先生への質問集【埼玉】:Q5
生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか?
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質問5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか?
回答をいただいた先生数:1548名全1548件中、661件目から680件目を表示
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▼教師ID:39235 /
D.K先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 東洋大学 / 時給1500円~) 学歴は、「目標に対してどのように取り組 んだか」という姿勢を可視化する指標で、 必ず必要なものでは無いものです。 ただし、武器を一つ持つことになるので、 持っておきたいと思うのであれば頑張る事 をお勧めします。 |
▼教師ID:39239 /
とし先生 / (東京 / 男性 / 35歳 / 東北大学卒 / 時給5000円~) 自分のしたいことで人生を生きていく可 能性を高めるために勉強しておいたほう がいいと説明。 |
▼教師ID:39234 /
らん先生 / (東京 / 女性 / 24歳 / 学習院大学在籍 / 時給2000円~) 教養のためや豊かな人格形成 |
▼教師ID:39227 /
あいだ先生 / (埼玉 / 男性 / 26歳 / 順天堂大学在籍 / 時給2500円~) 年齢にもよりますが、中学、高校生くら いだったら、「社会に出ると人はわかり やすいもので他人を判断する。そのわか りやすいものが学歴、外見や受賞歴」と 言います。 |
▼教師ID:39201 /
さとる先生 / (東京 / 男性 / 29歳 / 帝京大学医学部在籍 / 時給2000円~) もしやりたいことができた時に勉強をしてると可能性が狭まらないからと言います。 |
▼教師ID:39198 /
ぎす先生 / (埼玉 / 男性 / 25歳 / 埼玉大学在籍 / 時給2000円~) 勉強の本質的な価値と、学校生活の質が 高まることを話します。 |
▼教師ID:39156 /
けい先生 / (栃木 / 男性 / 41歳 / 茨城大学卒業 / 時給1500円~) 生徒さんが将来何をしたいか明確なものはあり ますか?例えば、スポーツ選手になろうとする 場合、海外を意識するのであれば語学が必要に なります。このように何かしらの勉強の影響が お仕事につながることが多いです。また、勉強 は「学ぶ」ということが出来る人間になる訓練 とも考えられますので、将来、生徒さんがお仕 事に従事した際、仕事の中から「学び」を得ら れやすい人間になる準備が出来ると思います。 |
▼教師ID:39151 /
せいいち先生 / (埼玉 / 男性 / 34歳 / 明星大学 / 時給2000円~) 将来自分のなりたいものが見つかった時 に、それを選択できるようにするため。 |
▼教師ID:39112 /
T.R先生 / (東京 / 男性 / 26歳 / 東京工業大学 / 時給3000円~) 勉強することで将来就くことの出来る仕事、入学することの出来る学校の幅を広げるだけでなく、自分の集中力、精神力の向上につながるので知識を将来使わないという理由は忘れて頑張りましょう。 |
▼教師ID:39111 /
T.R先生 / (東京 / 男性 / 26歳 / 東京工業大学 / 時給3000円~) 勉強することで将来就くことの出来る仕事、入学することの出来る学校の幅を広げるだけでなく、自分の集中力、精神力の向上につながるので知識を将来使わないという理由は忘れて頑張りましょう。 |
▼教師ID:39075 /
だいき先生 / (埼玉 / 男性 / 26歳 / 中央大学在籍 / 時給2000円~) 将来やりたい仕事や行きたい学校、やりたいことなどができたときに勉強をしておくのとしていないことで起こる差について 自分の経験を踏まえつつ話す。 |
▼教師ID:39058 /
ゆうと先生 / (埼玉 / 男性 / 33歳 / 北海道大学卒業 / 時給応相談) 社会に出てからどう役立つかを伝える。 逆に勉強していないとどうなるかも伝える。 |
▼教師ID:39008 /
はる先生 / (東京 / 女性 / 29歳 / 東京学芸大学 / 時給1200円~) 実は勉強って、楽しいことや将来の夢が 突然飛び出してくるんだよ。それを探す ための宝探し。 |
▼教師ID:38993 /
ケイ先生 / (埼玉 / 男性 / 24歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給3000円~) 生活で活きる例を紹介したり、勉強その ものを楽しいと感じてもらえるよう指導 する。 |
▼教師ID:38916 /
ヤマオカ先生 / (埼玉 / 男性 / 24歳 / 成城大学在籍 / 時給2000円~) これはここでは書ききれないため、私を 選んで頂ければ改めて口頭で説明させて いただきます。 |
▼教師ID:38882 /
りょうすけ先生 / (埼玉 / 男性 / 25歳 / 慶応義塾大学在籍 / 時給2500円~) ・自分が勉強してきて本当に良かったと思ってることを伝える。具体的に問われたら、体験談等話す。 ・豆知識(うんちく)を話して知的好奇心をそそる。 |
▼教師ID:38869 /
Masato先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給3000円~) 「なんでだろうね?なんでだと思う?ち ょっと考えてみようか。例えば、なにか 好きなことはあるかな…?」 勉強をする目的は人それぞれです。学校 の科目も、直接将来役に立つものはほと んどありません。ですが、唯一勉強から しか得られないものがあります。それは 「マナビの仕方」です。なにかが上手に なりたい。得意になりたい。もっと知り たい。やってみたい。それを叶えるため には、自分で考え、トライする「マナビ の仕方」を知っていることが必要です。 生徒さんには、好きなことや夢をきっか けにその話をし、あとは指導の中でそれ を折に触れてお伝えしていきます。 |
▼教師ID:38863 /
カズ先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 東京理科大学在籍 / 時給3000円~) 一緒に今後の目標を考えてあげます。 |
▼教師ID:38828 /
まつなが先生 / (東京 / 女性 / 25歳 / 東京学芸大学在籍 / 時給2000円~) 学校よりも行きたいところしたいことがあるなら別だが、ないのなら、せっかくの授業せっかくのテスト、出来ちゃったほうが気持ちが良い。出来てくれば、自然と楽しいと感じることに結びつくので始めのうちはそのくらいのスタンスでも勉強時間を割いてくれればいいと思っています。 |
▼教師ID:38767 /
ヒロキ先生 / (東京 / 男性 / 26歳 / 東京大学在籍 / 時給3000円~) 分からない問題を自力で解けるようにして壁を乗り越える経験が将来役に立つんだよ、と教えます。 |
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