名前 | りょうた | 年齢 | 31歳 | 性別 | 男性 |
僕は高校3年間硬式野球部に所属していました。
高2までは成績も上位だったのですが、高3になり勉強はせず部活ばかりしていたら、勉強の基礎がおろそかになり受験に失敗しました。 そこで浪人中は基礎から学び、本質をつかむ意識で勉強して成績が伸び、合格することができました。 僕の受験は成功例というより失敗例です。 ですが一度失敗したからこそ、どういう意識で勉強すればいいのか、どういう問題を解けば理解が深まるのかを教えられる自信があります。 また、部活との両立の仕方や内申点の取り方なども教えられます。 勉強で大切なのは本質をつかむことです。 これができれば成績は上がります。 一緒に勉強して結果を出しましょう。 どうぞよろしくお願いします。 |
ID | 13634 |
在籍(卒業)大学 | 東京大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 文京区小石川 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 丸ノ内線茗荷谷駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 月・火・水の19:00~22:00、木の15:00~22:00、土・日の17:00~22:00 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 名古屋市立八王子中学校 |
出身高校 | 愛知県立旭丘高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2012年04月30日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まずは具体的な例でやります。
7つのリンゴを3人で分けると1人2つで1つ余るので、 7÷3=2…1 となります。 ですが中学生高校生になってこんな答えを出す人はいません。 そこで同時に分数も教えます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
個人レベルでのやり取りができるかどうかだと思います。
塾では大人数を相手にするため、一人一人の得意なところや苦手なところを完全に把握することはできませんし、一人のために多くの時間を割いたりカリキュラムを変更することができません。 その点家庭教師ではより細かい情報がわかりますし、融通も利きます。 個人レベルでの指導が可能なことが最大のメリットだと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中力が切れた状態で教えても何の意味もありません。
まずは興味を持ってもらうことから始めます。 簡単な話から徐々に本題へと移行し、なぜそうなるのかという疑問を抱かせて考えさせます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
毎回課題を与えます。
数は少なめにして、やや手ごたえのある問題を考えてもらいます。解けそうでなかなか解けない問題を考えてもらうことで集中力と思考力が養われます。 またその問題を解くために必要な内容を自主的に復習してもらうことにもつながります。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
「何かのために勉強する」と考える必要はないと思います。僕自身それはよくわかりません。
ですが、勉強することは子供のひとつの義務だと思いますし、できないよりできたほうがいいのは当たり前です。 勉強ができるからといってそれを生かす職業につかなければいけないというわけではありません。 ただ、勉強ができれば選択肢の幅は大きく広がります。僕自身、こうして家庭教師をしています。 ある目的のための勉強というよりは、今できることの一つとして考えてほしいです。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
気軽に質問できる友達のような関係になることです。
もちろん、最低限の礼儀はもってもらいます。 わからないことはわからないと正直に話してもらえるようになるといいと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
まずは大学に合格したこと。
どこの大学に受かったとかではなく、自分がやってきたことが報われたというのが素直に嬉しかったし、やればできるという自信にもなりました。 もうひとつは、今こうして充実した大学生活をおくれていることです。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
僕の失敗は、現役合格できなかったことだと思います。部活に熱中して勉強しなかったため成績が下がりました。
ですが浪人することでどういう意識で勉強すればいいか、どういう問題を解けば理解しやすいかがわかるようになりました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
東京大学、慶應義塾大学、早稲田大学、東京理科大学です。
理由は、実際に自分が受験対策をして合格することができたからです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
勉強する場所を分けていたことです。
塾でがっつり勉強し、家では軽くやると決めていたので、家に帰ったらテレビもよく見ていましたし、それによりあまりストレスのない生活を送ることができました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
お互いのことを詳しく知ることができ、信頼関係が築けることです。
信頼関係があれば親御さんにも安心してもらえると思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
僕の座右の銘は「不言実行」です。
言葉にしてからやるのではなく、自分の信ずることを黙ってやって結果を出し、行動で人に示すことができたらいいと思うからです。 これは勉強にも通じることだと思います。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
とにかく基礎からはじめて本質をつかむことに尽きます。
わかりやすく説明したり、理解が深まる例題を示します。 内容を理解し問題が解ければ、楽しく感じると思うので苦手意識はなくなります。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
僕の説明で相手が理解するとうれしいです。
受験生時代よく質問されることがありましたが、それを解決してあげると感謝されますし、教えること自体にも楽しさを感じていました。 また、僕が一度受験に失敗している分、どうすれば成績が上がるのかを伝えたいです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
標準レベルの問題を解かせます。
どこまで解けているかを確認し、改めて基礎から教えて理解してもらいます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
成績を上げるためには本人がいかに考えるかが重要です。わからないことをすぐに質問していては思考力がつきません。まずは自分でじっくり考えてみましょう。時間はいくらかけてもいいと思います。それでもわからなかったり、不安があるようなら僕が全力でお答えします。一緒に頑張りましょう。 |
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