名前 | ゆーた | 年齢 | 24歳 | 性別 | 男性 |
現在大学4年生のゆーたと申します。
一橋大学社会学部に所属しております。 指導経験としては高校生相手に塾のチュー ターと中学生の家庭教師経験があります。 公立高校・私立高校への合格実績がござい ます。 国語と文系数学と地理、世界史は得意科目 です。 高校受験や大学受験、定期テスト対策、苦 手科目対策何でも構いません。特に埼玉県 立高校対策(私が浦和高校卒のため)や大学 受験対策はお任せください。 大学受験では慶應大学法学部・商学部 早稲田大学人間科学部などに合格していま す。 また、センター試験では802点でした。 時給に関しては希望時給を示していません が、2000円程度を想定しております。兄 弟も合わせて指導してほしいという場合に はご相談ください。 また、時間超過や交通費については面談時 に相談させていただきます。 さらに、質問等に関してはメールにて無料 で随時受付しようと考えています。 夏休みに基礎を固めたい、応用にチャレン ジしたいという依頼、なんでも承ります。 また、勉強の指導に限らず、生活面も含め た指導も行います。 応募をお待ちしております。 |
ID | 47338 |
在籍(卒業)大学 | 一橋大学社会学部在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 埼玉県 |
住所 | 上尾市 |
指導可能都道府県 | 埼玉 東京 神奈川 |
指導可能地域 | さいたま市西区 , さいたま市北区 , さいたま市大宮区 , さいたま市見沼区 , さいたま市中央区 , さいたま市桜区 , さいたま市浦和区 , さいたま市南区 , さいたま市緑区 , さいたま市岩槻区 , 川越市 , 熊谷市 , 川口市 , 行田市 , 所沢市 , 春日部市 , 狭山市 , 鴻巣市 , 深谷市 , 上尾市 , 蕨市 , 戸田市 , 入間市 , 朝霞市 , 志木市 , 和光市 , 新座市 , 桶川市 , 北本市 , 富士見市 , 蓮田市 , ふじみ野市 , 伊奈町 , 川島町 , 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 八王子市 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 府中市 , 調布市 , 小金井市 , 小平市 , 日野市 , 国分寺市 , 国立市 , 福生市 , 横浜市鶴見区 , 横浜市神奈川区 , 横浜市西区 , 横浜市中区 , 横浜市南区 , 横浜市保土ケ谷区 , 横浜市磯子区 , 横浜市金沢区 , 横浜市港北区 , 横浜市戸塚区 , 横浜市港南区 , 横浜市旭区 , 横浜市緑区 , 横浜市瀬谷区 , 横浜市栄区 , 横浜市泉区 , 横浜市青葉区 , 横浜市都筑区 , 川崎市 , 川崎市川崎区 , 川崎市幸区 , 川崎市中原区 , 川崎市高津区 , 川崎市多摩区 , 川崎市宮前区 , 川崎市麻生区 , |
最寄り駅 | JR上尾駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】生物, 【高校生】世界史, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 月・火・木・金18:00〜21:00、水9:00〜12:00、土9:00〜16:00 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 上尾市立上尾中学校 |
出身高校 | 埼玉県立浦和高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 その他 |
備考 |
該当地域以外では対面指導の形を取るのは
難しいですが、インターネット通話アプリ を利用したオンライン授業も承ります。ま た、該当地域であってもオンラインが良い 場合はお問い合わせください。 また、指導時間外でも事前にメールにて連 絡を頂ければ、短時間でオンラインでの補 修をいたします。 |
登録年月日 | 2023年03月16日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
ブロックか小銭を7個用意します。その後
に三等分して1余ることを視覚的に教えま す。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師はマンツーマンで指導にあたるた
め疑問へのフィードバックを的確かつスピ ーディに行える一方、塾は個別指導でもな い限り分からないところを蔑ろにしかねな い危険性があります。また、家庭教師は通 塾の必要がないため生徒負担が軽くなりま す。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
休憩を40分おきに取り、リフレッシュす
る時間を与えます。また、休み時間には生 徒に合わせたお喋りをし気持ちを和らげま す。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
手帳にその日の勉強や行動の記録を書くこ
とです。また、物事の期限も記録するよう にします。手帳の勉強記録は今まで自分が 取り組んだ証になり、明日の勉強へのやる 気につながります。また、ゲーム感覚で色 塗りをし目標時間を達成したらご褒美を与 えてみてはいかがでしょうか? |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
受験のためという人もいますが一概には言
えません。私の場合は受験よりもその先に 留学や社会学への興味がありました。しか し、それらのことに取り組むにはまず大学 受験という壁を越えなければなりません。 目標はあくまで受験の先にあり、勉強や受 験に合格するというのは手段に過ぎません 。目的を持つことは勉強することに意味を 見出すことができるのではないでしょうか ? |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒だけでなく親とも会話を重ねることだ
と思います。 多くの会話から得たあらゆる情報を総合し て会話を重ねていくことで、深い信頼関係 を築くことができると思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
逆に損することがありません。
しっかり勉強をしていなければ、何か目標 ができても達成するのに多くの労力を必要 としてしまいます。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
最近の話ですが、パソコンのデータが消し
飛びました。バックアップをとっていなか ったため、自力でシステムからリカバリー しようと奮闘した結果悪化しました。修理 には7万円かかりました。 自分に分からないことを自分の力でやるに は限界があります。どんな分野にもその道 のプロがいる。恥ずかしがらずにちゃんと 頼ることが大切です。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
私の学校は行事が盛んだったので、積極的
に参加することでストレスを発散していま した。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
安さでしょうか?
他の派遣会社であると余計な費用を取られ てしまって、生徒様も先生側も面白くない ですね。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
明日やろうは馬鹿野郎!
辛辣な言葉ですが、浦和高時代の地理の先 生の言葉です。 今日できないことが明日できるはずがない 。だって明日も同じことをきっというのだ から。だから、今日やれることは今日のう ちに済ませなさいということです。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
とにかくまず覚えることです。
苦手であればあるほどテクニックを求めが ちですが、それは大きな間違いです。 問題を解くために思考をするにはまず道具 である知識が不可欠になります。苦手科目 ほど暗記すべきものはしっかりとやりまし ょう。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
志望校に合格、または成績アップの報告を
受けたときです。ありきたりですね |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
その場で答えられるものは他の事例も示し
て対応します。しかし、適当に答えるわけ にはいかないので、一度答えた問題でも、 家に持ち帰って再検討し次回指導日に最適 解を教授出来たら良いと思っています。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強はあくまでも目的達成のための手段で
す。 あなたの目的はなんですか? その楽しみを胸に抱いて、日々の勉強を頑 張りましょう! |
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