先生への質問集【埼玉】:Q5
生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか?
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質問5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか?
回答をいただいた先生数:1549名全1549件中、501件目から520件目を表示
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▼教師ID:45670 /
なかゆー先生 / (埼玉 / 男性 / 23歳 / 早稲田大学政治経済学部在籍 / 時給2000円~) それも質問4とほぼ同じだと思います。生徒さんの将来や目標を明確にし、それを実現するためにはほとんどの場合勉強をする必要があると説明します。 |
▼教師ID:45668 /
だっくす先生 / (東京 / 男性 / 45歳 / 東京大学卒業 / 時給5000円~) 官僚・大手外資系企業などでの経験を活かし、 お子様の将来の話から勉強の意義を説明しま す。 |
▼教師ID:45656 /
さいとう先生 / (埼玉 / 男性 / 32歳 / 川口短期大学卒業 / 時給2000円~) 教養を身につけることの価値を伝えます。 |
▼教師ID:45647 /
ナオキ先生 / (埼玉 / 男性 / 24歳 / 東京大学在籍 / 時給3000円~) 将来を切り拓き、知識を得てより自分を自由にす るために行うものである。 |
▼教師ID:45616 /
YS先生 / (茨城 / 女性 / 22歳 / 茨城県立竹園高等学校 / 時給3000円~) 学校での学習が社会に出るための重要な教 養と なることと、将来就職に迷ったときに学歴 が役 に立つのだということを教える。 |
▼教師ID:45615 /
モリジー先生 / (東京 / 男性 / 71歳 / 早稲田大学卒業 / 時給応相談) 将来の夢を聞き、そこから逆算的に必要な学習を進める。一点突破全面推動 |
▼教師ID:45584 /
桜先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 中央大学 / 時給応相談) 私もいまだに分かりません。いい大学に行け ば、いい就職が出来ると思っています。でも分 からないところが分かるようになるのは面白い ですよ? |
▼教師ID:45567 /
芥川先生 / (埼玉 / 男性 / 22歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2000円~) 俺もわからないが、メリットはあったということを伝える。 |
▼教師ID:45507 /
ごとう先生 / (東京 / 男性 / 23歳 / 東京大学在籍 / 時給3000円~) 学校の勉強なんて意味がない、なんていうおバカな大人にならないために勉強をするんだよ。 |
▼教師ID:45498 /
ゆき先生 / (埼玉 / 女性 / 39歳 / 東京家政大学卒業 / 時給2800円~) 脳トレ。 勉強をすることで脳が鍛えられて 人の気持ちを理解できるようになったり、うれしい・悲しい・怒りなどの感情も鍛えられるようになる。 勉強はこれから大人になって生きていくために必要なあらゆる感情を豊かにする脳トレ。 |
▼教師ID:45479 /
あるぱか先生 / (栃木 / 女性 / 28歳 / 昭和大学薬学部卒業 / 時給1800円~) 自分が将来何になりたいか決まってない、 中学生高校生で自分の進路、やりたいこと を決めれるわけがない。と思うのと同じよ うに勉強するのに理由はないです。 自分が将来なりたいと思った職業ができた 時に、勉強をしていると有利になることが あります。逆に勉強をしていないと夢を諦 めなければいけない場面に直面する機会が 増えると思います。 |
▼教師ID:45480 /
たくみ先生先生 / (千葉 / 男性 / 24歳 / 慶應義塾大学経済学部在籍 / 時給1800円~) 勉強は何かのためにするものではありません。しかしながら、何のために勉強するの?と考えるお子さまには勉強のセンスを感じます。強いて言えば、勉強はなぜ?を解決するために行うものなのではないでしょうか? |
▼教師ID:45454 /
しょうた先生 / (埼玉 / 男性 / 24歳 / 早稲田大学在籍 / 時給2000円~) A.自由になるために 勉強をして学歴という社会的地位を持ち、 スキルを得て、お金を稼ぎ、最終的には依 存先をなくすことを目指す。 A.楽しいから 勉強をし、新たなことを理解または発見す ることに喜びを覚え、人々の役に立つもの を開発することを目的とする。 Aなんとなく 学生たち全員勉強をするわけだから、だっ たら、上を目指して頑張る。 この3つの考え方を説明する。これらの考 え方は自分の小中高時代の勉強のモチベー ションに繋がった考え方なので、とりあえ ず説明をして、駄目だったら、他を試して 行く。 |
▼教師ID:45417 /
よし先生 / (東京 / 男性 / 25歳 / 東京大学農学部 / 時給1900円~) 論理を追い理解する、または組み立てて伝えるための練習及びその道具の習得であるというのが私なりの答えです。 世界には多種多様な知識があり、それらを得るには解説書を読みその論理を理解する必要があります。 それを素直に吸収するためには度重なる練習が必要なのです。 数学(算数)は論理を構成する一種の言語であり、学習不足ではその言語を理解することができなくなります。 |
▼教師ID:45290 /
青先生 / (埼玉 / 男性 / 22歳 / 明治大学経営学部在籍 / 時給2000円~) 勉強することに明確な理由を持ってる人は 実は少なくて、闇雲に勉強をしている人が ほとんどです。でも、今はそれで良くて、 将来明確な理由を持って“何か”をするため に、今は勉強をするべきです。 |
▼教師ID:45288 /
おざき先生 / (埼玉 / 女性 / 24歳 / 東京大学在籍中 / 時給3000円~) やりたいことができた時、その実現可能性を高めるのが勉強によって得た知識や考え方だと思います。逆に言えばやりたいことができても、勉強しなかったことによってその夢を諦めることになる人もいると思います。私自身そうであるように、将来したいことは変動したり増えたりします。その時その夢を叶えることに繋がるのが、今は必要ないと思っている勉強かもしれません。このように、自分のために勉強するのだということを伝えたいと思います。 |
▼教師ID:45262 /
たくや先生 / (東京 / 男性 / 33歳 / 早稲田大学大学院在籍 / 時給1400円~) 社会に出たときに、はっきり言ってほとんどの勉強は使いません。因数分解を百貨店のスタッフの人が毎日使うことはほとんどないでしょう。 ただし、国語は人と話したり、人を観察してそれを表現して伝える際に必要になります。 社会は、異なる土地・文化・時代に住む人々がどんな背景を持つのかを知る上で非常に重要です。 理科は、りんごが木から落ちる理由を知るためにも、水蒸気が出る理由を知るためにも必要です。 数学は、足し算・引き算・掛け算・割り算だけでなく、連立方程式とかも必要になることを知ってますか?私が映画館でアルバイトをしていた時、前売券と当日券の数を調べるために連立方程式を使ったことがあります。 強いて、本当に必要かどうか戸惑うとしたら英語かもしれません。それなら、あなたが興味のある外国語を勉強すればよいのです。実際に女子校にはフランス語を教えるところもありますし、大学受験もフランス語という人もいます。 ただ、他国の人と話し合う上で、何かしらの外国語を学んでおいた方がよいと思いませんか?日本語を向こうが勉強していて、ペラペラと話しかけてくるのに、こちらが分からない言葉も話している。そんな時があったら、どこか落差を感じませんか? これらの中で必要だと思うものを真面目に勉強することは、数十年生きる上で便利な道具を作る作業になります。そのために勉強してほしいのが一点。 そして、もう一つは社会がなぜか規範とする科目が今あなたの勉強している科目です。つまり、あなたが社会から認められるには、それが上達していることが条件になります。社会とはそういうところなのです。 |
▼教師ID:45224 /
しのじま先生 / (埼玉 / 男性 / 23歳 / 東京大学在籍 / 時給5000円~) まず、将来の選択肢の幅を狭めないため、とい っ た内容を話します。 次に、勉強する内容が応用されている身近な例 を 話します。 また、今学んでいることは過去の人間の努力の 結 晶であって、労力の無駄遣いを防ぐことができ る、といった内容もお話ししたいです。 生徒様に目に見えてメリットがあるような内容 を 話すよう心がけます。 |
▼教師ID:45167 /
まりん先生 / (東京 / 女性 / 23歳 / 日本女子大学在籍 / 時給1800円~) 例えば国語なら「様々なものの考え方や、語彙力などが身につくため、将来自分の言いたいことをはっきりと表すことができる。」算数なら「消費税やおおよそ距離などをササっと計算することで生活が便利になる。」などと、具体的な事例を挙げて話します。 |
▼教師ID:45151 /
算数・理科・英語に自信アリ先生 / (千葉 / 男性 / 37歳 / 放送大学卒業(慶應義塾大学中退) / 時給5000円~) 将来の選択肢を広げるため。 大人になった後で勉強をしなかったがために我慢を強いられることを防ぐため。 |
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