| 名前 | えい | 年齢 | 23歳 | 性別 | 男性 |
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自分は中高6年間運動部に所属していまし
た。しかし、部活により限られた勉強時 間しか確保できず、高校2年生までは学年 順位も下から数えた方が早かったです。 受験が近づいてきたという危機感から 色々な勉強法を試し、自分に合った勉強 法を見つけてからは成績が急激にあが り、現役で志望校に合格できました。部 活と勉強の両立の方法を人一倍理解して いるつもりです。成績が伸び悩んでい る、成績をもっと伸ばしたいという生徒 さんに少しでも力になりたいです！一緒 に勉強を楽しみましょう！ 某大手塾で中高生相手に3年間の集団授業の経 験ありです。家庭教師では中学生を2年間指導 しています。 |
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| ID | 56427 |
| 在籍（卒業）大学 | 九州大学医学部 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 福岡県 |
| 住所 | 福岡市 |
| 指導可能都道府県 | 福岡 福岡 |
| 指導可能地域 | 福岡市 , 福岡市東区 , 福岡市博多区 , 福岡市中央区 , 福岡市南区 , 福岡市西区 , 福岡市城南区 , 福岡市早良区 , 福岡市 , 福岡市東区 , 福岡市博多区 , 福岡市中央区 , 福岡市南区 , 福岡市西区 , 福岡市城南区 , 福岡市早良区 , |
| 最寄り駅 | 地下鉄貝塚線千代県庁口駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語（古典）, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理 |
| 指導可能日時 | 月・木・金の17:00～22:00、土の16:00～22:00、日も可能 |
| 希望時給 | 3500円～ |
| 出身中学校 | ラ・サール中学校 |
| 出身高校 | ラ・サール高校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
| 備考 |
交通費も希望します。
要相談 |
| 登録年月日 | 2024年06月28日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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何か物に例えて説明します。7個のクッキ
ーを3人に分けるときなど |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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教師が生徒一人にかけることができる時
間です。より詳しく生徒に寄り添い生徒 にあった勉強法を提案することができま す。また、個別指導よりも家という環境 のお陰で、よりリラックスして自然体で 授業を受けることができます。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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人の集中力の限界は50分と言われていま
す。50分でも長く感じる生徒もいると思 うので、こまめに休憩を取ろうと思って います。大事なのはメリハリです。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
|
スマホやゲームは勉強のあとにしましょ
う。勉強の前に少しだけと言って触らせ ると、いつになっても勉強を始めませ ん。すべての娯楽を勉強のご褒美という 形にします。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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素直に将来のためです。将来就きたい職
業があれば、よりよい大学に合格する必 要があります。志望校に合格するために は当然勉強する必要性が生じます。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
|
当然勉強も大事ですが、何気ない雑談で
生徒のことをよく知る、生徒に自分のこ とをよく知ってもらうという相互理解が 最も大切だと思います。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
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大学での勉強に活かせることはもちろん
ですが、生徒に勉強を教えていて、生徒 の成績が上がってきたときは自分のして きた勉強がためになっていると感じま す。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
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中学校時代に勉強を怠ったことです。そ
の時も怠けずに勉強を持続していたら、 後の受験勉強でもっと楽できたと思いま した。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
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九州大学です。自分は九州大学を徹底的
に対策しようと思って中古で赤本を買っ て、過去問20年分に取り組みました。傾 向を理解していると思います。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
|
たまに勉強のご褒美として外で思い切り
運動していました。また、受験は遠すぎ るので一番最近の模試でA判定を取るとい うような、具体的な目標を立てていまし た。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
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保護者さんとの距離の近さだと思いま
す。より保護者さんの要望に沿った授業 を行うことができます。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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まず目に見えて勉強の成果があるという
ことを理解させます。たとえば少しでも テストの点が上がれば生徒のやる気は上 がるはずです。最初の方はヒントを挙げ てもいいから点数を取らせてあげること が大事です。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
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生徒を育て上げて志望校に合格させたと
きの達成感は他の仕事では味わえないと 思います。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
|
実際に演習風景を観察します。必ず詰ま
るポイントがあると思うので、そこの例 題を何問も解かせてそのパターンを完璧 に理解させます。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
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成績が上がらないのにはなにか原因がありま
す。地頭力は関係ないと思います。少しでも原 因が解明できて成績向上出来たらと思います。 一人で勉強するのではありません。私と一緒に 勉強をがんばりましょう！ |
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