先生への質問集【埼玉】:Q5
生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか?
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質問5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか?
回答をいただいた先生数:1549名全1549件中、441件目から460件目を表示
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▼教師ID:47462 /
Bibi先生 / (埼玉 / 女性 / 22歳 / Yonsei University 在学 / 時給1500円~) 英語を学べば、生きていける範囲が広まり、選択 の自由が増える。 |
▼教師ID:47461 /
こうき先生 / (埼玉 / 男性 / 23歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2200円~) 勉強ができるの目安を人それぞれで、親に心配されない程度に成績がとれればいいのか、常に1位でいるのか。やりたいことがあるなら、勉強ができないでいることが障害になるならやらなきゃいけないよね。そしてもしやりたいことが無くて先が曖昧な時は、勉強をいざというときの武器としてゲットするっていうのはどうだろう。勉強によって得られる学力は強い武器だ。全てのことに使えるわけではないけど、もし何かピンチになったり、道に迷った時に、勉強で得た知識や考え方が絶対に力になってくれる。その時のために、一緒に力をゲットしましょう。 |
▼教師ID:47441 /
タナ先生 / (群馬 / 男性 / 29歳 / 長岡技術科学大学大学院主席卒業 / 時給2200円~) 将来の選択肢が勉強するか否かでどれくら い変わってくるのかを説明します。 |
▼教師ID:47400 /
だいき先生 / (千葉 / 男性 / 24歳 / 日本医科大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) 将来設計図を書いて、勉強がどうして必要 なのかを 明確にしよう!と言う |
▼教師ID:47368 /
しゅん先生 / (埼玉 / 男性 / 23歳 / 東京慈恵会医科大学在籍 / 時給3000円~) 本当にしたいことが見つかった時に自分の 勉強不足でできない状況を避けるため |
▼教師ID:47338 /
ゆーた先生 / (埼玉 / 男性 / 24歳 / 一橋大学社会学部在籍 / 時給2000円~) 受験のためという人もいますが一概には言 えません。私の場合は受験よりもその先に 留学や社会学への興味がありました。しか し、それらのことに取り組むにはまず大学 受験という壁を越えなければなりません。 目標はあくまで受験の先にあり、勉強や受 験に合格するというのは手段に過ぎません 。目的を持つことは勉強することに意味を 見出すことができるのではないでしょうか ? |
▼教師ID:47322 /
ばーばら先生 / (神奈川 / 男性 / 25歳 / 東京大学在籍 / 時給2000円~) 世の中には悪い人がたくさんいます。一見正しく見 えるような嘘をつきます。勉強は、それが嘘だと自 分で判断する力を養うことと考えてください。一見 無駄に見えるこの数式を知っているだけで見えてく る世の中の仕組みがたくさんあります。 |
▼教師ID:47321 /
たけ先生 / (埼玉 / 男性 / 25歳 / 早稲田大学在籍 / 時給2000円~) 私は「世界を見るめがねを増やすため」と お伝えしています。世界を見るめがね、す なわち教養を身につけることが世界をフレ ームワークで分け捉えていく上で重要であ ると伝えています。もちろん生徒の年齢に 合わせ言葉を換え、勉強する意義を理解し てもらうよう意識しています。 |
▼教師ID:47292 /
りお先生 / (東京 / 男性 / 23歳 / 東京学芸大学在籍 / 時給3000円~) 教育者としてはあまり良い言葉ではないか もしれませんが、私なら一番初めに勉強す るということは絶対に必要なものではない 、と言います。 しかしそれで終わりではありません。勉強 することによって見える世界が広がる、で きることが増える、心が豊かになる…勉強 しない世界とどっちに生きた方が良いだろ うか、ということを説きます。 例えば、文学批評理論というものがありま す。批評理論は小説や映画、詩などの文学 を、例えばロシアフォルマリズムや構造主 義、現象学といった観点から分析していき ます。文学をただ楽しむのではなく、その 作品が何を意味しているのか、どのような 背景で生まれたのか、ということを考えて いくことができます。これは文学批評理論 を学ばなければできないことであり、これ は学びによって世界が広がっていった、と 言えます。このように勉強で見える世界が 広がるということを理解してもらえるよう に説明します。それでも納得がいかないな ら、最後は受験です。勉強捨てて、合格を 捨てるか、今の日本社会においては結局そ れが一番響くことではないでしょうか。 |
▼教師ID:47246 /
cicaco先生 / (東京 / 女性 / 25歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) 思考力を鍛えるため。 自分の知識をいかに繋げるか、という力を身につけられる。それが出来ると色んなことができるようになると思う。 |
▼教師ID:46964 /
たくさん先生 / (東京 / 男性 / 40歳 / 新潟大学卒業 / 時給2000円~) 確かに、大人になっても絶対必要無いと思 う事を勉強しなきゃいけない時もあるよね 。でも、勉強って頭を使わなくてはいけな い。 これから生きていく中で、頭を使う場面と いうのはたくさんある。だから、今のうち から頭を使う習慣をつけなくてはいけない んだ。 体を定期的に動かさないと体力は低下する それと同じで頭も定期的に使わないと、働 きがにぶくなるんだよ。 だから、勉強を定期的にして頭を使わなく てはいけない。さらに、教科によっても頭 の使い方などは違ってくるので、いろいろ な教科を勉強しなくてはいけないんだ。 |
▼教師ID:47061 /
すとれーと先生 / (東京 / 男性 / 25歳 / 早稲田大学在籍 / 時給応相談) 答えはありません。強いていうならば、 そのように自らの在り方を問い続け、考 え抜くためです。そういう意味では、あ なたには既に「勉強」の成果が表れてい ます。 |
▼教師ID:47034 /
かなこ先生 / (東京 / 女性 / 47歳 / 慶應義塾大学卒業 / 時給1500円~) その子にとって楽しいこと(虫をみるとかなんでも)それも実は勉強であることを伝える。 今その子ができることも、それは過去のその子供が頑張ったからできていることに気がつかせる 少し大きい子供なら、将来、自分のやりたいことを叶えるために、大切な武器であることを伝える |
▼教師ID:47012 /
ken先生 / (埼玉 / 男性 / 25歳 / 埼玉医科大学 / 時給1500円~) 生徒の夢や、やりたいことを聞きます そして、そのために勉強したらいいと伝えます |
▼教師ID:47001 /
ねこ先生 / (埼玉 / 女性 / 47歳 / お茶の水女子大学卒業 / 時給2500円~) 勉強する意味は人によって違いま す。その生徒に寄り添ってその意味 を一緒に考えます。 |
▼教師ID:46994 /
太陽先生 / (埼玉 / 男性 / 54歳 / 大東文化大学卒業 / 時給2500円~) ご家族のみなさんの喜ぶ顔が見たいよねと 指導します。 |
▼教師ID:46959 /
さき先生 / (東京 / 女性 / 26歳 / 立教大学大学院在学 / 時給2000円~) これ、必ず一人一回は言ってきますよね(笑) でも言われるととても嬉しいです。最初から大人に そんな疑問をぶつけてくる子はまずいません。 心を開いたからこその言葉ですよね。 子どもの年齢にもよりますが、 私は小学校高学年くらいからは現実的なことを 話しても良いのではと思っています。 所謂教科学習において言うのなら、 勉強する目的ということは、 すなわち進学のためであり、 将来の自分の可能性を広げるためです。 大卒はバンドマンにもサラリーマンにもなれますが、 「僕には音楽だけだ」と言って勉強しないでいれば、 バンドマンになる他ありませんね。 もしもなれなかったら… (そして多くの人がなれないのです) けれど同時に、勉強は必ずしも教科学習のことを ささないことも伝えたいポイントです。 何かを知る、できるようになる、考える、伝える… そんな人間として普遍的な喜びを忘れないで 大人になってほしいからです。 そしてそれは口で説明するより、体現することかと 考えています。 「私は大学に入って、好きなことを学んで、 あなたに勉強を教えるということが、とても楽しく、 自分の喜びだ」 ということが伝わるように指導しています。 |
▼教師ID:46958 /
あきら先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 慶應義塾大学医学部在籍 / 時給2500円~) 勉強をすれば勉強をどう生かすかというこ とも見えてきます。何のためにするか、で はなくどう生かすか、なのです。 |
▼教師ID:46888 /
ピス先生 / (埼玉 / 男性 / 26歳 / 埼玉医科大学在籍 / 時給2700円~) 本当にこの質問が来たら、社会に出てから の、今勉強すれば取り除くことが可能な困 難について少し厳しい内容ですが話します 。 |
▼教師ID:46852 /
マロン先生 / (東京 / 男性 / 44歳 / 一橋大学卒業 / 時給2500円~) 「勉強しなくても立派になった人はいっぱいいるし、やりたくなければやらなくていいんだよ」、と生徒の想いを受け止めてあげます。 その上で、「先生は教えるし宿題も出すけど、興味がなかったりやる気がでないところはやらなくてもいいよ。」 と言ってあげます。 理屈でねじ伏せるのでなく、生徒の思いを受け止めてあげると、良好な関係が築けて、最終的には言ったことを頑張ってやってくれるようになります。 |
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