ先生 / (東京 / 男性 / 35歳 / 東京外国語大学 在籍 / 時給1600円~) まず時間をかけて生徒から何度もヒアリングをし ます。そして、何が分からないかではなく、逆に 何が分かっているのかを聞きます。そうすること で何を見落とし、何を誤解しているか見抜いてい けると考えています。 |
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